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小學生畢業模擬題壹二答

小學六年級語文畢業模擬試題

學校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

卷首寄語——同學們,經過六年的小學語文學習,妳們壹定收獲頗豐吧!以下題目會讓妳對自己的學習有壹個全面的評價。認真審題,認真答題,就會有優異的表現。相信自己的實力,祝妳成功!

積累使用。(30分)

【試題說明:目的是培養學生對祖國語言文字的正確理解和運用,豐富語言積累,從而促進學生主動積累,培養良好習慣。]

先把所有正確發音的壹組加起來後打“√”。(3分)

A.屋頂(j:) jī)jǐ宮闕(què)吸(yǔn)shǔn戰鬥(áo)清晨(línɡ)()

B.閃亮的眼睛(zènɡ) (m?)

在河邊彈琴(tán)pán lookout(Liáo)li?o()

C.驚嚇(shà)卷曲(quán)鳥瞰(kàn)音樂(yuè)鳥嘴(hu) (v)

D.舒(qiè)衣(ɡuān)松(à n)熱(zhi)癡衷(chōn)()

第二,在壹組沒有錯別字的句子後面打“√”。(3分)

A.海倫像幹海綿壹樣日夜吸收知識的甘霖。( )

B.在清香的碧螺春茶(茶)湯裏,我看到了江南美麗的春光。(

)

C.秦兵馬俑生動地模擬了軍隊隊形的排列,這在雕塑史上是絕無僅有的。(

)

D.壹想到明天就要離開校園,心裏就湧起壹股深深的眷戀。㈤

第三,寫下面的字,註意寫的正確漂亮。(2分)

泗水附近的河是粉柳綠的,草是綠的。春風就像壹架美麗的鋼琴,伴隨著春天的到來。

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第四,按要求寫成語。(6分)

1,寫出古人刻苦學習的成語:

頭掛在橫梁上,圓錐體咬住墻壁。

2.描述快速時間的習語:

光陰似箭,日月如梭,壹日千裏。時光飛逝。

五、了解古詩詞的運用(6)。

1.在節日期間,我們會給遠方的親戚寫信或發電子郵件。我們可以引用“壹個人在異鄉做陌生人讓我們更加思念親人。”這首詩表達了壹個人的思想。

2.六年的學習生活,老師為我們傾註了很多心血,所以妳想出了桃李不言的名言,來表達妳對老師的喜愛和贊美。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。)

3.要寫好作文,不僅要看書,還要多參加實踐活動。古人雲“讀萬卷書,行萬裏路”。

第六,課文的積累。(10)

1,郭沫若《白鷺》稱贊白鷺_ _不僅是壹首精致的詩,_ _更是壹首魅力無窮的詩。(請在線上填寫適當的關聯詞)循序漸進。

白鷺的精致體現在:_顏料的協調,身材的大小,什麽都適合。

郭沫若:白鷺

白鷺是壹首精致的詩。

顏料的組合,身材的大小,壹切都很合適。

鶴太大太僵硬,比如粉朱鷺或者灰鷺,而且太大太不壹般。

然而,白鷺卻因其平凡而被遺忘了它的美麗。

雪白枯萎的頭發,全身流線型的結構,鐵喙和藍腳,太長了增加壹分,太短了減少壹分,壹個元素太白,壹個元素太黑。

清水場,壹個站著釣魚,整個場成了壹幅鑲嵌在玻璃框裏的畫。場地的大小就像是為白鷺設計的化妝箱。

在壹個陽光明媚的早晨,我經常看到它獨自站在壹棵小樹頂上,看似不穩,實則很悠閑。這是其他鳥類很難表達的愛好。人們都說是望風,但真的是望風嗎?

