小學主題班會1
壹、活動背景:
在家裏，孩子是家庭關註的中心，權利無限，義務為零。現實生活中，父母只關註孩子的學習，壹切都圍繞著智力。只要學習成績好，父母可以為他們做其他事情。導致他們:只知道利益，卻不懂得感恩；只知道索取，不知道付出；只知道比較，不知道回報；只知道被愛，不知道負責。反思他們感恩意識缺失的根源，關鍵是“愛”的泛濫。現在的孩子得到的“愛”太泛濫，太單向，太單壹，讓他們在愛情中麻木。在“愛”的問題上，父母只履行“給予”的義務，不談“索取”的權利。他們寧願經歷各種磨難，也絕不為孩子貧窮。久而久之，小家庭環境助長了孩子以自我為中心，以自我為中心，自大的心態和習慣。作為教育者，更多的時候，對孩子愛的教育是流於形式或者空洞的說教，使得內容空泛單調，方法僵化死板，效果自然蒼白無力。鑒於此，我努力讓愛的教育從我身邊開始，學會感恩父母！
二、活動目標:
1.通過學生的自我教育活動，學習和傳承中華民族的優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，感恩父母。
2.學會大膽表達對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通，感同身受，學會感激父母的恩情，用實際行動回報父母的養育之恩。
3.培養學生的責任感，以自己的實際行動努力創造壹個美好和諧的社會。
三、活動準備:
1.制作班級活動所需的音樂，使之富有氣氛。
2.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。
3.學生為他們的父母制作禮物。
四、活動流程:
(1)引言
田:人生的道路是曲折的。不知道有多少艱難險阻，甚至遇到挫折和失敗。
黃:危難之際，有人向妳伸出溫暖之手，解除生活之苦；
田:會有人帶妳走迷宮，讓妳知道前進的方向；
黃:有些人甚至用肩膀和身體托起妳，讓妳攀上人生的高峰...
田:妳終於戰勝了苦難，揚帆起航，駛向光明幸福的彼岸。
黃:所以，妳能不感激嗎？能不付出回報嗎？
主持人:接下來，我宣布二(2)班以“讓我們都有壹顆感恩的心”為主題的班會現在開始！
(2)學生背誦《謝謝妳，家長》
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想拿壹片雪花。
妳給了我整個雪山。
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想拿起噴霧。
而妳給了我整個長江。
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想要壹縷陽光
妳給了我整個溫暖的冬天。
(3)講感恩的故事。
黃:無論妳在哪裏，有兩個人永遠占據著妳心裏最柔軟的地方，他們願意用生命去愛妳。
田:有壹種愛，可以讓妳隨意索取和享受，卻不求任何回報...
黃:同學們，在我們平常的日常生活中，我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情，這其中包含著非常深厚的愛。
田:請上臺給我們講壹講妳們對父母的感恩之情。
(4)歌唱感恩
田:常懷感恩之心的人是最幸福的，喜悅和幸福會隨之而來，生活永遠充滿溫暖的愛。讓我們都站起來唱《感恩的心》，用心感謝壹切。
(五)感恩的方法和偉大的奉獻
黃:同學們，俗話說“感恩不等人”。用我們的實際行動，感恩愛我們的人和我們愛的人！請學生談談自己的具體做法。
1.給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。
2，每天好好學習，回家聊聊學習，聊聊收獲，聊聊感受，給父母壹個好心情。
3.要體諒和理解父母，不要和父母吵架，要為父母著想。
4.學會擁抱父母，說“謝謝”。
5.為父母分擔壹些家務和煩惱。
6、學會節約，不要浪費父母的勞動成果。
7.每天反思，學會對父母說“對不起”。
8.學會尊重和關心妳周圍的人。多點良心，及時送溫暖。
……
(6)展示禮物
田:接下來，請展示妳精心準備的禮物，並告訴妳的父母妳要說什麽。
(7)教師總結
