沙畫藝術活動教案1活動目標:
1.在熟悉沙子特性的基礎上，學習沙畫的繪畫步驟。
2.激發孩子熱愛自然，大膽展示大自然的美景。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動的重點和難點:
重點:學習沙畫的繪畫步驟。
難點:均勻塗抹膠棒。
活動準備:
1，小勺，大盤子，膠棒。
2.把紙板和油畫棒，水彩筆和彩沙放在桌子上。孩子們可以選擇壹種材料來繪畫，或者他們可以交替使用這兩種工具。
活動流程:
(壹)語言引導，激發興趣。老師讓孩子們介紹自己去朱家尖島看沙雕、在海邊玩耍的經歷，通過提問來引起他們對活動的興趣。
問題:(1)為什麽大家都喜歡去朱家尖島玩？(2)在海邊還能做什麽？(3)沙子可以做成沙雕。妳還能做什麽？
(2)教師給出演示圖片，引導幼兒欣賞討論。讓孩子看看畫中有什麽，壹起尋找這幅畫的“特別”之處，說說它和我們平時的畫有什麽不同。(壹處用沙子代替)老師還可以引導孩子觀察圖片，啟發孩子利用已有的技能和新的方法結合創作。
(3)老師的操作示範。
重點演示沙畫的步驟:
(1)決定圖片的某壹部分要用沙子塗，不塗；
(2)在預留部位均勻塗上膠棒；
(3)選擇彩砂撒在膠棒上，用小勺均勻抹在背面；
(4)把紙板豎起來，讓多余的彩砂落入大盤子裏；老師可以讓孩子觀察膠棒畫的均勻和不均勻的不同效果，體會認真仔細與“美”的關系。
(4)兒童創作。
(1)老師提示小朋友展示平時看到的海邊風景。
(2)引導幼兒選擇多種材料進行繪畫並選擇最突出的部分進行沙畫，並選擇合適顏色的彩砂。
(3)當有的孩子膠棒畫得不均勻，沙畫有“洞”時，要勸阻他們畫膠棒，否則會把畫弄得亂七八糟，鼓勵他們再試。
(5)指導性意見。
(1)展示小朋友的作品，集體找出哪個部分是沙畫或者作者介紹。
(2)說說生產中的經歷。這樣有助於孩子內化自己的行為，發展自己的思維，同時也為孩子創造了壹個互相學習、享受成功的環境。
活動反映:
大班兒童手部肌肉的靈活性和準確性日益提高。如果壹成不變地使用同樣的工具和方法，既不利於手部肌肉的正常發展，也不利於藝術表達和創作。這項活動結合了我市的獨特優勢——沙雕，讓孩子們對沙子充滿了魔力和向往，迎合了孩子們玩沙子的心理。通過將彩沙的特性與藝術活動相結合，為孩子們創造了大膽表達、自由創作、充分嘗試的機會，可以進壹步擴大工具和材料的使用範圍，體驗各種材料組合創造的效果，從而提高他們的藝術表達能力。
沙畫大班藝術活動教案二的設計思路:
大班兒童手部肌肉的靈活性和準確性日益提高。如果壹成不變地使用同樣的工具和方法，既不利於手部肌肉的正常發展，也不利於藝術表達和創作。
本次活動將海邊的沙雕和國外藝術家的沙畫相結合，用生活之美和大師的作品吸引孩子們的註意力，讓孩子們對沙子充滿了神奇和向往，迎合了孩子們玩沙的心理，將彩沙的特點與藝術活動相結合，為孩子們創造了大膽表達、自由創作和充分嘗試的機會，從而提高了孩子們的藝術表達能力。
活動目標:
1.在熟悉沙子特性的基礎上，學習沙畫的繪畫步驟。
2、刺激孩子使用工具在沙地上畫畫，豐富孩子的想象力和動手動腦的能力。
3.體驗在沙灘上畫畫的樂趣，激發孩子對大自然的熱愛。
4.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
1，視頻轉換器，視頻素材。
2.桌子上放壹個小勺子，壹個大盤子，壹個鞋盒蓋，彩色紙板，沙子，彩色沙子。
活動流程:
1，談心介紹，引起興趣。
提問:(引導幼兒回憶在海邊玩、看沙雕的經歷。)
(1)妳去過海邊嗎？妳在電視上看過大海嗎？
(2)為什麽有人喜歡去海邊玩，看沙雕？
