大學生校園活動策劃書範文壹、活動背景
為了豐富大學生的學校生活，營造學校健身氛圍，響應全民健身的號召，讓學生走出宿舍享受豐富多彩的學校生活，我們特於20XX 65438+10月20日舉辦了學校大力士運動比賽。
二、事件的名稱
學校大力士活動
三。主要活動如下
拉車比賽；負重跑步比賽；自行車慢騎比賽；臥推比賽；拔河。
四、策劃組織者
大學生協會聯合會
動詞 （verb的縮寫）活動的具體流程如下
1，前期準備:X月X日-X月X日
(1)學校大力士活動前期宣傳報名。
(2)進取鼓勵和調動學生的競賽熱情。
(3)準備各項任務的分配。
(4)準備比賽所需物品。
2.活動:X月X日
(1)繼續宣傳學校的大力士活動，吸引更多學生參與。
3.活動後續工作:X月X日-X月X日。
(1)做好宣傳和展示我們成功活動的剪影、圖片和成果。
(2)做好各種獎品、證書的發放工作。
(3)與兄弟院校交流，收集比賽中的不足，在以後的活動中改進。
(4)比賽結束後，社團聯合會總結了整個活動的經驗教訓，並對活動中表現突出的個人進行了表彰。
大學生校園活動策劃書範文21。活動背景
新年的到來充滿了活力。希望熟悉的水果能在新奇的創意下變成五顏六色的拼盤，為這個春天增添壹抹色彩；希望厚厚的奶油蛋糕雕刻出精美的作品，給這個春天送去壹絲甜蜜。同時也希望這次美食節能給大家帶來樂趣。
二、活動的意義和目的
為了豐富我們學生的飲食文化，鍛煉他們的創新技能，我們將為您舉辦壹場學校美食盛宴。本次活動重在營造壹種健康向上的娛樂休閑方式，同時為大家帶來壹種快樂祥和的氛圍，有利於增進同學之間的交流與合作。
三。活動描述
1.活動信息:分為初賽和決賽兩部分。初步數據是水果拼盤，最終數據是蛋糕雕刻。
2.地點:南食堂三樓。
3.參賽形式:分組參賽，學生可以自行報名，也可以先隨機分組，再單獨報名。
4.準備:初賽有10水果刀，30張壹次性桌布，部分壹次性手套，部分水果蔬菜，10瓷盤，部分奶油和巧克力，10蛋糕，10雕刻工具。
四。活動流程
1.宣傳:以海報、橫幅、傳單(報名時分發)等形式進行宣傳。
2.外場:在北食堂門前進行現場報名，同時發放宣傳單。
3.地點:南食堂三樓。
4.初步流程:
①選擇五名評委。
②10張桌子布置在場地中間，每場比賽有10名選手參加。
(3)每組選手可隨意取材(或自帶水果)，在15分鐘內完成作品，由評委打分。參賽選手將介紹自己的作品，時長2分鐘。
(4)準備現場音樂，主持人維持氣氛。
⑤如果有得分相同的小組，最後會有壹個食品健康知識的小測驗，得分多的會晉級。(選擇10選手參加決賽)
5總決賽流程:①10選手將有壹場蛋糕雕刻比賽，限時30分鐘。
②最後，我有4分鐘時間向評委介紹我的作品，由評委打分。
(3)可以穿插壹些小遊戲...
