讀後感《為劍雕舟》1昨天看了《為劍雕舟》這篇文章。
故事中楚人的劍被轉移到了河裏。他沒有馬上跳進水裏去找劍，而是迅速拿出壹把刀，在船邊掉劍的地方刻上壹個記號，自言自語道:“我的劍就是從這裏掉下去的。”"當船靠岸時，他立即從刻有記號的地方去找他的劍。
楚人只知道劍是從標記的地方掉下來的，卻不知道船已經動了。這樣找劍的結果可想而知。他失敗的根本原因是思想僵化，不懂得根據事情的實際情況靈活變通。
這個故事也啟示我們:無論做什麽事，都要看清問題的本質，不能只看到表面現象，更不能自以為是
看了《雕舟求劍》後，《雕舟求劍》的故事講的是壹個楚人在乘船渡河時，不小心把劍掉到了河裏。所以他在船上刻了壹個標記。等船靠岸了再來接，可是找了好久都沒找到。這個故事諷刺了那些愚蠢固執，不知道事物發展變化的人。
這種事情在我們的生活中經常發生。以我為例。記得四五歲的時候，我媽帶我去鄉下外婆家。走之前，我把我最喜歡的珍珠埋在了離外婆家只有八步遠的壹個小坑裏。回到天津，壹直在想會不會被挖走，心壹直懸著。終於，在我九歲的時候，我媽帶我去鄉下外婆家玩。壹到那裏，我做的第壹件事就是挖洞找珍珠。我還是走了八步，但是到處都找不到，就坐在板凳上想了想。突然想起自己現在已經長大了，邁出了大步。以前是八步，現在應該是四步。我試著找到了。
朋友，做壹件事之前，壹定要仔細思考，仔細分析，想清楚了再做。否則會像刻舟求劍的人壹樣鬧出千古流傳的笑話。
《雕舟求劍》反思3本周我們學習了《雕舟求劍》這壹課。讓我為妳背誦壹下:
有些楚人在河裏蹚水，劍從船上掉到水裏，於是和船上的人約定說:“這是我的劍掉下來的地方。”停船，並要求它從它已承包到水中。船已經航行了，但劍卻沒有移動，像這樣尋找劍，不是很迷茫嗎！這篇文章的意思是:楚國有壹個人過河，他的劍掉進了水裏。他很快在他放下劍的地方刻了壹個標記，說:“這是我的劍掉下來的地方。”“船停下後，他從刻記號的地方跳進水裏去找劍。船已經開走了，但劍沒有。這樣找劍是不是太傻了？
學了這篇文章，我知道無論做什麽事，都要根據事情的變化來處理事情。情況變了，處理方式也要變。
讀後感《為劍雕舟》第四章今天讀了《為劍雕舟》，悟出了壹個深刻的道理。從前，有壹個人去河邊。他看著周圍美麗的風景，非常開心。正當他高興的時候，他的劍掉進了水裏。他在船上刻了壹個標記，所以他讓船靠岸了。壹個漁夫看見了他，問道:“妳在幹什麽？”那人說:“我的劍從這裏掉下來了，我要把它拔出來。”漁夫笑著說:“妳的劍是從湖中掉下來的，從岸上是找不到的。”
這個故事告訴我們:做事要用腦子。不要做出愚蠢的行為，日常生活隨機應變。
我非常喜歡歷史，因為它使人明智。在刻舟求劍過程中丟劍的楚人犯了三個錯誤:壹是不聽大眾的勸說，及時撈劍，反映出他是壹個固執己見的人，不善於聽取別人的合理建議。於是我明白了，集體的力量是偉大的，要全面聽取各方的好意見；第二，他刻舟求劍定位他丟劍的地方，反映出他想當然，不遵循事物的客觀規律。於是我明白了，做沒有邏輯的事情是徒勞的，對自己有害，甚至對別人有害；第三，他把船靠岸，然後去找劍，這反映出他在浪費時間和人力。所以我了解到花人力做錯事不花時間是壹種資源浪費，比如作為領導浪費社會資源。我對這刻舟求劍深有感觸。
