在現實生活或工作學習中，大家熟悉的作文，可以分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麽壹般作文怎麽寫呢？以下是邊肖在我面臨困難的時候為妳收集的500字作文，供妳參考，希望能幫助到有需要的朋友。
當我面臨困難時，500字作文1
我六歲的時候，在壹個碩果累累的季節，那天家家都起得很早。秋高氣爽，空氣清新，天空晴朗，於是大家都開始忙碌起來。我看到幾個孩子騎著自行車載著水果，看起來真的很有趣。我心想，那時候，我想學自行車。
經過我的努力尋找，我終於得到了表哥的自行車。當時真的很激動。不管這輛自行車是新是舊，我現在也是這輛自行車的主人了。第壹天我興奮的過去了，第二天的魔鬼訓練才剛剛開始！首先，我檢查了自行車的所有零件，看是否有損壞或更換磨損的零件。自行車修好後，自行車是全新的。看似很簡單的騎車方式，但是壹上車就明白學車有多難！第壹次用腳試踏板的時候，只看踏板，不管前方，被壹塊大石頭絆倒了。還好我剎車及時，撞到了地上，不然就卡在稻田裏了。後來不知道摔了多少次。每當我想放棄練單車的時候，心裏總有壹個想法——世界上沒有什麽是不可能的，只要我努力。我又找回了自信。最後，經過多次失敗，我終於成功地學會了騎自行車。學會騎自行車後，我多次幫奶奶提水果！我對此感到非常高興。
每個人都有困難的時候！讓我們不要放棄，只要我們努力，對自己有信心，堅持不懈，不怕困難，我們就壹定會成功。
當我面臨困難時，500字作文2
遇到困難的時候，有的人可能會直接放棄，有的人會在遇到困難的時候進去，勇敢地回答問題，努力擺脫問題。做不到就跳過，而有些人不管能不能解決，總會在那裏解決問題。
以前我在做高級班的時候遇到不會做的題，都是先想好了再動手做。如果我還是做不到，我就再做壹次。如果我做不到，我就跳過去做別的。我會寫完，然後回來寫這個問題。我做了壹遍又壹遍，還是做不到。最後我心煩意亂，只好去問同學，同學們都很熱心的幫我。看著他，我很佩服他。
現在遇到“提高班”解決不了的問題，我會認真思考，在紙上畫個線條畫，把過程寫下來。如果我做不到，我會在角落裏嘗試。如果我做不到，我會用不同的方式解決。如果還是解決不了，我就用數字代替。我算了壹遍又壹遍，還是想不通。我有點煩。我心想，“。我又耐心地做了壹遍，反復檢查。最後發現我做不到，因為我少寫了壹個小數點。我加了小數點，用原來的方法替換，結果算出來了。我高興得跳了三英尺高。
如果妳不會做任何難題，只要耐心仔細地做，妳就能解決。
當我面臨困難時，500字作文3
在我們的學習和生活中，我們經常需要面對困難和挫折。面對困難和挫折，我們能氣餒嗎？我不能。我來講壹個我和困難鬥爭的小故事。
那是壹個星期五的晚上，我正在做老師布置給我們的練習題，壹個“路障”狹路相逢了。題目是這樣的:有壹天，甲、乙、丙三個朋友共乘壹輛出租車，大家均攤車費。甲方在1/3全程下車，乙方在2/3全程下車，丙方坐在最後。* * *付了90元，問甲乙雙方各要付丙方多少錢？這個題目我看了好幾遍，用了好幾稿。我費了好大勁，還是壹無所獲，百思不得其解。我去問爸爸，爸爸神秘地對我笑了笑。“妳想當囚犯嗎？”然後他就走了。哦，多麽令人失望，即使它只是提醒我從哪裏開始。看來我得自己克服困難了。我認真讀了課文，仔細分析了書中的例題，找到了解決問題的方法。假設A和B是壹個人，A和B的距離不就是總距離嗎？A和B之間的距離等於C的距離..也就是說，甲乙雙方要和丙方平分車費，那麽甲乙雙方的車費應該是45元。由於B的距離是A的兩倍，B應支付30元，A應支付15元。當我把解決問題的想法告訴父親時，他只是點點頭，會意地笑了笑。那壹刻，我欣喜若狂，無以言表。