(4)評選出前三名，頒獎並宣布比賽結束。
動詞 （verb的縮寫）商業贊助
1.贊助金額:全額贊助。
(1)現場搭建贊助商冠名贊助的大幕。
②做地毯式宣傳(橫幅、海報、宣傳冊等。)活動前在學校給贊助商。
③在現場為贊助商設置帶有贊助商標誌的旗幟和橫幅。
聚會以公開致謝結束。
備註:可以由幾家公司聯合贊助。
2.實體贊助商:(主要是蛋糕店)
①權益
(2)在現場為贊助商設置帶有贊助商標誌的旗幟和橫幅。
聚會以公開致謝結束。
大學生校園活動策劃書範文31、指導思想
書籍是人類禮貌和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生與好書為友，從小養成愛書、博覽群書的好習慣，讓我們的學校充滿書香，為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為壹種習慣，讓書香溢滿我們的學校，讓學生與經典、好書同行。
二、活動目標
1.激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，獲得基本的閱讀方法，形成必要的閱讀技能，在學校營造“書聲朗朗，書香滿堂”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行，建書香學堂，建小人文”的理念，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生素質積極和諧全面發展。
3.努力引導學生邊學習邊做人、做事，讓學生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品格。
4.在引導學生學習的過程中，要努力同步提高教師和家長的素質，推進閱讀學校、閱讀課堂和閱讀家庭的建設。
三、活動主題
主題:“建設書香學校，建設小人文”
口號:“我閱讀，我快樂，我成長”
第四，組織領導
團隊領導:xxx
副組長:xxx
團隊成員:xxx
動詞 （verb的縮寫）主要工作
(壹)營造良好的閱讀氛圍
首先，良好的學校和班級文化環境不僅能誘發學生的閱讀欲望，還能激發學生的閱讀興趣。所以，從學校外部環境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，努力讓學校周圍的每壹面墻，每壹幅作品和掛的畫，學校裏的每壹個宣傳頁，甚至每壹草壹花壹木都會說話。
其次，每學期開學和期中後會有壹次全校性的“書香課堂”環境布置大賽。努力為學生營造讀書氛圍，如設立班級讀書角、制定好班級圖書借閱程序、定期換書等；在班級中隊的角落開辟讀書園地，給學生推薦壹些好書，張貼學生讀書的照片和優秀文章；通過黑板報告訴學生壹些好的閱讀方法和如何做好讀書筆記；在教室的墻上張貼名言或警句；黑板報可以開設“格言專欄”、“成語花園”、“詩詞花園”等欄目，每天抄寫壹些經典警句和優秀古詩詞，供學生背誦積累。競賽結果將納入“書香班”每學期期末考核。
另外，充分利用上午和中午的時間加強閱讀。此外，每周五的早讀課和每周四的語文課被指定為課外閱讀指導課，班主任精心組織學生閱讀，交流感受。聘請專家指導指導我們的課外閱讀課。如此濃郁的閱讀氛圍，可以讓學生自然而然地投入到閱讀過程中，久而久之，閱讀成為壹種習慣，壹種樂趣。
(二)設立部門主要負責人的等級
學校要有讀書組織，班級要有讀書組織，語文老師負主要責任，班主任協調組織工作，同時要挑選威信高、負主要責任、組織能力強的學生擔任班級讀書組長。
㈢執行活動
教師閱讀系列——教師是建設書香學校的關鍵。
1，書香學堂行動——“讀書會”活動。突出讀書活動的群眾性，努力在學校營造讀書氛圍，以多種形式的讀書活動開拓進取。2.建立“教師讀書活動”的相關制度和配套措施。