《雕舟求劍》反思6今天看了壹個有趣的故事，叫《雕舟求劍》。
從前，有壹個人坐船過河。他不小心把劍掉進了水裏。他壹點也不擔心。他拿出壹把刀，在船上刻了壹個標記。船上的人都說:“做標記有什麽用？趕緊下去拿劍！”丟劍的人不慌不忙地說:“劍是從這裏掉下來的。等船靠岸，我就從這裏跳下去，我肯定能把它撈出來。”
這個人真蠢！船在水上向前遊。他的劍在水中向前遊嗎？這個我就不懂了，還不如我們小學生呢！
哈哈！
《雕舟求劍》有感第七章楚國有個名叫王龍的人。他打算乘船到岸邊，但當他來到岸邊時，船再也沒有來。於是他去市場買了壹把長劍。然後，他又來到岸邊，船還是沒來。於是，他又去了市場，買了壹把可愛的小刀和壹些小飾品，掛在他心愛的劍上。然後他來到了岸邊。他望向遠方。不遠處，有壹艘船正朝這邊駛來。王龍上了船之後，就和夥伴說話吃飯。突然，王龍最喜歡的劍掉進了水裏。有人提醒他:“王龍，妳的劍掉到水裏了。趕快去拿，不然就再也找不到了。”但是王龍很自豪的說“沒關系，沒關系。我要用這把刀在劍落下的地方刻壹個記號，等船靠岸了，我就下去找。”
船到岸邊，王龍按照刻好的記號跳進劍裏，就這樣找劍，多年後也找不到他的劍。
讀完《雕舟求劍》的感想8今天讀《雕舟求劍》，感觸頗深。
故事是這樣的:戰國時期，壹個楚國人乘船渡江。他不小心帶著劍掉進了河裏。他趕緊用手去抓，但是已經來不及了。同病相憐的人對此感到非常惋惜。但是楚人並不著急。他拿出壹把刀，在船舷上刻了壹個標記。船上沒有人明白他的意思。船靠岸後，楚人根據船上的標記，下水去取劍。但是我已經很久沒有看到劍的影子了。
看了這個故事，我明白了，刀劍不會隨波逐流。楚人的所作所為非常愚蠢。
看了《雕舟求劍》，寓言《雕舟求劍》講的是壹個人曾經坐船過江。我不小心把劍掉到河裏了。別人催他快去撈劍，那人不慌不忙地說:“妳放心，劍是從這裏掉下去的。等船靠岸，我就從那裏跳下來撈劍。”他在船上刻了壹個標記。等船靠岸了再來接，可是找了好久都沒找到。這個故事諷刺了那些愚蠢固執，不知道事物發展變化的人。"
這個寓言告訴我們，壹定要註意事物的發展規律。所以以後做事壹定要三思而後行，仔細分析，想清楚了再做。不然會像刻舟求劍的人壹樣鬧出千古流傳的大笑話。
《雕舟求劍》反思10今天看了壹個《雕舟求劍》的成語故事。
這個故事講的是:從前有壹個人坐船過河，不小心把劍掉到了河裏。但他不慌不忙，只是拿出刀在船邊刻了個記號。這時，有人問他:“為什麽不趕快把它撈上來？””他不慌不忙地指著記號說，“劍是從這裏掉進去的。等船到了岸邊，我會朝著標記的方向跳進河裏，我壹定會抓住那把劍。“別人怎麽勸他也聽不進去。
這個成語告訴我們，隨著形勢的變化，我們應該改變我們的觀點或方法。
看了《雕舟求劍》，感覺這個人真的很蠢。這樣的劍怎麽找？“我看了《雕舟求劍》這個小故事後心裏想。
《雕舟求劍》講述了戰國時期，壹個人想坐船過河。當他到達河中央時，他的劍不小心掉進了河裏。他趕緊伸手去抓，但是已經來不及了，於是趕緊拿起刀，在船上劍落水的地方刻了個記號。船上的人不明白，他解釋說:“我的劍是從這個地方掉下來的，所以我在這裏做了個記號。”船靠岸後，他們循著記號去找劍，但是找不到。他想，我明明做了標記，為什麽找不到劍？這時他們才明白，劍掉到河裏，船是會走的，但劍不會跟船走，所以當然找不到劍了。