(3)在海邊還能做什麽？
(4)沙子可以做成沙雕。妳還能做什麽？
2.欣賞壹位外國藝術家的沙畫作品，看視頻，學習沙畫的基本步驟。
引導孩子觀察圖片，欣賞討論。
(1)看看畫上有什麽，壹起尋找這幅畫的“特別”之處，告訴我們它和我們平時的畫有什麽不同。
我們通常用鋼筆畫畫。什麽是藝術家的筆？
(3)藝術家是如何畫出我們在這些畫中看到的形象的？
3、老師操作示範，重點講解沙畫的步驟:
(1)構思作品；
(2)往鞋盒蓋裏舀沙子，大膽畫沙；
(3)選擇彩沙裝飾畫面；
4、兒童創作，啟發兒童利用現有技能和新方法結合創作。
(1)老師提示小朋友展示平時看到的海邊風景。
(2)引導孩子選擇沙畫的材料，選擇合適的彩砂顏色。
5.指導意見。
(1)展示兒童作品，集體欣賞。
(2)說說生產中的經歷。這樣有助於孩子內化自己的行為，發展自己的思維，同時也為孩子創造了壹個互相學習、享受成功的環境。
活動反映:
大班幼兒有強烈的探索新事物的欲望，單純的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創作形式。沙子對孩子來說很熟悉，但沙畫對孩子來說很新奇。所以在原畫的基礎上，我選擇了新穎的畫法。孩子興趣濃厚，能積極參與活動，但我身後的孩子畫畫，思維不開放，作品過於單壹。
沙畫大班藝術活動教案3活動目標:
1，鼓勵孩子大膽想象，在探索中初步學會沙畫的創作方法。
2.激發孩子熱愛自然，體驗沙畫的樂趣。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
(體驗準備)家長帶領孩子在海邊玩沙子，體驗沙子的特性；
(材料準備)PPT，彩沙，音樂，沙畫大師的抹布。
活動流程:
1，對話導入:這是什麽，小朋友？
沙子能做什麽？(沙袋，鋪路...)
2.今天老師給妳們準備了很多彩沙。來玩吧！(讓孩子體驗玩沙子後)問題:妳用沙子做了什麽？
3.播放視頻:今天老師帶了壹段視頻。讓我們看看他用沙子做了什麽！
問題:這位大師在做什麽？
他畫了什麽？
4.孩子們可以自由畫畫，老師有導遊帶領。
看完這個視頻，妳是不是也想試壹試，畫壹幅自己的沙畫呢？畫完後請給妳的畫起個好聽的名字。
5.小朋友介紹自己的作品，老師引導小朋友了解沙畫的技巧和名稱。
剛才老師把所有小朋友的畫都拍了下來，讓小朋友介紹自己的畫。
用更多的方式鼓勵孩子重新做創意沙畫，老師會巡回指導。
6.沙畫好玩嗎？
讓我們把我們的作品給班上的其他孩子。
隨著音樂離開活動室，結束。
活動反映:
通過小中班的美術學習，大班的孩子有壹定的繪畫功底，尤其是線條的運用。在這堂課上，我感受到了孩子們對藝術的興趣和嘗試，在老師的指導下，他們學會了使用不同的工具(棍子、不同形狀的物體等。)來創作沙畫。畫之前，老師並沒有指定某個主題或內容。所有的孩子都發揮了他們的想象力，用團結協作的精神，以正方形為板塊進行繪畫。在此期間，並不是每個方陣都成功完成了沙畫，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑。這裏需要老師的積極引導和鼓勵，幫助孩子走出困境，拓展思維，大膽作畫。
沙畫大班藝術活動教案4活動目標:
1.感受沙子不同的畫法，了解兩種顏色混合的變化；
2.能夠大膽嘗試用沙子作畫，用滴管給沙子上色；
3.能夠專心制作彩色沙畫，願意分享自己的作品。
活動準備:
膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。
活動流程:
壹、感知體驗:沙子怎麽才能不掉下來？
