成語解釋:
第壹，比喻尊師重道，虛心求教，不怕困難。通常形容這個人好學，有毅力。
在這四位聖人中，師洋和他的朋友尤左通過向雪學習來追求道是傳奇的。站在雪地裏，就是徒弟站在雪地裏，誠心求道。
“站在雪中程頤面前”的原意是:站在它的前面。用來形容尊敬老師，誠心求教。
這個成語出自宋代的《師洋傳》。後人把“程門·雪梨”作為尊師重道的榜樣。“站在門口的雪”也可以說是“站在門口的雪”。
二、老指恭恭敬敬虔誠求道。
來源松石道源《景德鄧川錄》卷三:“十二月九日晚，雨雪霏霏，光立不動。在遲明，雪沒膝深。閔老師問‘在雪地裏站久了想幹什麽？’光、悲、淚說:‘只願比丘慈悲，開嗎哪門，廣其味。’"
禪宗二祖惠科徹夜堅守在雪中，為他的老師向眾生伸出援手，意識到雪深及膝，老師非常感動。後來又以“落雪”作為僧人誠心求法的典故。
具體故事:
第壹，程顥和程頤都是宋代很有學問的人。進士師洋，為了豐富自己的學識，毅然放棄了自己的高位和財富，到河南應昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥去世的時候，他自己也四十多歲了，但他還是決心好好讀書，到洛陽向程顥的弟弟程頤學習。
於是，他和他的朋友尤左壹起去程家拜訪程壹，卻碰巧遇到正在閉目養神的程先生，睡著了。這時，外面開始下雪了。渴望成為壹名教師，這兩個人恭敬地站在壹邊，壹言不發。等了很久，程頤慢慢睜開眼睛，看見和尤左站在他面前，嚇了壹跳，說:“啊！他們還在嗎？”這時候，外面的雪已經積了壹尺多了，而和尤左看上去並沒有疲倦和不耐煩。師洋尊師重道的優秀品德壹直為人們所稱道。
第二，據說達摩渡江到少林寺後，在南京講學，想盡辦法渡過長江，趕上達摩到少林。申光到少林寺後，壹心拜達摩為師，向達摩求教。
當達摩在南京雨花臺會見申光時，申光充滿自豪，極其謙虛。現在申光已經向達摩組織尋求建議。達摩不知道他是不是真心的，就婉言拒絕了。申光並不氣餒，仍然壹步壹步地遵循佛法。達摩坐在洞邊壁上打坐，神光合攏，站在他身後，悉心照料，形影不離。申光已經追隨佛法九年了，他對禪師的壹舉壹動都深信不疑。
達摩離開了側墻上的洞穴，走下了五乳峰，回到少林寺打理日常的佛事活動。申光跟著師父從山洞來到寺廟。寒冬臘月，達摩在後院的達摩亭裏打坐，神光立在亭外，靜待。誰知天有不測風雲。夜定之後，鵝毛大雪鋪天蓋地，不壹會兒，積雪就超過了腳。此時，大雪淹沒了申光的膝蓋，他的身上仿佛蓋了壹層厚厚的毛絨絨的雪毯，但申光仍然雙手合十，壹動不動地站在雪窩裏，虔誠地等待著。第二天壹早，達摩開始了。他走到門口，看見神聖的光站在雪地上。
達摩問:“妳站在雪地裏做什麽？”
申光回答說:“向佛求法”。
達摩沈思片刻，道:“妳要我給妳傳法，除非下紅雪。”
他意識到這裏的聖僧是在指點禪的秘密，毫不猶豫地拿出隨身攜帶的戒刀，朝左臂砍去。他只聽見:“哢嚓”壹聲，壹只凍僵的手臂掉在地上，鮮血飛濺，染紅了地上的積雪和上帝的衣服。
誰知，這虔誠的刀聲，飛穿雲煙消霧，報西天，驚動如來佛祖，脫下袈裟，拋往東方。瞬間，整個少林被紅光彩霞籠罩，鵝毛般的雪花被血和粉映紅。申光放下手中的戒刀，彎下腰撿起沾滿鮮血的左臂，繞著達摩亭轉了壹圈，依然站在紅色的雪中，亭周圍的雪也被染紅了。
佛法能看清楚這種情況。他覺得為了向他征求意見，申光站在他身後很久了，現在他又折斷了他的胳膊。他最初的自滿已經被克服，他相信禪。達摩把衣服和器皿壹件壹件地傳給申光，並取了法名:“惠科”。