困難不可怕，困難就像彈簧，看妳強不強。強則弱，弱則強。讓我們為自己的目標不懈努力吧！戰鬥！
當我面臨困難時，500字作文4
那天，我和我的朋友壹起去公園，心情很好。
“我們現在可以走了嗎？”朋友問我。我推著嶄新的自行車出了家門。“哇，這輛自行車太漂亮了！”朋友驚呼。“這是我爸爸送給我的生日禮物，”我自豪地說。我和朋友騎自行車出發了。
當我到達公園時，我看見壹個男人在畫玫瑰花。我驚嘆道:“哇，這玫瑰真漂亮。妳應該去當美術老師。”畫玫瑰的人回答說:“我不是美術老師。”
擡頭看看天空，再看看這幅畫裏的玫瑰花，心情變好了。我把風箏從自行車裏拿出來，正準備放風箏時，我看到天上有雲在移動。那人還在畫玫瑰花，就對他說:“走吧，雨要下大了。玫瑰被雨淋濕了不好。”他點了點頭。
我騎上自行車，和朋友們壹起騎車離開了。騎到壹半，車騎不動了，就讓朋友先回家，讓爸爸過來。壹個充滿雨水的世界。豆大的雨滴傾瀉而下，我渾身濕透了。我看見那個畫玫瑰的人跑了過來。他看到我，問:“小朋友，妳怎麽還不走？”？雨下得這麽大。”我回答，“叔叔，我的自行車壞了。”他放下照片，又看了看我的自行車，說:“原來是鏈條掉了。讓我幫助妳修理它。“他修了壹會兒，然後自行車就修好了。我騎上自行車，對叔叔說:“謝謝，請快走。這麽漂亮的玫瑰花畫弄濕了不好。”他又開始跑了。
畫玫瑰的叔叔幫我解決了這個困難，從此他的玫瑰就種在了我的心裏。
當我面臨困難時，500字作文5
我小時候很調皮，很麻煩。父母的臉上，幾乎每天都寫著巨大的無奈。
那是夏天，陽光燦爛。我感冒了，每天就看著爸媽從冰箱裏拿出冰鎮西瓜當著我的面吃。西瓜汁又冰又甜，讓我流口水。我不相信這個。他們不給我吃的，我就在他們面前鬧，他們還是無動於衷。
我只有冰箱壹半高，但是西瓜在上面壹層。我們做什麽呢我們做什麽呢我慌了，像迷路的昆蟲壹樣不停地轉身。“不！我壹定要吃西瓜！”我堅定地對自己說。環顧四周，目光聚焦在小凳子上，喜出望外。我跑向凳子，好像看見了壹個嬰兒。凳子很重，搬起來很麻煩。我累得渾身冒汗，汗水順著臉頰流下來。我盡全力把凳子擡起來。沒走幾步，就陷入了“狗啃泥”。我用小手在身上拍了幾下，然後拿起小凳子。在經歷了抱凳子的艱辛後，我終於把它搬到了冰箱裏。我在凳子上搖搖晃晃地去開冰箱門。沒想到，我太虛弱了，打不開。我不相信。我不相信。我把手放在門上，用盡全力，但冰箱門還是壹動不動。我還是擔心西瓜，繼續拉著門，腦子裏想著好吃的西瓜。不知道哪裏來的力氣，終於打開了冰箱門！我欣喜若狂，馬上拿出壹小塊西瓜，坐在凳子上津津有味地吃了起來。冰箱開著，像看我吃西瓜。我的心裏充滿了喜悅。吃完西瓜，把皮再次放入冰箱，再取出壹片花瓣，繼續咀嚼。
直到媽媽來了。
當我面臨困難時，500字作文6
每個人對困難都有不同的看法，在我看來，困難是人生不可或缺的壹部分。沒有困難，人生是不完整的，沒有成就感的。
從初三開始，我的學業不斷增加，學習不斷深入。我發現我面對的不再是初壹初二的簡單計算，而是更難的題目。
在眾多難點中，困擾我最久的壹個，也是我記憶最深的壹個，就是數學中的二次函數。記得那次考試，壹個又壹個拋物線像無數的觸角壹樣禁錮了我的思維。面對他們，數學考試壹路過關斬將，我別無選擇，只能放棄。
那次考試，我只考了79分，那鮮紅的分數像壹把無形的利劍刺穿了我的心。看著旁邊同學的好成績，我下定決心:壹定要攻克二次函數！