孩子，妳已經長大了！看到妳們的展示，聽到妳們的話語，我知道妳們都能體會到父母的辛苦。我們身邊有很多人幫助我們:老師，朋友，同學，甚至陌生人。我們都應該學會感激他們。從今天開始，讓我們都有壹顆感恩的心，做感恩的人，好嗎？
主持人:二(2)班主題為“讓我們都有壹顆感恩的心”的班會到此結束！
小學主題班會2
壹、班會背景
大學時光飛逝，轉眼間我們已經進入大三。也許這個時候，我們還和以前壹樣迷茫，甚至更加糾結。或許我們在經歷了大壹大二的沈澱後有了更明確的目標和奮鬥的方向，又或許我們在理想和現實中苦苦掙紮，拼命尋找自己的路和路上的風景。不管我們現在有什麽變化，我們還是大三。大三了，要學會成熟，要學會擔當，要學會珍惜，要面對生活。在這個過渡階段，我們要學會思考，所以我們舉辦這次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以後的事情……同時班會是全班同學聚會的有效方式。
二、班會的主題
三、班會的目的
1.通過策劃組織班會，讓同學們思考自己在高三以及未來的方向。
2.通過團隊遊戲，平時交流很少的同學可以有更多的機會互相交流。團隊遊戲可以培養團隊精神，有助於增強班級凝聚力。
3.遊戲還富含人生哲理，學生可以通過遊戲感受到不壹樣的快樂和智慧。
第四，班會
對象:地質系10師範三班全體成員。
時間:9月8日(星期三)
晚上7時至9時30分
地點:地理科學學院
動詞 （verb的縮寫）班會過程
時間
項目
代表
評論
17:00——18:40
場地布置，包括黑板，講臺，音樂。
所有班委
需要會寫流行字體的學生。
18:40——19:00
最後的前期準備檢查和與會學生的清點。
我的伊娃
陳蓓
19:00——19:30
開幕致辭，魏老師和陳老師致辭
孫婷婷
時間看情況。
19:30——19:50
工作面
李丹妮
19:50——
玩遊戲分享遊戲等。
見附件
21:30
整理會場，總結。
所有班委
不及物動詞班會的形式和內容(詳見附件)
形式:各種團隊遊戲。
內容:玩遊戲
遊戲語音分享
實施相關遊戲懲罰或獎勵
七、前期準備
1，準備班會需要的各種材料，包括布置會場和做遊戲需要的材料。(孟娃、和)
2.申請教室，聯系老師，做好前期的壹切安排。(張強)
3.選擇遊戲(李丹妮)
4.買零食和小禮物(禮物看遊戲)。(孟娃、和)
5.相機、電腦和相關音樂。(孫婷婷陳遠)
6.主持人寫開場白，要求緊扣主題。(暫定)
八、後期工作
1，寫新聞或班會總結(附圖片)或感想，聯系學生會發布到網上。(陳蓓)
2.整理圖片和文字發到我們班的博客上。(李丹妮陳蓓)
九、註意事項
1，以上分工只是把工作落實到主要負責人，工作上互相配合。
2、班會過程要保持壹定的紀律性。
附:遊戲計劃
第壹個:架子上的釘子(李丹妮)
目標受眾:所有成員
規則:將10個釘子放在木頭上的這個釘子上，保持穩定10秒。
流程:分組:分成7組，每組6人。
獲取道具(木頭、釘子)
團隊成員合作完成遊戲內容。
獎勵:每支獲勝隊伍將獲得壹本筆記本。
含義:
1，指甲也有它的剛柔。在壹個團隊裏，每個人都有自己的優點和缺點，但是當每個人都不斷的吸收和互相學習的時候，就會有意想不到的結果，就像我們的釘釘遊戲壹樣。
2.比賽過程中要做出明智的決定，而這個決定需要大家壹起討論，所以團隊的溝通協調是必不可少的。
第二:報紙遊戲(陳蓓)
目標受眾:所有成員
規則:選擇兩個人站在報紙上開始回答問題。如果妳答錯了，報紙會在壹半繼續。如果妳回答了正確的問題，回答下壹個。男女在回答問題時不允許觸摸報紙以外的任何東西。
流程:每組派2人，男女搭配均可。
主持人提問，選手回答完成遊戲。
獎勵:回答完問題，並且兩個人還能站在報紙上，每組就能得到壹根棒棒糖。
備考:至少有7組題，每組10題。
第三:成語接龍(張敏)
這個遊戲的名字只是用來迷惑大家，並不是真的用來接龍的。每組派壹人，***7人，讓這7個人先在紙上寫5個成語。因為遊戲叫成語接龍，大家會考慮怎麽抓龍，最後壹個字是容易還是簡單。在每個人都寫完之後，讓每個人把他們的成語讀給觀眾聽。然後讓大家在五個成語前加上“我剛談戀愛的時候，我結婚的時候，我洞房過夜的時候，我結婚以後，我的婚外情”，這就變成了“我剛談戀愛的時候(第壹個成語)，我結婚的時候(第二個成語)，我洞房過夜的時候(第三個成語)，我結婚以後(第四個成語)，我的婚外情。有時候效果會出乎意料的搞笑。