(1)圖書推薦。每學期給老師推薦2-3本必讀書籍和選讀書籍，讓他們做讀書筆記，寫下讀書心得。開展“讀同壹本書”“選經典”活動。
(2)成果交流與展示。如讀書沙龍、讀書筆記交流、誦讀經典詩詞、宣講讀書典型事跡、總結出版讀書筆記考察情景等。
(3)與學生壹起開展“壹起讀壹本書”、“壹起朗誦壹首詩”、“壹起過讀書節”等活動。
(4)進壹步樹立語文教育理念，打通課內外溝通渠道。結合語文課等教材向學生推薦優秀的課外讀物。而且，壹定要體現在備課上。等條件成熟了，再推廣到其他學科。
學生閱讀系列-學生是書香學校的主人。
1.每個學生都要準備壹本讀書筆記本(蜜汁集)。
低年級——學生閱讀後記錄頁碼或書名，由家長簽字；
中學——做好讀書筆記(主要是提取優美的詞句，也可以模仿優美的詞句)
高年級——做讀書筆記(材料可以是精美的詞句、材料總結、閱讀鑒賞、閱讀收獲等。)
2.開展豐富多彩的讀書活動。
(1)舉辦“班級讀書會”。學校要組織各班每月召開壹次“班級讀書會”，組織學生展示和匯報近期的閱讀收獲。以“名言”、“書海拾貝殼”、“我最喜歡的書”、“好書推薦”等小板塊向同學介紹我讀過的新書、好書，交流我的讀書活動心得，從而在班裏形成良好的讀書氛圍。
(2)每周壹閱讀優秀兒童文學作品，積累詩詞。每學年讀壹本兒童文學和壹本經典，第壹學期讀優秀兒童文學，第二學期讀經典。根據學期初下發的古詩詞目錄，各年級帶領學生背誦古詩詞，了解詩人，理解詩歌。期末考試考核詩歌閱讀。
(3)開展其他閱讀活動。根據閱讀主題，結合學校和學生實際，學校在不同年份舉辦閱讀成果報告會和展覽活動。初級階段:精彩故事會，中級階段:閱讀交流會，高級階段:“與經典同行”主題閱讀展活動(主題團隊活動)
(4)讀書筆記展、讀書手抄報展。(最終)
(5)充分發揮紅領巾廣播站和學校網絡的作用，繼續舉辦“讀樂”專欄，分書籍介紹、讀書心得、每周詩(詞)等信息，引導學生讀經典。
3、確定三個閱讀時間。
(1)晨讀，即早上入學前大聲朗讀，以擴大閱讀或自學；
(2)晨會，利用每周五的晨會課，在老師的指導下開展讀書活動；
(3)每個人每天至少在家學習半小時，並做好相關閱讀記錄。
4.每學期開展壹次“校讀書節”。
(其中安排了壹個“親子閱讀活動”。)全校開展經典閱讀活動，各年級組織不同形式的閱讀比賽和論壇，如低年級讀兒歌，中年級講童話，高年級欣賞名著，閱讀知識競賽等。
5.繼續開展“班級圖書角”活動，倡導“交流閱讀好書”活動，每學期定期開展全校“跳蚤書展”1-2次。
6.建設“學生閱覽室”，為“閱讀課”提供便利。
7、開展“學者型班級”申報、驗收和表彰。每學期壹個周期。凡獲得“書香班”榮譽稱號的班級，將給予獎勵，並授予錦旗。
親子閱讀系列-家庭是書香學校的延伸。
1.利用家長會或家校聯系卡向家長宣傳活動的主題和目的，爭取家長的支持。
2.倡導“書香門第四建設”。引導每個家庭做到“四有”，即壹個獨立的書房、壹個藏書豐富的書櫃、壹張整潔的書桌、壹本讀書心得的筆記本(可以結合學生寫日記)。“四有”建設意在營造家庭閱讀氛圍，為閱讀活動提供物質支持。
3、提倡“親子* * *閱讀時間表”。為了激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，建議家庭設置“親子閱讀時間”，鼓勵家長陪伴。時間從10分鐘開始，以後可以逐漸延長時間，數據會逐漸增加。
4.推薦給學生閱讀的經典童書。經典的童書，知識性和趣味性都是壹流的，是孩子可以終身受益的書。
(D)執行評價
(1)，開展“每月壹星”推薦表彰活動。原則上每個班每月推薦壹人，並邀請壹名同學在升旗儀式上介紹其事跡。
(2)每個學生都應該建立自己的“閱讀成長書”。學生可以設計個性化的欄目，如個人檔案、讀書計劃、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記錄等。
