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【成語解釋】尊重:尊重；強調:註意；陶:有道理。尊重老師；註意應該遵循的道理。
【成語出處】南朝宋·葉凡《後漢書·孔子傳》:“聽說明王為主；妳要尊師重道。”
【外形歧視】尊重；不會寫“合規”。
【用法】用作稱贊。壹般用作定語。
【結構】組合式。
我們應該發揚…的傳統。
百科全書解釋如下:
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從言語上尊重老師
發音z ū n sh和zh ò ng dà o
解釋:是指教師應該遵循的道理和教師傳授的知識。尊重老師，重視老師的教學。
出處南朝宋·葉凡《後漢書·孔子傳》:“吾聞明主，必敬師而尊道。”
例中國社會是~，每家祠堂都備有‘天地君師’的香案。★郭沫若《洪曲博》第11章
用法組合；做壹個屬性；包含贊美
其他相關[回目錄]
尊師重道是中華民族的傳統美德，世代相傳。從另壹個側面體現了中華民族的智慧。尊師重德，就是尊師重教。這個成語最早出現在後漢的《孔子傳》中:“聞明王，尊師重道。”
古語有雲:“國欲昌盛，必重其師”，“師者為人之楷模”，“壹日為師，終身為父”，“壹人三尊，君父為師”等等。這充分體現了中華民族“尊師重教”的道德理念。古代流傳下來的故事很多。比如子貢尊師，趙薇尊師，李世民教子尊師，張亮從師，魯典千裏尋師，程門雪梨等等。
對道教的重視是中國傳統文化的重點。
想要特色。傳統上，中國的知識分為三個層次:道、經、術。“道”是最高的學問。“經”是對“道”的闡述。“術”是實踐“道”的手段和方法。古代所有的學派都把“道”視為最大的學問和終極目標。子曰:“早上聽道，晚上死。”。
中國市政府決定從1985起，每年的9月10為教師節。全國人大常委會通過了《中華人民共和國教師法》，並於0994+1年10月從65438+65438正式實施，以保障教師的合法權益，提高教師待遇和社會地位。
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下雪天站在門外等程頤(程頤)點醒授業——尊師重道
《宋史·師洋傳》:“是的，楊在洛邑見到程頤的時候，他四十歲。壹天見到H，我就坐下，可我不能和妳左站在壹起。等我感覺到的時候，門外的雪已經有壹尺深了。”
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