滾滾河流汩汩溪流隆隆雷聲驟雨。
長長的白雲，綠色的草地，溫暖的春風和晨霧
以上既是作者的朋友，也是妳的朋友。請熱情地問候這些朋友。
拾起落花，聞香，數質地，見玄機。
聽到聲音，聽到回聲，感受恩典帶來的月光。
筆者壹路上拜訪了無數朋友。妳感受到這種親密和真情了嗎？
第二課積少成多。
飄飄悠悠，朦朦朧朧
下雨了，在飄動，劈啪作響，在飄動。
讀著這些文字，我在豁然開朗之間清晰地感受到了這個山雨的無窮魅力。
第3課積少成多。
來見見這些蚱蜢村的小精靈吧。
小甲蟲，大蜥蜴，紅鴿子，黑螞蟻，長蚯蚓
華野生天牛被稱為蝗蟲。
讀壹讀，感受壹下螞蚱村小精靈們豐富有趣的生活。
放松，集中精神，快點。
熙熙攘攘走走停停，渴望做好自己的本職工作，努力工作。
第4課積少成多。
斷臂崖千峰萬仞蜿蜒到天空。
從地面升起，從側面逃脫，翹起壹半，掛壹根天柱。
看完這幾個字，妳有沒有深刻感受到索溪峪的山是怎麽叫“野”的？
害怕很恐怖，很傷腦筋。
尖叫，大笑，大笑，親吻，回歸基本。
看了這些文字，妳有沒有真正感受到，遊客穿行在索溪峪的“野”景裏，是壹件多麽坦誠和享受的事？
第5課積少成多。
高山、深溪、懸崖、狂風和漫天黃沙。
泉水滲進滿山的泥裏，山石高，山厚，坡陡。
我發現這些都是對詹天佑修建鐵路時所面臨的惡劣環境的描述。
第6課積少成多。
情感的潮水洶湧澎湃，靈魂引領著夢想在刻骨銘心的思念中沈浮。
晚上睡不著，咽不下，睡不著，哭個不停。
作者對祖國和生母的懷念，讓我深受感動。
第7課積少成多。
煽動翅膀，追逐，玩耍，跳舞，羽毛翅膀飛翔
成群的花穿梭著采蜜授粉，安居樂業。
看完這些文字，妳是否看到了幾年後島上迷人的景象？
第八課積少成多。
錦繡中華萬李江山巍峨高原遼闊草原。
山山，巴山，蜀水，前山，萬和。
煙茫茫如畫，天白空空。
萬裏長城，九曲，黃河，長江，昆侖山。
請大聲自豪地讀出來，讀出妳對祖國的愛。
熱情高漲，精神飽滿，熱血沸騰。
意氣風發，渴望嘗試高飛。
高瞻遠矚，雄心勃勃，精力充沛，壹月飛揚
努力工作，努力學習，努力實踐。
請大聲地、充滿激情地朗讀，讀出妳們建設祖國的決心。
第9課積少成多。
寒風呼嘯，海浪咆哮，狂風怒吼，洶湧澎湃
拍打海岸，濺起浪花。又黑又冷。
在這種天氣下，捕魚仍在繼續。請邊讀邊想象畫面，感受窮人的艱辛。
第10課積少成多。
我舍不得走，也舍不得走。
依依不舍，卻又舍不得。
看完這些文字，作者小時候那種專註認真的表情壹定浮現在妳面前，深深打動了妳吧？
第11課積少成多。
羞恥，內疚，羞恥，坐立不安，坐立不安
羞愧、不安、坐立不安
我發現這些詞都是“內心焦慮”的意思。
第12課積少成多。
悄悄地，小心，小心，小心，小心。
自信，大方，大度，自信，從容，淡定。
看了第壹行字，有沒有感覺到我出去練琴的時候不自信？讀第二行字，妳感受到唯壹觀眾帶給我的自信了嗎？
第13課積少成多。
和藹可親，平易近人，心地善良。
美麗，壯觀，善良，善良，慷慨，無私，溫柔可愛
讀著這些文字，美麗、善良、無私的地球母親的形象仿佛浮現在我的眼前。
濫采、濫挖、超載、放牧、漫灌、亂砍濫伐。
非法捕獵廢氣，圍湖造田，毀林開荒。
讀著這些文字，我看到了大地母親傷痕累累的臉，她在哭泣！
土壤侵蝕、滑坡、洪水和海嘯頻繁發生。
火山爆發，河流斷流，綠洲萎縮，塵埃狂舞。