這個故事教導我們，處理事情壹定要根據實際情況，多思考，找到正確的處理事情的方法，這樣才能解決事情。
《雕舟求劍》反思12今天看了壹個成語故事——雕舟求劍。這是關於壹個人乘船渡河的故事。當船到達河中央時，他不小心把劍掉進了河裏。有人看見了，叫他趕緊下去撈，但是這個人叫劃手繼續劃，說他自有辦法。他拿了壹把刀，在船上刻了壹個印章，上面寫著:“劍是從這裏掉下去的。當船靠岸時，我會跳下來找它。”。“當船到達岸邊時，那個人從有標記的地方跳了下來，找了很久也沒有找到那把劍。
這個故事讓我明白了，這個男人不考慮事物的變化，固執而不靈活。我們絕不能向這個愚蠢的家夥學習。
關於《為劍雕舟》閱讀的思考13今天我和爸爸讀了《為劍雕舟》的故事，讀了這個故事讓我明白了很多做人的道理。
故事講的是，從前有壹個人在船上，他把劍放在船邊，不小心把劍帶到了海裏。船上的好心人都忙著幫他取劍，他卻不慌不忙地說:“妳們這些人真蠢！”這樣妳永遠也得不到它。"幫他撈劍的人很生氣，說:"妳有什麽好主意嗎？”那人不以為然地說，“就用刀子在掉劍的地方刻個記號。”然後他拿出他的刀，在他放下劍的地方刻了壹個記號。船靠岸後，他跟著記號去拿劍，可是他忙了半天，也沒找到他的劍。
爸爸說:“妳覺得故事裏的人怎麽樣？我說他的想法太蠢了，不虛心接受別人的意見。他應該及時改正錯誤。爸爸誇我說得好。
看完《雕舟求劍》，14《雕舟求劍》講的是壹個人坐船過河的故事。當船劃到河中央時，她的劍不小心掉進了河裏。船夫見了，叫他到水裏去找，他卻不慌不忙地拿起壹把刀，在剛掉劍的地方刻了個記號，說:“妳放心，我就順著這個記號去找。”
這個故事告訴我們什麽？做錯了應該馬上改正，而不是做個記號以後再改。學習中犯了錯誤，發現了不改正！那就等以後吧，太晚了，亡羊補牢為時未晚！只有加固羊圈，才能不丟羊！！
《雕舟求劍有感》15《雕舟求劍》選自呂《春秋》，講述戰國時期的故事。
戰國時期，壹個衣冠楚楚的人過河。她帶著壹把長劍。當船行駛時，他看著岸上美麗的風景。讓他輕松愉快。誰知，就在他興高采烈的時候，他的劍掉進了水裏。他不慌不忙地把刀從口袋裏拿出來，在刀掉的那壹面做了個記號，讓人看了很奇怪。當他到達岸邊時，他從有標記的地方下去找劍，但他什麽也沒找到。擺渡人告訴他，妳掉在河中央的那把劍，現在船已經靠岸了，妳怎麽去找？
這個故事讓我想起了《鄭仁買鞋》。那鄭國人寧願相信繩子也不相信自己的腳。
這個故事告訴我們，在河裏劃壹條船去找落水的劍是愚蠢的，不根據變化著的現實來決定行為的選擇是不理智的。
看了《雕舟求劍》16《雕舟求劍》這篇文章，講的是楚國有壹個人在過河的時候，他的劍掉到了水裏，掉在了那裏，他用刀做了壹個記號。有人問他為什麽，他說:“等船到了岸邊，我就從這個有標記的地方跳下去取劍。”同病相憐的人嘲笑他的無知。船靠岸後，楚人跑到河邊，尋找他做標記的地方。他摸了半天也沒摸到，只好又買了壹個。
這個人只認死，我以前也只認死。學數學的時候，老師教我們“2+3+5=10”，我就知道要先數第壹個數。下節課沒聽好。結果老師後面教乘法，前面教加法，所以要先算乘法。老師給我二加三乘以五，數字是十七。我以為是第壹個。結果數字是二十五，導致我被老師狠狠“PK”了壹頓。
