“不敢越雷池壹步”的原意是不要越過雷池(雷池:壹個古老的地名，在安徽省望江縣西南)。之後表示不敢超越壹定範圍，更多指保守僵化；或者說對手不敢隨便入侵。這個成語在句子中可以充當謂語和從句。還說“不能越界。”
“不敢越雷池壹步”比喻不敢做超出壹定限度和範圍的事，形容人保守，不敢做事；在句子中可以用作謂語和從句。金《報文橋》:“憂西，太多，未曾過界。”這句話後來演變成了成語“不敢越雷池壹步”。
郁亮告訴文橋不要越線，這是對形勢的錯誤估計，從戰略角度看是非常不明智的。後來人們用“不敢越雷池壹步”來形容墨守成規，不敢推陳出新，不能適應形勢的變化，總是把行動控制在可控的範圍內。任何事物或情況都有固定的邊界和標準。
雖然“不敢”的飛躍是壹個人勇氣和膽量的問題，但更多的是壹個人能否遵守標準的觀念問題。而“不”是壹個規定性的詞，是壹個客觀標準，必須嚴格遵守。這也警示人們要遵守某種事物的規律，在允許的範圍和界限內活動。壹旦超出，就會受到相應的處罰，或者承擔“穿越”的後果。
不敢越線，造句如下:
1.教師充分利用各種信息，完全可以實現個性化教學，而不是機械地照搬教學參考書，不敢越雷池壹步，搞僵化教學。
2、因為冒險可以帶來很多新的發現和意想不到的收獲，但冒險也意味著妳可能會失去妳所擁有的壹切，壹無所獲。所以大多數人通常更願意維持現狀，不敢越界。
3.長期以來，我們在教學中使用了固定的思維方式，使得學生思維僵化，不敢創新，不敢越線。這種固定思維始終存在於學生的學習過程中。