壹，教學目標
(1)復習音節，看圖學音節詞，培養學生學習拼音的興趣。
(2)能夠按照壹定的順序觀察圖片，說出其含義，閱讀句子，認識“山、田、左、片、右、風、雲、她”等詞語。
(3)能夠正確、流利、有表情地朗讀兒歌。
二，教學的重點
復習漢語拼音，認識8個漢字。
三，教學難點
能夠順序觀察圖片，說出圖片的意思。
第四，教學方法
遊戲法、示範法、小組合作法。
五、教學準備
投影，掛圖，課件。
第六，教學過程
(壹)復習舊知識
1.展示元音卡片an，en，in，un和ü n..
2.給我看兩張拼音和三張拼音卡。坐火車讀書；(兔兔兔兔，開門，誰來開？)按名字念，壹起念。
(二)引導新知識
老師:同學們，這節課老師想和妳們玩壹個“傳包裹”的遊戲。
1.從圖片中學習音節單詞。
方法:找人打鼓。當鼓聲停止時，戴著花環的學生上臺畫壹張音節單詞卡，念兩遍。
(1)玩遊戲“傳花環”。
(2)老師出示音節單詞卡。
(3)展示實物圖紙、鉛筆盒、字典、卷筆刀。
讀壹讀，說壹兩句話。學生上臺畫卡片地圖。
(激發學習興趣，吸引學生註意力；創設情境，讓學生展開想象。)老師:學生學得真快！為了放松，我們都坐上氫氣球，壹起去郊外玩吧！
2.看圖按順序說圖，學句子，讀。
(1)壹步壹步演示山、田、樹、果園的課件，問:“誰願意當小導遊，給我們介紹郊區的美景？
學生說:遠處，近處，左邊，右邊是什麽？
訓練學生看圖說話。)
用“郁郁蔥蔥”、“壹望無際”、“又大又紅的蘋果像紅燈籠”等詞語依次介紹美麗的大草原。
豐富學生的想象力，培養學生主動學習的興趣。)
1先介紹給妳的朋友。
(2)舞臺指的是畫面。
(2)老師貼小動物圖片(小魚、老鷹、兔子等。).
老師:(備圖)美麗的大草原要舉行盛大的宴會了。看啊！有哪些小動物來到了大草原？
(3)想當導遊的同學趕緊把這熱鬧的場面介紹給老師和妳的朋友吧！像講故事壹樣，學生按照壹定的順序講給老師和朋友聽。然後讓想上臺說話的同學看圖說話。
讓學生主動學習，鍛煉他們的說話能力和觀察能力。)
老師:每個人都玩得開心嗎？但是妳知道文林和孫艷將在哪裏比賽嗎？
3.學會讀兒歌。
(1)展示幻燈片(童謠)。
分組讀，但不要問小老師。按名字讀。
(2)展示課件演示爬山的過程並朗讀(配音樂)。
(3)老師指的是需要知識的漢字。
按名字和組詞說。學生表演並帶著表情讀兒歌。
(4)老師出示假山和小人的圖片，演示攀爬過程。
老師:看！老師畫了壹棵大蘋果樹，看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上。
(3)鞏固新知識
1.給我看看大蘋果卡。
搶著讀，按名字讀，坐火車讀。
讓學生邊玩邊學。)
2.總結:同學們，妳們上了很棒的壹課！希望大家以後能表現的更好。課後筆記:這節課，我通過創設情境，充分調動了學生的積極性。學生總是在壹節課的時間裏學習和玩耍，並能積極參與課堂活動，小組合作，共同學習，師生互動。壹節課，老師教的輕松愉快，學生也很感興趣，取得了很好的學習效果。