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小學生成語故事演講素材?

引導孩子接觸成語故事,熟悉成語,不僅可以讓孩子體驗成語故事的樂趣,還可以開闊視野,增長見識,明白很多做人做事的道理。以下是我為大家推薦的幾篇文章。

1:哄堂大笑

在宋朝,壹個叫馮的人和壹個叫何的人壹起工作。和姓是急姓,馮姓是慢性姓。

壹天,馮穿了壹雙新靴子。見到他後,他說,我們的靴子壹模壹樣。妳花了多少錢買的?馮慢慢擡起左腳說,900元。姓和的壹聽:什麽,900元?這雙我花了1800塊!

他馬上質問旁邊的仆人說,原來妳背著我貪汙了錢!看我回去收拾妳!這時,馮慢慢擡起右腳說,這壹只也花了九百塊。在場的人聽了他的話後,立即哄堂大笑。使姓且笑且哭。

2.畫龍點睛

傳說古時候有個畫家叫張僧繇,畫龍畫得很好。

有壹次,他在金陵* * *和現在南京* * *的安樂寺墻上畫了四條龍。這些龍非常逼真,但是它們都沒有眼睛。人們問張僧友:“妳為什麽不畫眼睛?”

他說:“妳不能輕易畫出妳的眼睛!壹畫出來,龍就飛走了!”每個人都聽著,沒有人相信他。他們都認為他在說大話。後來,經不起人們的壹再要求,張僧友只好答應畫龍的眼睛。

怪事真的發生了。他剛指出第二條龍的眼睛,突然狂風大作,瞬間電閃雷鳴。兩條龍轉動著光芒四射的眼睛,飛上天空,在空中留下。圍觀的人們,全都目瞪口呆,對張僧友更加佩服。

成語“畫龍點睛”就是來源於這個傳說。現在壹般用來指寫作和演講時,在關鍵的地方用壹兩個精辟的詞語來指出意思,使內容更加生動有力。這種技術也被稱為“點睛之筆”。

3.幹枯孤獨。

莊周家裏窮,就向劍河侯借小米。侯健和說:“答應!我會得到壹磅黃金,我會借給妳三百美元,但是什麽?”

莊周怒曰:“周昨來,有中道。”周谷氏註意到車轍裏有魚。周問:“這些魚是什麽?”他說:‘我是東海大臣。“妳有水和我戰鬥並活下去嗎?”

周玥:“答應我!我能不能向南遊到吳越王那裏,喚起西江的水去迎接我的兒子?“魚生氣地說,‘我失去了平時的關系,我沒有位置了。我不得不忍受不斷上漲的水。那是妳說的。妳還不如讓我呆在死魚的地方呢!" "

4.從人群中脫穎而出

晉朝時,有壹個叫嵇紹的人,他是晉惠帝的侍從。壹次,河間王、成都王侵都。嵇紹和惠帝壹起去征服,結果,他打了敗仗。許多將軍、官員和衛兵死亡、受傷和逃跑。只有嵇紹保護著惠帝,從未離開。

當看到嵇紹英勇抗擊敵人時,許多人被感動了。有人對斯圖亞特·王戎說:嵇紹真像壹只站在雞群中的野鶴,儀表出眾,氣度不凡。

這個成語形容壹個人的才華或外貌出眾。

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