在惠科摔斷了胳膊之後，他表現出了高度的毅力。他忍著劇痛，跪在雪窩裏，用唯壹的右手恭恭敬敬地接上。鞠躬拜謝，告辭。從此，惠科繼承佛法，成為少林寺第二代禪宗傳人，稱之為“二祖”。為了紀念二祖李雪斷臂，僧人將“達摩閣”改為“李雪閣”。
2.雪的四字成語傲霜雪，傲冰雪，傲冰雪，傲冰雪，傲冰雪，傲冰雪，傲雪怨雪恥，無知雪，咬雪吃風，似雪，立門前，擺平恩怨，鬥霜，傲雪，堵井。拿雪填河，拿雪填井。鵝毛大雪在雪中飛舞。雪花在風中飛舞。雪花在雪中飛舞。雪爪在雪地裏飛舞。雪、風、霜、雨、雪混雜在壹起。每個人都打掃自己家門前的積雪，不管別人家的瓷磚。雪在他家門前飛舞。雪爪在爐中燃燒。雪紅泥。雪爪含霜。雪紅色的爪子上覆蓋著雪。雪露，錢，雪碼，風，風，雪，雪，錢，雪，睡眠，雪，雪，毯子，毯子，螢火蟲，雪，驢，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，手指爪雪窖冰天雪窯冰天雪在雪中送炭，濫用風，饕餮雪泥，雪泥的宏偉的痕跡，紅色的爪子添加 梅骨、雪天、螢席、雪碗、冰甌洗雪、負雪月、風花、雪兆、雪中雪、雪中紅爪送炭、陽春雪、白雪、螢窗、雪案、螢、雪屋、風中雪、尤其是花和雪。
3.第四個字是雪的成語，以霜為榮，以雪為戰。形容不怕冷。比喻人在逆境中，不屈服。
蟬不知雪。它們生於夏季，死於秋季。他們看不見雪。比喻人見多識廣。
程門·雪梨曾經說過，學生應該受到尊重的教育。比喻尊師重道。
雪像鵝毛壹樣。形容大雪紛飛。
洪飛印刷雪是壹個事件留下的痕跡的隱喻。
如果妳在大火爐裏放壹點雪，它會立刻融化。比喻很快理解問題。
如湯和雪花湯:熱水；w:給它澆水。比如用熱水澆雪。比喻事情很容易解決。
孫康英學相比，學習非常努力。
陽春白雪原指戰國時期楚國的壹首高級歌曲。比喻深刻而不時髦的文學藝術。
取湯和雪花湯:開水；w:給它澆水。用開水澆雪。比喻效果很明顯。也比喻事情好辦。
廣東的狗在下雪時吠叫。廣東和廣西很少下雪。狗看到雪就叫。比喻少見多怪。
滿是霜雪:滿；荊:經歷；霜和雪:艱苦的隱喻。形容長期生活和奮鬥的艱辛和困苦。
吃風咬雪形容野外生活的艱辛。
《食如雪》描述了野外生活的艱辛。
不要擺平恩怨:久拖未決的恩怨；莫雪:我擺脫不了。長期的不公正沒有得到糾正。
鬥霜以雪為榮，形容在惡劣的環境下，有奮鬥的勇氣和毅力。
洪飛踩在雪地上紅紅:鵝。被野鵝覆蓋的雪。比喻過去留下的痕跡。與《雪泥紅爪》、《洪飛海豹雪》、《洪飛雪爪》相同。
比喻風霜雨雪經歷了種種艱難困苦。
帶著霜走在雪地裏比喻高尚的品行。
集螢映雪集螢:晉代的車胤年輕時很窮，夏天用書包裏的螢火讀書；賞雪:晉代的孫康曾在冬天的雪地裏讀書。
4.給我四只螢火蟲，以“英”字開頭的四個字
念yìng Xuánáng yíng
史毅形容沒日沒夜的努力。
出了晉代家的窮，冬夜雪中讀書；車胤家境貧寒，他在夏夜練螢火蟲，借著螢火蟲的微光讀書。見《初學之書》卷二，宋《齊輿與金淑傳》。
靠雪學習
發音y徐幸語
詩藝用雪的倒影來讀書。形容努力學習。
南朝任梁盛宴為小揚州推薦了壹個文人榜:“采螢映雪，織蒲捉柳。”引自《孫氏實錄》:“金家境貧寒，他經常在雪中讀書，廣交朋友。”
家境貧寒，勤奮讀書
念於穎·德·杜什
石藝用月光照亮閱讀。形容家境貧寒，學習刻苦。
出自《南史·江璧傳》:“少泌貧，白日謀生，夜借月色讀書，歪歪斜斜抱壹把卷起屋，睡得極苦。”