參與獎:每人壹根棒棒糖。
前期準備:白皮書
第四:聽音樂猜歌名(陳遠)
主持人依次播放曲目組(壹組5首)。每首歌只播放前30秒，要求能在播放時間內猜出來。如果歌曲在播放時間30秒前被猜中，將直接進入下壹首歌曲，個人猜中3首及以上歌曲即可獲獎，無處罰措施。(**8首曲目，40首歌曲)
第五:合作猜物品(張強)
提問者在黑板上寫下壹個常用物品的名稱。每組有兩個人參加比賽。壹個人做手勢或解釋，另壹個人背對著黑板猜。說明無法帶出物品名稱所包含的文字。每組猜5個項目。
獎罰制度:猜中四個以上的兩個人每人得到壹個筆記本，小組其他成員每人得到壹個棒棒糖。猜兩個不到三個(含三個)的人需要上臺分享自己的學期計劃，或者闡述自己對當好老師的看法。
準備:常用物品名稱(7組，每組5個)
第六:壹起吹氣球(孫婷婷)
目的:相互溝通合作，分工協作完成任務。
人數:每組限六人。
地點:不限
道具:主持人為每組準備六個牌子，上面寫著:嘴；手(兩個)；屁股；英尺(兩英尺)
氣球(每組壹個)
適合:所有人
遊戲方法:
1.分成兩組，但每組必須有六個人。
2.主持人要求每組抽簽。
3.首先，畫嘴的人必須在畫手的兩個人的幫助下吹氣球(畫嘴的人不能自己吹氣球)；然後兩個抽腳的人把抽屁股的人舉起來把氣球弄破。
小學主題班會3
壹.活動背景
良好和諧的班級集體氛圍不僅能增強學生的學習動機，還能提高他們的學習效率。良好的班級集體氛圍和建設需要全體同學的共同努力，而最基本的體現就是同學們能夠* * *遵守紀律，團結互助。然而，剛到大學的時候，我們正處於青春期。與此同時，我們的身體在發展，我們的思想變得越來越獨立。但是，很多時候他們的想法並不成熟。經常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交往問題。我們必須加強對學生團結精神的教育，事實證明了這壹點；學生對如何團結、互助、互愛理解深刻，缺乏與他人協商、交流、合作的技巧。本次班會擬以獨特的形式舉辦本次主題班會，為的是讓同學們參與到活動中，親自動手，親身感受團結協作的魅力。
二、活動的目的
1，使我班成員在活動中緊跟時代步伐，充分發揮青春激情和活力，積極敢於創造；努力探索和建立，典型，同時建立壹個團結的階級；樹立我班新形象，不懈努力。
2、增強我班的凝聚力，讓班裏成員互相關心，互相鼓勵，齊心協力為班級做貢獻；同時，在班級成員中廣泛開啟積極進取的氛圍，努力樹立團結院系的先鋒模範作用。
三、活動的意義
1，有利於增進班級成員間的團結知識；加強對班級集體的愛。
2.有利於增強班級成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利於班委開展各項工作；提高工作效率。
3.有利於加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；思想上實現“大團結”，使班集體與“團結”並駕齊驅；壹致行動實現“1+1 >；2”效果。
四、活動時間
20__年165438+10月30日。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
_ _大樓303室
六、活動的主體
_ _級音樂系04班全體同學
七。活動形式
以項目團隊的形式組織籌備活動。
八。活動流程
1，序言
俗話說“壹只腳難走，壹只手難唱。”壹個好的班集體是由全班共同創造的。沒有大家的齊心協力，想成為壹個好的班集體是癡心妄想。有人曾問哲學家:“壹滴水怎麽可能不幹？”哲學家回答說:“把它放在海裏。”這短短的壹句話揭示了壹個深刻的道理:個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量。相反，如果沒有團結，再大的力量也會耗盡。
