1.多音字的發音和分組。(6分)
( ) ( ) ( )
根據無聊
( ) ( ) ( )
2.讀拼音，寫漢字。(10分)
zūn y？n jiāng y？ng Kun d？我是？胡？p？b？我
d？o d？p？我h？楚？b？我噓？李？ng sh？u ru？
3.我會選擇正確的發音。(用線條標記)(3分)
禮物(顧？ku？)小巷(xi？針頭插入(zhā zā)
可以叫(sh？N kān)曬(李？ng ni？Ng)天津(j和n j和ng)
4.比較，然後將單詞分別分組。(4分)
拉()猴子()沃()魏()
撥號()喉部()外套()僅()
5.根據意思寫出成語。(3分)
(1)，心情不舒服。( )
②、形容吃飯又兇又急。( )
(3)拿自己的心和別人的心比較，就是設身處地為別人著想。( )
6.我可以用單詞填空。(6分)
顯然是真的。
(1)，他()累得壹碰床就睡著了。
(2)爸爸本人就是天氣預報。昨天他只是喊腰疼，今天()下雨了。
如此宏偉的建築只用了十個月就完成了。
感激，感激，感激
(1)，傑克遜叔叔看著那個年輕人很()的樣子，知道他是壹個威嚴的人。
(2)老師很欣賞我的畫，鼓勵我繼續加油。
昆明花卉博覽會上展出的奇花異草吸引了許多國內外遊客。
7.為下列句子中添加的單詞選擇正確的解釋。(3分)
頂部:a、位於高處。b、高等級或高質量。c、按順序或時間。
把食物端上桌。e、補充；增加。在規定的時間開始工作或學習。
(1)，父親挑選好的材料曬幹。( )
服務員，請上茶。( )
上次我見到妳時，妳看起來比現在胖。( )
④、父親壹大早就去上貨了。( )
我的家鄉在淮河上遊。( )
小明去上課了。( )
第二，句子練習。
1，句子加工廠。(8分)
(1)，父親是車庫裏壹個技術嫻熟、吃苦耐勞的機械師。
縮寫:
(2)難道不應該好好學習嗎？
改成陳述句:
(3)年輕人吃。
延伸句:
(4)成年後，回憶往事，母親對我的教誨有了深刻的理解。
修改病句:
2.填寫適當的關聯詞。(2分)
(1)，()做什麽，()註意認真踏實。
(2)、壹個人()活得誠實，有信用，()就等於擁有大量財富。
3.我將把句子排成壹行。(4分)
()這是好事。怎麽突然變成壞事了？孩子們都茫然不知所措。
()中午，丹丹約了幾個孩子偷偷幫爺爺園丁除草。
()這個洞太小了。丹丹又敲掉了幾塊磚，孩子們爬了進去。
()下午，園丁爺爺發現墻上的洞很大，就向校長報告了。
()花園的門鎖上了。我怎麽才能進去？碰巧園丁爺爺的小狗從墻上的洞裏跑了出來。
丹丹勇敢地站出來承認了自己的錯誤。
( )?做了壞事不承認，就不是好孩子！誰戳的洞？校長問。
4.我會背，會默寫。(6分)
(1)，說話算數。
(2)、我老了、、、。
(3)、自己不想要的東西。
(4)、愛人、、、。
⑤、石頭是開著的。
(6)交朋友。
第三，讀書。
我在課堂上閱讀:
這個年輕人留了下來，不久就成了傑克遜叔叔莊園的廚師。兩年後，傑克遜叔叔把女兒許配給他。傑克遜對他的女兒說。雖然他現在壹無所有，但是他百分之百的富有，因為他有尊嚴。
1、?什麽都沒有？請用壹個成語總結壹下。(1)
2、?有錢人？文中的意思是()(1分)
a、有傑出的個性。
b，擁有大量財產和上億資金的人。
3.這段話在全文中的作用是。(1)
4.請使用它？因為？所以改寫後的句子。(2分)
Ⅱ.課外閱讀:
海軍上將和下士
喬治？華盛頓是美利堅合眾國的第壹任總統，他領導美國人民為自由和獨立浴血奮戰，趕走了英國軍隊。
喬治？華盛頓是個偉人，但不是後人想象的那樣。他專攻偉大的事情，把所有不偉大的事情留給不偉大的人。其實如果他在妳面前，妳會覺得他和妳壹樣普通，壹樣坦誠，壹樣熱情，壹樣對人好。
壹天，他穿著壹件齊膝的大衣，獨自走出營房。他遇到的士兵沒有壹個認出他。在壹個地方，他看到壹名下士正帶領他的士兵建造路障。
？加油！？下士向扛著巨大水泥塊的士兵們喊道。壹，二，加油！？然而，下士甚至沒有用自己的手去碰那塊石頭。因為石頭很重，士兵們壹直沒能把它放好。下士又喊道:？壹，二，加油！？但是士兵們仍然不能把石頭放回原位。他們的力量幾乎耗盡，石頭就會滾下來。
此時，華盛頓已經沖到跑道上，用強有力的臂膀頂住了石塊。這壹援助是及時的，石頭最終被安放到位。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，向他道謝。
？為什麽妳只是喊壹聲“加油”，然後把手放進口袋裏？華盛頓問下士。
？妳問我？妳沒看到我是這裏的下士嗎？
？哦，這真是！？華盛頓說著，解開外套，向下士露出他的軍裝，鼻孔朝天，雙手扭在背後。？根據衣服，我是海軍上將。但是，下壹次妳舉起重物的時候，妳要叫我！？
妳可以想象下士看到華盛頓本人站在他面前時有多羞愧，但只有這時他才真正明白，偉人的偉大之處在於他從不做倒胃口的蠢事。
1，補充壹些文字。(2分)
2.寫出下列單詞的同義詞或反義詞。(2分)
丟人？(反義詞)援助？
3.畫出下士和華盛頓在士兵搬石頭時的表現，突出華盛頓是壹個
人們。(1+2分)
4.文章第二段的作用是。(1)
5.閱讀圖片中的句子，並畫出正確含義的圖片。(2分)
(1)，華盛頓打算告訴下士，他是將軍，妳要尊重我。( )
(2)華盛頓提醒下士不要玩官本位，要平等對待他人。( )
四、作業(30分)
生活中壹定有很多感人的事情。請選出最讓妳感動的壹個，寫下來。
要求:1，具體內容，真情實感。
2.恰當運用人物動作、語言、神態、心理等描寫方法刻畫人物。
3、題目自擬，不少於400字。