從此，我壹頭紮進了問題的海洋，尋找通關的金鑰匙。初升的太陽是我讀書的聲音；陽光燦爛的時候，我努力工作；夕陽是我的筆。壹個又壹個問題擺在我面前，我會用不懈的堅持和頑強的鬥誌把它們壹個個擊破。
終於掌握了二次函數的各種解題思路和輔助線方法。這個時候，二次函數就像壹條美麗的曲線，引領著我前行。後來老師又考了壹次二次函數，我也不再有上次的迷茫和不安，反而輕松愉快。我信心堅定地很快完成了試卷。宣布成績，我的二次函數得了第壹個滿分！
面對困難我沒有退縮，我戰勝了它！每壹個困難，無論是瑣碎的還是驚天動地的，只要妳堅持信念，堅持不懈，相信自己，成功就不會遲到。
在困難面前，沒有選擇，只有堅持才有可能到達勝利的彼岸！
當我面臨困難時，500字作文7
我們能在困難面前低頭嗎？不能！只有勇敢地與困難作鬥爭，我們才能取得最後的成功。四年級的壹件事讓我明白了這個道理。
記得我四年級的時候，大部分同學都會騎自行車，我很佩服他們。於是，我心裏有了壹個想法:學騎自行車。當天我跟我媽說，我媽和我爸決定晚上帶我去會展中心學騎自行車。聽到這個消息我非常高興。
我們來到展覽中心，我開始學騎自行車。壹開始，我覺得自行車很好騎，就踏上了，開始騎。誰知剛騎了幾下，就摔倒了，腿上擦破了壹塊皮。爸爸對我說:“我先給妳扶著車。”我答應了。
爸爸扶著車，我開始騎。騎到壹半，父親對我說:“我松開手了嗎？”我趕緊拒絕了。“如果我壹直抱著妳，妳什麽時候才能學會？”我不得不答應暫時放下。我騎了壹會兒，父親悄悄放開了。我根本沒註意到。我跟父親說放手的時候，父親說已經放手了，我差點哭出來。這時，我摔倒了。這壹刻，我想起了壹位英雄說過的話:從跌倒的地方爬起來，做壹個勇敢的人！於是我咬咬牙，重新騎上自行車。我騎了壹會兒，搖搖晃晃。爸爸告訴我要保持平衡，但我設法保持平衡。接下來，我可以長時間獨立騎行了。
“太好了，我學會騎自行車了！”我哭了。我下了公交車，和父母壹起回家了。
這件事讓我明白了，在困難面前灰心、哭泣是沒有用的。只有勇氣才能渡過難關。
當我面臨困難時，500字作文8
“困難就像彈簧，看妳強不強。強則弱，弱則強。”這句話挺好的。困難的強度在於妳如何看待它。只有堅持不懈才有成功的機會，這壹點我深有體會。
星期六，爸爸讓我做壹份試卷。他想看看我的“技術”有沒有下降，說:“如果妳這次考得好，明天我請妳吃自助餐！”“好！”我壹躍三尺高，平時身無分文的老爸居然放出“天價豪賭”。這怎麽能不讓我滿心歡喜呢？爸爸把試卷給了我，我開始胸有成竹地回答。“嗖嗖、嗖嗖、嗖嗖”做得很快，但我剛得意完，就遇到了“攔路虎”:今年5月中旬，壹個城市陰天比晴天少三分之壹，陰雨比晴天少五分之三。這個城市有多少晴天？
剛看了壹遍，不知道思緒飛到哪裏去了。看了壹遍還沒看懂。通常在這種時刻，我肯定會投降，但今天，不壹樣了。我在草稿紙上畫了又畫，寫了又寫，但還是沒有頭緒。
怎麽樣？放棄？不不。壹個問題壹分。妳怎麽能放棄呢？繼續想。
啊？我的思想碰撞出靈感火花，嗯？老師不是說要用方程解題嗎？也許我們可以試試！我的筆在飛快地書寫，我的思緒在飛快地奔跑。
“哈哈！這個天才做到了！”沾沾自喜的時候發現這個問題不過是紙老虎，心裏卻好舒服！克服困難就是這種感覺！
爸爸的承諾兌現了，我在吃自助餐的時候，有壹種說不出的甜蜜。妳面對困難時會退縮嗎？不要！困難就像彈簧，看妳強不強，強則弱，弱則強！
當我面臨困難時，500字作文9
放棄，放棄壹切。挫折打敗了我。摔倒之後就再也站不起來了。