1.老師:我們來比賽，看誰能讓畫中的沙子不亂跑，並固定在紙上。
2.孩子們嘗試操作，探索固沙的方法。
3.老師示範:秘密在這裏，看！先用膠水在紙上畫出想要的圖案，然後把有膠水的地方的沙子去掉。
第二，孩子們嘗試用沙子在紙上畫畫，老師巡回指導。
1.構圖——用膠水當筆，在紙上畫出妳想要畫的圖形。
2.去除沙子——在有膠水的地方撒壹層沙子。
第三，感受彩色沙畫的色彩機制之美
1.揭開桌子中間被布蓋住的彩色漆水。老師:妳看，老師還準備了什麽？是的，老師準備了很多漂亮顏色的水和滴管。
2.老師:妳可以用滴管把彩色顏料滴在沙子上，然後妳就可以給沙子上色了！我還有壹個秘密要告訴妳，顏色和顏色壹起會產生魔力。妳以後壹定要仔細觀察，看它們有沒有變化。
孩子觀察顏色下降後沙子的變化，邊操作邊感受感染效果。
3.將孩子們喜歡的不同顏色壹個接壹個地滴入沙子上的空白處，觀察不同顏色混合在沙子上的顏色變化。
4.老師:妳剛才看到嬰兒的顏色變了嗎？
老師:是的！大家都知道，彩色寶寶碰到壹起會有很大的變化。
第四，照片展示，作品分享
1.引導巡邏時，給孩子們畫的作品拍照。
2.師生共享傳播作品的意義。
大班沙畫藝術活動教案5壹、活動目標:
1.在熟悉沙子特性的基礎上，學習沙畫的繪畫步驟。
2.激發孩子熱愛自然，大膽展示大自然的美景。
二、重點和難點:
重點:學習沙畫的繪畫步驟。
難點:均勻塗抹膠棒。
三。條件:
1，小勺，大盤子，膠棒。
2.把紙板和油畫棒，水彩筆和彩沙放在桌子上。孩子們可以選擇壹種材料來繪畫，或者他們可以交替使用這兩種工具。
四、設計思路:
大班兒童手部肌肉的靈活性和準確性日益提高。如果壹成不變地使用同樣的工具和方法，既不利於手部肌肉的正常發展，也不利於藝術表達和創作。
這項活動結合了我市的獨特優勢——沙雕，讓孩子們對沙子充滿了魔力和向往，迎合了孩子們玩沙子的心理。通過將彩沙的特性與藝術活動相結合，為孩子們創造了大膽表達、自由創作、充分嘗試的機會，可以進壹步擴大工具和材料的使用範圍，體驗各種材料組合創造的效果，從而提高他們的藝術表達能力。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(壹)語言引導，激發興趣。老師讓孩子們介紹自己去朱家尖島看沙雕、在海邊玩耍的經歷，通過提問來引起他們對活動的興趣。
提問:
(1)為什麽大家都喜歡去朱家尖島？
(2)在海邊還能做什麽？
(3)沙子可以做成沙雕。妳還能做什麽？
(2)教師給出演示圖片，引導幼兒欣賞討論。讓孩子看看畫中有什麽，壹起尋找這幅畫的“特別”之處，說說它和我們平時的畫有什麽不同。(壹處用沙子代替)老師還可以引導孩子觀察圖片，啟發孩子利用已有的技能和新的方法結合創作。
(3)老師的操作示範。
重點演示沙畫的步驟:
(1)決定圖片的某壹部分要用沙子塗，不塗；
(2)在預留部位均勻塗上膠棒；
(3)選擇彩砂撒在膠棒上，用小勺均勻抹在背面；
(4)把紙板豎起來，讓多余的彩砂落入大盤子裏；老師可以讓孩子觀察膠棒畫的均勻和不均勻的不同效果，體會認真仔細與“美”的關系。
(4)兒童創作。
(1)老師提示小朋友展示平時看到的海邊風景。
(2)引導幼兒選擇多種材料進行繪畫並選擇最突出的部分進行沙畫，並選擇合適顏色的彩砂。
(3)當有的孩子膠棒畫得不均勻，沙畫有“洞”時，要勸阻他們畫膠棒，否則會把畫弄得亂七八糟，鼓勵他們再試。
(5)指導性意見。
(1)展示小朋友的作品，集體找出哪個部分是沙畫或者作者介紹。
(2)說說生產中的經歷。這樣有助於孩子內化自己的行為，發展自己的思維，同時也為孩子創造了壹個互相學習、享受成功的環境。