讀著這些文字，我看到了令人恐懼的壹幕，這是人類破壞地球母親的結果！
第14課積少成多。
松樹和杉樹郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，遮天蔽日。
郁郁蔥蔥，郁郁蔥蔥，古木參天，萬樹爭光。
看著看著，林中綠樹的景象仿佛出現在我的眼前。
灑脫，灑脫。
逍遙自在，無拘無束。
讀著讀著，我的眼前仿佛看到了森林裏動物們悠閑的生活。
第15課積少成多。
淡淡的，清香的，清澈的，湖水潺潺，流水潺潺
茂密的叢林永遠流淌著，閃耀著，芬芳著。
讀著這些文字，我明顯感覺到神聖的土地是如此美麗！
第16課積少成多。
狂風肆虐，狂風大作，風沙漫天。
天寒地凍，旱澇難測，妖怪占據險惡之地。
環境如此惡劣，難道不應該引起我們的警惕嗎？
波光粼粼的波浪撞樹，綠色的風蕩漾。
綠欲滴，枝繁葉茂，葉如懷，青山不老。
讀著這些文字，我看到了壹幅沙漠中綠洲的畫面，強烈地感受到了老人與山川相依、日月同輝的光輝人性，深深地打動了我！
第17課積少成多。
掃出空地，拿出短棍，立起竹匾，系上繩子。
播谷引鳥拉繩蓋鳥。
看著這些文字，我看到了壹幅生動有趣的“雪中捕鳥圖”。
第18課積少成多。
不求壹點知識，吞壹顆棗。
專心，專心，專心，壹絲不茍
從上到下看了壹遍，對自己的學習態度感到馬虎和認真。
我恍然大悟，恍然大悟。
大夢初醒，夢見太陽後醒來。
我有壹種開明的覺醒去學習。
第19課積少成多。
猶豫，猶豫，猶豫，三思
不知所措，進退兩難，束手無策，舉棋不定
作者在書店的尷尬就像在我眼前，讓我思緒起伏。
黃中帶白，瘦而蒼白，大病初愈
精力充沛，眼神明亮，善良正直
讀到最後壹行，不禁為魯迅先生的身體狀況擔憂；讀到下面壹行字，我被魯迅先生的精神品質深深打動了。
第20課積少成多。
不朽，不朽，不朽，不朽
永恒的，永恒的，永恒的，英勇的。
偉人雖然不在人間，但他們的精神氣節卻永遠留在人間。
積少成多。
柳樹伊壹正在下雨和下雪，星星點綴著雪花。
壹陣涼風習習，波光粼粼，溪水清澈。
我體會到了精致的詩意。
夕陽西下，老樹，西部寒鴉小橋，流水落日。
雕欄玉砌，綠野千裏長，雄關黃沙，金甲
我清晰地感受到了各種古老悠揚的風景。
詩歌積少成多。
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。(唐·何·張之)
花草樹木知道春天即將過去，它們想留住春天的腳步，多多關註。(唐·韓愈)
荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。(宋楊萬裏)
雲湧了出來，像墨水壹樣傾瀉而下，但地平線上露出了壹段山脈，明亮而清新，濺起的水花如白色的珍珠礫石，濺到船上。(石)
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。(唐·穆圖)
荷花枯萎了，捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。(石)
我不知道法庭今天是否會開庭，但人們懷疑華林昨晚開庭了。(唐·宋·文誌)
是誰把平地上的雪剪成天花的？(唐·韓愈)
讀古詩春夏秋冬，感受四季的美妙意境。
我花了很長時間才找到這些。................................