籃球在我手裏失去了溫度，變得異常冰冷。再也找不到那種熟悉的感覺了。只覺得自己瞬間從巔峰跌到了谷底。我以前覺得沒什麽值得害怕的，或者被什麽東西擊倒。然而，這壹次，我被挫折折磨得死去活來。摔倒後，我再也站不起來了。
有個笑話說得好:“在哪裏跌倒，就在哪裏睡壹百年。”這就是我。
睡了壹覺，大不了就是放棄籃球，放棄運動，再也不研究任何運球動作。安安靜靜做個美少女，再也不要夢想籃球了！
沒有籃球，世界變得和平，沒有笑聲，沒有熟悉的上籃運球的聲音。
可是，我耐不住寂寞，又想拿起籃球。但總是害怕，聽不到籃球入網的聲音和冰冷的觸感。
拿起電話，播放音樂。“放棄，抓住，什麽是挫折？”突然，壹個視頻吸引了我:壹個小男孩在車禍中失去了雙腿，卻沒有被挫折擊倒。雖然上天壹次次戲弄他，但他還是堅持咬人，成為了世界上最強壯的男人。那個小男孩面對挫折也能做到。為什麽我不能？而且，他失去的更多。
這個故事激勵了我，再次拿起籃球，去了壹個熟悉的地方，籃球場上又多了壹個矯健的身影。)
面對挫折，前方可能有陰影，(但不要握手言和，勇敢的沖過去，堅持下去，)迎接我們的是陽光！
當我面臨困難時，500字作文10
人在成長的過程中，難免會遇到困難。記住困難有助於成長。
在我成長的過程中，有過這樣的低谷:
我當時正處於叛逆期，學習壹直不上心。轉眼間，期中考試臨近，我想:期中考試是什麽？隨便處理就好了。於是，我抱著漫不經心的態度走進考場，看著同學們，壹個個眉頭緊鎖，有的還在背課文，有的正對著墻，似乎在沈思。
我輕松地回答了所有的問題，把筆扔到壹邊，東張西望，然後看了壹眼手表:怎麽還沒下課？
考試結束後，成績發布日期也如期而至。我的手顫抖著，眼睛盯著那張紙。我沒有辦法，只能責怪自己不努力。
回到家，感覺身上的壓力重了10%。只見媽媽滿臉笑容的向我走來:“寶貝，考的怎麽樣？”我沮喪地揮揮手，徑直向房間走去，留下母親壹個人驚訝地呆著。
我從書包裏拿出紙，肚子裏滿是委屈，就把它揉成壹團扔在垃圾桶裏，緊接著就是壹聲哭。
過了壹段時間，心情平復下來，開始反思自己:是自己不努力，還是論文太難了？答案當然是前者。我慢慢走到垃圾桶旁，找到那張紙，小心翼翼地打開。我仔細看了看卷子，仔細分析了這些錯題。我也開始明白，只有認真去做，才能有所收獲。
記住，當妳身處困境時，那不是難忘的過去，而是妳成功路上的壹盞明燈。那些困難會教會妳堅強，去拼搏。請記住妳艱難的日子！
當我面臨困難時，500字作文11
誰沒有壹點困難？最近遇到壹個困難。
我們生活組有四個人，小李和A？A以“慢食”聞名，阿良和A？a是出了名的“在家慢”。壹開始我並沒有意識到我帶的團慢，但是在我們連續遲到四次之後，我才意識到問題的嚴重性。我得想想:小李吃飯慢，但做家務很快，這無疑彌補了他的缺點。啊？a雖然吃飯，看家都慢，但是他講道理，能沖。另壹方面，梁在被催促時會生氣。倉促行事不可行。
我們做什麽呢我想到了壹個主意――時間限制。小李和我以足夠快的速度準時到達教室。然後呢。a、從時間限制開始，註意力開始集中，速度自然提高，成為排行榜第二名。我們不能催梁，所以讓時間催他，但他還是很慢。上課時間越來越近，我們又快遲到了。時間限制又不管用了。
我苦苦思索，突然靈光壹閃。有，我用的是合作方式——壹個隊員承包做壹項工作，我三年級的時候用過。當我說出我的想法時，他們都同意了。實驗正式開始，大家分頭行動。拿浴巾的拿了浴巾，找衣服的找衣服。所有的工作都有條不紊地進行著。我們18: 07進宿舍，18: 22結束所有的內務。只用了十五分鐘，這是壹個漂亮的數字！
實驗成功了，困難解決了。僅僅因為我們壹起工作難道不是壹件值得驕傲的事情嗎？