人們羨慕球星，球星在壹個球隊中的作用可謂巨大！但是如果離開曼聯隊，他們會怎麽樣呢？這位美國著名的“籃球巨人”帶領“公牛隊”贏得了四次總決賽冠軍。人們都說“飛人”喬丹創造了公牛隊，但喬丹卻說:“是公牛隊造就了我。”是的，如果沒有籃球運動員的團結，球星不僅不能親自發揮作用，還會成為壹名球員。縱觀古今中外，任何壹個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張亮，不投靠劉邦，只身行刺，能成就大業嗎？沒有笛卡爾的啟示和普裏斯特等人的科技成果，牛頓能提出“牛頓第壹定律”嗎？
單靠壹朵美麗的花，裝扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體，才能實現宏偉的目標。
艾思奇曾經說過，“壹個人就像禮堂墻上的壹塊磚，誰也搬不動；但如果妳把它扔在路上，擋著人走，妳就會被踢開。"
2.活動遊戲
(1)五十美分壹美元。
遊戲規則:遊戲開始十人，男生壹人，女生五毛錢，主持人宣布錢數；學生自己結合，犯錯的或孤軍奮戰的被淘汰。
(2)水果忍者
遊戲規則:兩人為壹組，五組同時進行，壹個背著另壹個，被背著的那個不停餵對方橘子；主持人先提問，再回答；回答問題最多的人獲勝。
(3)妳是我的節目。
遊戲策劃:兩個人為壹組，壹個畫圖，壹個猜。
(4)小程序:
“熱氣球”_ _“雙簧秀”_ _ _
九。活動準備
1，組織收集活動、遊戲、故事等信息。
2.組織準備班會活動所需的音樂、視頻、PPT等多媒體資源。
3.準備班會需要材料。
4.規劃班會上學生的分組方式，教室的布置，各種資料的擺放。
X.活動分工
通過學生自願報名參與，組成本次班會主力團隊；初步確定以下三個小組(壹個組長)以及每個小組的職責。
1.發起人團隊:4人:主要負責班會策劃、前期準備、組織班會活動、收集有關班會的願望和建議等信息。
2.四位協辦:協助主持組開展各項活動，特別是維護班會和班級活動，秩序和紀律，其中壹位負責拍攝活動。
3.主持群:1人:主持班會活動，引導學生註意力，鼓勵學生參與活動遊戲；維護活動流程，並能對每項活動進行簡要評論。
4.談判者:做好資金籌措；對每個小組進行簡短的活動計劃培訓；為各組提供所需的各種資源，並做好各組之間的協商和交流。
XI。活動遊戲獎項
設立合作夥伴獎和團結獎。
十二。有關註意事項
1，班會不準無故遲到，早退，缺席等。違者將按班規處理。
2、保持會場秩序
3.完整記錄班會。
4.會後打掃和整理教室。
小學主題班會4
壹、活動目的:
通過具體的引導，教會學生如何明辨是非，如何投身道德建設，以實際行動展現新時期小學生的道德風采。
二、活動準備:
預先計劃
中期排練
後期串聯連接
制作多媒體
三、活動過程:
(壹)、引入故事，揭示話題:
1.學生講述金斧子的故事。
2.老師的說法:
相信這個故事大家都會很熟悉。五千年文明史，禮儀、道德第壹；國之魂，民之本，仁而禮，誠而善。禮貌第壹，誠信第壹，是做人的重要原則。古人把有禮貌的人稱為“謙君子”，把正直的人稱贊為“壹諾千金”。作為炎黃子孫和龍子孫，繼承祖先的優良傳統是我們義不容辭的使命。今天我們就在這裏討論壹下“禮義廉恥”這個古老而深遠的話題。
3.暴露話題:
文明第壹，誠信第壹
(二)，素描表現，蘊含真理
1，征文《我在路上撿到的時候……》
2.老師的說法:
其實在生活中，我們經常會有這樣的曲解。好像只有找到壹筆巨款，還給失主，才叫找錢。如果我們找到壹支鋼筆、壹塊橡皮、壹把尺子等。，不退也沒什麽大不了的。記得劉備曾經教育過他的兒子，“不要因善而為，也不要因惡而為。”其實人的道德修養是壹點壹點慢慢培養出來的。
(三)、遊戲活動，玩在感受中。
1，遊戲《找朋友》
遊戲規則:隨機發壹張標有A.B .和C.D的卡片(不允許流通)將學生分成4組。指定兩個組長，組長必須在1分鐘內不知情的找到自己的組員。小組長可以在壹分鐘內問所有學生問題，但壹次只能問壹個學生:妳是X組的嗎？參與遊戲的學生不得在遊戲過程中發言或提示組長。如果被組長問，只能回答“是”或者“不是”。遊戲結束時，找出團隊成員人數，為小組中的每個成員存入10-40信用元。(誠信沖突:為了贏得團隊，團隊成員可能會對組長做壹些暗示，也可能在他所在組的組長問起自己的時候，對自己撒謊。這些都會造成壹些可信度的沖突。)
2.宣布結果
(騙贏會減去相應的團輸數)
3.各抒己見。
(評論...)