我懂了:做事不能死板，接受事實就好。做事要靈活，舉壹反三！
對三國時期刻舟求劍的思考。楚國有個人坐船過河。當船到達河中心時，他不小心佩戴的劍從劍鞘中滑出，落入河中。他很快伸手去拿，但是太晚了。眨眼間，劍沈入了洶湧的河水中。同舟共濟的人對此感到很惋惜，但楚人並不著急說，降了就降了。讓我做個標記。
然後他拿出壹把刀，在船弦上刻了壹個記號。船上的人明白他的意思，問:“什麽意思？”杜魯門自豪地說這是我的劍掉下來的地方，所以我必須做個記號。上岸後，楚人根據船上刻的記號下水捕魚。釣了半天，哪裏能看到劍的影子？他爬上小船，看著船邊的影子。他對自己說，這是我的劍掉下來的地方。我甚至刻上了。怎麽可能找不到？船上的人這才明白他在船舷上刻字的原因。大家都覺得他這樣做很可笑。
這個故事諷刺了那些墨守成規，不知道如何適應現實的人。
不要做這樣的人。我以後要根據實際情況靈活掌握，在以後的學習中要靈活運用所學知識，而不是死記硬背，這樣才能提高學習。
看完《雕舟求劍》17《雕舟求劍》講的是楚國壹個人過河的時候把劍掉在了水裏。他在船上掉劍的地方刻了幾個記號，當船停下來的時候，他就從有記號的地方跳下來找劍。自然是找不到了！這個故事諷刺了那些古板、死板，不懂得隨著環境的變化而變化或改變的人。
其中壹個說:“船可以，劍不行。若問劍，豈不惑乎？”這句話的意思是:船往前走了，但是建在河裏就走不動了。這樣找劍不是很傻嗎？其實這句話完全可以用在我們的現實生活中！時代變了，情況不壹樣了，思維方式和工作方式也會改變。人們常說:“人為了生存不得不適應社會，社會不會因為妳做的任何事情而適應妳！”“每個人做事都要講究‘三思而後行’。如果每個人都像他壹樣，那東西能找回來，事情能做好嗎？當然不能。所以，每個人在做壹件事之前都要深思熟慮，不要太死板，要學會多方面思考，這樣才能更好的完成事情。妳說什麽？
而且我也明白了，不能太死板固執，不懂得根據客觀條件來處理事情。學會靈活運用，隨著事情的發展改變意外的方法！
看了《雕舟求劍》第18篇《按圖索驥》說有個楚人來鄭渡河時，把可愛的寶劍丟到了沒有小口的江邊，有人建議他馬上來江邊撈。但是他很冷靜，沒有帶刀。他在船上打壹個被遺忘的號碼。船靠岸後，他沿著被遺忘的號碼去取劍。如果妳不知道妳已經取得了什麽，妳已經得到了壹半的土地，卻壹無所有。
那個故事諷刺了這些愚蠢而執著的人，他們不知道事物是如何變化的。
在我們的生活之外，經常會有壹些類似的讓人哭笑不得的事情。以娜兒為例。小時候，娜兒是在半夜。戰爭期間，壹個炎熱的下午，我妻子在壹棵樹上乘涼。我總是隨著太陽照在樹上的影子移動，讓壹切都被太陽照亮。早上樹高乘涼的時候，我用溫柔的規矩回了壹句，隨著玉輪照在樹上的影子移動，結果卻被露水曬幹了。在回答了我的父母後，我意識到這條規則是“白天用得巧妙，晚上用得笨拙”
異教徒，在做任何事情之前，壹定要仔細考慮，仔細分析。因為主觀世界無時無刻不在變化，我們必須適應那種變化，不能像楚人在外面“按圖”壹樣，用稚嫩的規則來處理新答的習題。
看完《雕舟求劍》，寒假又看了《雕舟求劍》這個故事。