(3)學校每學期要開展“讀書之星”、“書香課堂”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，給予適當的物質和精神獎勵。
(五)其他要求。
(1)，請及時報道學校廣播站的信息，使讀書活動轟轟烈烈。
(2)老師是學生的榜樣，用我們老師的閱讀影響學生，用我的愛好潛移默化感染學生。
(3)語文老師和班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校閱讀活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的閱讀活動。
(4)將學生的閱讀評價與德育評價目標相結合，使不同年級有相應的閱讀目標。建立成長記錄袋，充分利用學生自我評價、家長評價等德育評價方式，以建設“書香學校”，幫助每個學生感受閱讀的樂趣，鼓勵學生養成終身閱讀的習慣。讓讀書活動成為我們學校的特色活動，讓我們的學校充滿書香。
大學生校園活動策劃書範文41。活動目的
為了促進自律委員會各部門之間的合作與交流，加強彼此間的友誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧的組織氛圍，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進我們的友誼。
二、活動的意義
通過舉辦有趣的活動，展示自律部門的魅力和風采，展示全體學生幹部的青春活力，培養團隊合作精神，取長補短，有利於自律委員會的長遠發展。
三、時間和地點
1.地點:自律委員會辦公室
2.活動時間:第X周(具體時間視情況而定)
四。參與者
1.主持人:xx
2.裁判成員:自律委員會全體學生幹部。
3.商品負責人:自律委員會秘書處
動詞 （verb的縮寫）獎項設置
自律委員會秘書處負責設立。
不及物動詞活動
1.主持人致開幕詞，主辦方宣布比賽規則，宣布比賽開始。
2.《玩大話西遊》《心有靈犀》《僵屍保齡球》《豬背老婆》《蠟燭爆棚》《春風吹，敲鼓》《我愛背歌詞》
3.頒獎典禮
4.領導講話
5.活動結束
七。活動安排
1.背《大話西遊》
規則:* * * *分為六個版本，每隊抽簽決定，每組派1人參加。先創造性的創新性的介紹自己，然後背誦，根據投票分數分高低。(痛苦版，欣喜若狂版，極度悲傷版，恐怖版，上躥下跳版)
2.“心和。”
規則:每組派3男3女參加，分為2組。和氣球面對面，最多的氣球獲勝，時間5分鐘(要求:球不能掉下來；不要用手碰球，否則無效。
3.“僵屍保齡球”
規則:每組3男2女參加，沒有人投兩次票。球多則勝(排球不允許打飲料瓶，否則球無效)。
4.“豬背著老婆”
規則:每組派3男3女參加比賽。男生需要用布蒙住眼睛，把女生背在背上。女生會指揮他們快速到達目的地，放下。女生會迅速跑回起點搶水瓶，回到目的地。第二組快速接通，限時7分鐘。獲勝的將是拿瓶子最多的那個(要求:壹次只能拿壹瓶；遇到凳子，需要轉身；遇到板子就需要穿越)
5.“蠟燭爆裂的聲音”
規則:每組派3男3女參賽，10支蠟燭，分兩組同時進行，每組5支蠟燭。吹滅蠟燭最多的將是獲勝者(要求:只能用爆破聲，不能直接吹滅，比如美麗絕望)。
6."春風吹響，鼓聲響起。"
規則:每組派3名成員參加比賽。賽場中央將會有65，438+00條木凳，65，438+02名選手會圍著木凳轉圈。未能搶到木板凳者將被淘汰，其他選手繼續比賽，以此類推，最後壹名獲勝(要求:板凳不能移動；不要搶座位，直到鼓聲停止)
7.“我喜歡背歌詞”
規則:每組派10人參加比賽，所唱歌曲必須與題意相符。獲勝者是回答問題最多的人，每個問題限5分鐘。
比如春天，花兒會開，鳥兒會自由。
八、所需物品
相機，竹凳，桌子，氣球，10蠟燭，1鼓，1打火機，布條，路障，水瓶。