成語用法
王:騙人。讀書不思考會被欺騙。作為對象和屬性；用來勸人。
學而不思之源。
論語:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
學而不思是沒有用的
謝覺哉“想！”:“以書本為教條，不顧客觀條件，生硬地用現成的公式，必然會撞大釘子。所謂‘學而不思則罔’。”
學而不思，造句無用。
謝覺哉“想！”:“以書本為教條，不顧客觀條件，生硬地用現成的公式，必然會撞大釘子。所謂‘學而不思則罔’。”
學而不思則罔，思而不學則殆。妳知道皇室是相當強大的，那妳壹個王子為什麽要住在這麽荒涼的地方？恐怕是皇室內部勾心鬥角造成的。如果我們殺了他，別人會感謝我們的。
學而不思則罔，思而不學則殆！實力之後，也就是他重新開始學習的時候，他會在學習到壹定程度的時候重新開始體驗。
舉例:學習要強調方法。如果只是不求壹個很好的解決辦法，埋頭苦學，或者勤於思考，是學不到實際的，就像《論語》說的:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。
在去秋墅裏別墅的路上，A叔給楠楠和孩子們講了“學而不思則罔”的故事。
孔子說:如果妳只註重學習而不思考，妳可能會被欺騙和困惑，如果妳只註重思考而不學習，妳可能會因為誤入歧途而疲憊和危險。這壹章是孔子對獲得真知之道的闡述。因為知識是義的基礎，而義在孔子的學說中占有重要地位。
所以，真知識的獲取是壹件非常重要的事情。這壹章的字面重點是這四個詞:學習、無知和思考。所以，我們來分別解釋壹下這四個字:學習是學習，重在學習和理解，知識的知識:思考是思考，重在辨別和判斷，是推演的知識:圖本來就是壹個陷阱，
引申有致盲、克制之意，也可以混淆，但有迷惑、混亂之意；幾乎有危險、焦慮、疲勞的意思。如果把這四個字的意思結合起來，就能對這壹章有壹個清晰的理解。我們只是靠學習和借鑒前人，沒有加入自己的辨別和判斷。很容易被前人的思維蒙蔽和限制。