這個故事講的是壹個楚人出國探險的故事。當他乘船過河時，他不小心把劍掉進了水裏。船上有人叫船夫停船，有人試圖下水幫他找劍，但都被他阻止了。他用隨身攜帶的小刀在船身上刻了個記號，說:“這是我的劍掉下來的地方。”船上的其他人看到了，說:“在船上刻個記號有什麽用？劍不會跟著船走。妳不下去找，就拿不回妳的劍。”楚人還是理直氣壯地說:“別急，別急，記號就刻在那裏，等船靠岸了再找也不遲。”直到船停在岸邊，楚人才順著標記的地方下水尋找寶劍。但是他在水裏找了很久，什麽也沒找到。他不禁心想:“我的劍怎麽不見了？”大家看到這種情況都哄堂大笑。
通過看這篇文章，我覺得這個楚人太自以為是了，不聽大家的勸告，讓事情往更壞的方向發展。如果他能聽聽別人的意見，再想想，劍是掉在水裏而不是船上的，那麽在齊新的配合下大家都有可能找到。在現實生活中，我們遇到問題的時候，也要多聽聽別人的意見，結合實際情況去處理，這樣事情才會更好的解決。
看完《雕舟求劍》，站在路上，看到前方的路線由無數個路口組成，四通八達。我想:沿著壹條路壹直走，總會走到這條路的盡頭。只有學會在十字路口轉彎，妳才有機會走下去。
“刻舟求劍”中的楚人，就是不會追求事物發展的靈活性，從而留下千古笑柄。
現實中，只有變中求實，才能穩操勝券。四川長虹壹直是CRT彩電的銷售龍頭，連續多年銷量全國第壹。但是，隨著時代的發展，社會的進步，人們的生活需求和審美發生了變化。長虹仍然堅持原有的技術。後來，壹家電器公司發現了商機，開始嘗試將新技術應用到彩電生產中。市場上第壹臺網絡液晶電視問世時，銷量步步高升，壹舉擊敗長虹，成為新的銷量冠軍。就是大名鼎鼎的“TCL”。
我們在唐朝發明了火藥，但沒有進壹步發展。相反，我們發明了壹種更強大的武器，只是把它做成煙花和娛樂。西方人傳入西方，經過無數次實驗，改良發明了槍。他們用這些槍敲開了中國的大門，把恥辱永遠釘在了圓明園的廢墟上。
“妳要劍，也不糊塗。”只有追求事物發展的靈活性，而不是慣性思維，當我們的民族又走到了壹個十字路口，我們應該思考，前進還是轉彎？
看完《刻舟求劍》後，21今天幫孩子做作業，和他壹起學習了他的課文《刻舟求劍》。成年後再讀，心裏自然有滋味。這個故事也讓我對自己的生活有了壹些思考。下面說說我看完之後的想法。
《雕舟求劍》的故事講的是壹個劍客在乘船渡河時不小心把劍掉到了河裏，但他沒有停船，下水打撈劍。相反，他在船上放下劍的地方刻了壹個標記，這樣船就可以繼續前進了。當他到達目的地時，他準備從標記處下水。船夫很疑惑，問他:妳在做什麽？劍客回答說，劍就是從這個地方掉下來的。
故事給我們的是壹個傻逼主角的形象，但是看完之後我們覺得其實我們每個人都有這個劍客的影子。所謂流水沒了，時事不是昨天。但是，現實生活中，以木船的痕跡求落水之劍的事情已經不在少數了。有時候我們看不到時代的變遷，卻習慣用自己的慣性思維去處理很多事情，有時候是工作，有時候是感情。現在我們真的找不到丟失的東西了。有時候人可能還在，東西還在，只是感覺變了。如果妳想找到劍，就應該在它落入水中的那壹刻毫不猶豫地沖進水中。當妳想用當時所謂的刻痕去追求的時候，那只能是壹場空夢。它的道理對於感情來說尤其如此。感情就像水，誰都無法預知它的變化。所以，在我們的感情生活中，最重要的是珍惜當下。這是我看完之後的感受。