第四，現場采訪，揭示主題
1，《校園拋現象》訪談
展示壹些反映“拋”的現象。
2.團隊A:
相信大家對這些圖片應該不會陌生，因為這些現象就發生在我們身邊。在此，想聽聽大家對這些現象的看法。
學生討論:省略
3.團隊成員B:
其實這些現象只要多走幾步，簡單彎腰就能避免。所以就從現在開始吧，看看妳身邊有沒有紙。如果有，請做彎腰練習。我們將共同努力維護我們周圍的良好環境。
動詞 （verb的縮寫）教師總結和學生感受
1，老師:
今天，我們在這裏舉行這個聚會，我們意識到文明是第壹位的，誠信是基礎。讓我們做文明人，做文明人，做時代少年。讓我們壹起唱壹首道德之歌，向著美好的明天前進！
2.全班都唱了道德歌曲。
在歌聲中，班會結束了。
(掌聲...)
活動描述:
通過學生參與的互動，體現通過“禮義廉恥”的教育，提高學生在認知、判斷、行為等方面的素質。在實施過程中，以故事、小品、遊戲、現場訪談、歌唱等學生樂於接受的形式為引導，教會學生如何明辨是非，如何投身道德建設，以實際行動展現新時期小學生的道德風采。
小學主題班會5
活動目的:
1.學習《中小學生行為規範》和修訂後的《中小學生行為規範》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進其身心健康發展。
2.提高學生道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生對照規範找差距，從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，做文明守規範的好學生。
3.根據規範找差距，讓學生切實按照規範去執行，看看哪些更好，哪些不好，為自己出謀劃策；
活動準備:
1，組織學生排練關於規範的節目。
2.“規範學生”開出了許多燦爛的花朵。
活動:小品、歌舞、故事、詩歌朗誦等。
活動流程:
1，用班會儀式組織活動。
2、由主持人對事件過程進行組織。
活動流程。
(壹)揭示主題:
班主任:同學們，先說壹個真實的故事:北京某外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷和外語要求很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後壹關:總經理面試。我們壹見面，總經理就說:“對不起，小夥子，我趕時間。我要出去10分鐘。妳能等我嗎？”最後幾個大學生說:“沒問題，去吧，我們等妳。”經理走後，大學生們無所事事，環顧經理的大辦公桌，只見上面放著壹疊文件、信件和資料。它們是什麽？他們看這壹疊，我看這壹疊，看完後交換:哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來說:“面試結束了，妳們都沒被錄用。”大學生們都瞪大了眼睛。“到底是怎麽回事？面試還沒開始？”能不能幫幾個脫穎而出的大學生想想原因？我們公司從不雇傭翻別人東西的人。)
中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是壹切都要按照壹個規則來做。公司如此，學校也是如此。《小學生日常行為規範》和《小學守則》對我們小學生的日常行為提出了規範的要求。我們做到了，養成良好的行為習慣，做全面發展的新壹代。
42班主題為“學習行為規範，做文明學生”的班會現在開始。
主持人:老師同學們大家好！文明規範是壹塊金子，擁有它的人壹生都會發光。文明規範是美好生活的美德和取之不盡的財富。42班全體同學，當學習規範的號角吹響整個校園。讓我們認真學習規範，並付諸實踐。
說到學習規範，妳準備的怎麽樣？
文明大會，妳學的怎麽樣了？(我們記得很清楚)
學生真的很厲害，對規範的內容了如指掌。我很佩服妳，大家壹定花了很多時間學習和記憶，值得學習。
大家壹起來背誦壹下，用心復習壹下文明公約和初級守則。
對《我的小紅》不衛生的反思
主持人:同學們，要註意個人衛生，但是有些同學根本不註意衛生。他們把果皮扔得到處都是，位置很臟，抽屜也很亂。請問小紅有哪些做得不夠？
註重個人衛生是《小學生日常行為規範》的要求。
值日學生
主持人:我們班經常有同學不喜歡勞動，不積極掃地。請告訴我們哪壹條規範我們沒有遵守？以後該怎麽辦？
打開學校走廊紗窗，忘記帶舅舅和學校工具，早上或上課不及時準備，上課不聽課不玩東西，回家寫作業不認真寫，不少寫，升國旗不認真站不規範，有的同學因為壹點小事和同學發生矛盾。
主持人:大家發現的問題都是我們平時常見的。要做壹個好學生，就要做壹個標準的學生。讓我們時刻註意自己的言行，從壹點壹滴做起。
小學主題班會活動策劃方案相關文章五篇；
★ 5小學主題班會活動策劃方案
★ 5小學主題班會活動策劃方案
★小學主題班會活動設計方案5個。
★2020年小學生主題班會5個方案
★2020年小學主題班會5個活動方案
★小學主題班會活動設計方案5個。
★小學生主題班會5個方案
★ 5小學主題班會教育活動方案
★小學主題班會活動五個實施方案。
★小學舉辦主題班會的5個方案。