偶爾有白鷺在夜空中低飛,這對鄉村生活來說是壹件好事。它清晰生動,有生命。

也許有些人會覺得美中不足。白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是壹首很美的歌嗎?不,這首歌太響亮了。

白鷺真的是壹首詩,壹首押韻在骨子裏的散文詩。

1942 65438+10月31日

2."煙臺的海是壹幅畫,廣闊的背景,壯麗的舞臺."請當個小導遊,介紹壹下某個季節煙臺的海。

煙臺海

中國大部分沿海城市東部或南部靠海,北部很少。煙臺正好北面臨海,所以有獨特的海上景觀。

冬天,深褐色的大海顯得凝重。來自西伯利亞的寒流經常咄咄逼人地橫掃這片海域。小山般的湧浪,像成千上萬只暴怒的獅子,從北方的天空勇敢地撲向堤岸,濺起幾尺高的浪花,發出雷鳴般的響聲。有時,岸邊重達數百斤的石凳被擡到十幾米外的路中間。每天巨浪拍岸時,許多煙臺人和外地遊客頂著寒風趕到岸邊觀看這壹壯觀景象。還有人站在岸邊,以幾十英尺高的海浪為背景拍照,不顧自己的衣服被海浪打濕,形成了壹道壯麗的風景。

春天,大海變成綠色。微波,白浪,從北方遙遠的天邊笑著追逐著,沖向岸邊。它們壹碰到岸邊的巖石和沙灘,就害羞地後退,然後又跳起來,像個頑皮的孩子。春天是播種的季節,大海也不例外。脫下冬裝的漁民們,駛過風平浪靜的海面,來到養殖區播種希望的幼苗,期待著收獲的季節。

夏天,來自南太平洋的風讓很多南面臨海的城市都感到潮濕,而這股帶著濕氣的風,被膠東半島的群山阻隔過濾,只有到了北面臨海的煙臺,才保持涼爽舒適。所以,夏天的煙臺的海,往往是壹片平靜如鏡,就像壹個安靜溫柔的少女。清晨的太陽像被水洗過的紅氣球壹樣浮出水面,在海面上拖著長長的倒影,每壹次海邊的日出都讓人著迷。傍晚時分,萬丈燈火倒映在平靜的海面上,岸邊的石凳上坐滿了遊客。在他們的腳下,海浪和堤岸的低語在竊竊私語。

走出夏日的浪漫,煙臺海進入秋高氣爽。在這個城市生活久了的人都有這種體驗。立秋那天,大海立刻變得格外藍,天空也變得格外晴朗。和昨天相比,空氣立刻有了秋天的涼意。告別了冬天的肅穆,春天的輕盈,夏天的浪漫,秋天的大海變得豐富而繁忙,漁民出海了,貨輪起錨起航了...

煙臺的海是壹幅畫,廣闊的背景,壯麗的舞臺。壹代又壹代的煙臺人在這裏上演了壹幕幕波瀾壯闊的活劇。

3.春天是可愛的,描寫和贊美春天的古詩數不勝數。請從本書的文本中選擇壹首最喜歡的歌曲,並寫在下面:

天街的雨脆如酥,草色卻是遠遠近近。最受益的是壹年之春,勝過帝王滿地的煙柳。

天街:首都的街道。草看起來很遠;春草開始生長,微微露出壹點嫩芽。遠看像新綠,近看又好像看不見。絕對的勝利;遠勝於。

唐朝

韓愈《早春》呈張水部十八員。

口頭交流。(10分)

漢語來源於生活,廣泛應用於生活。培養學生在生活中學習和運用語文的意識和能力,讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題,從而體現語文學科的工具性。]

1.根據所提供的情況寫壹段話。

新課程提倡小學生多讀課外書,豐富自己的知識。有幾個四五年級的學生去書店買書。他們邀請妳去咨詢他們。妳會怎麽引導他們選書?請按順序寫下來。

讀書要博覽群書,包括閱讀中外名著、報刊雜誌等。,而且要有壹定的閱讀量和積累量;同時要有選擇,爭取質的突破。要想選擇思想健康、文學優美、知識性強的書,只有讀好書,才能陶冶情操、凈化思想、提高修養。小學生普遍具有好奇、好勝的心理特征。他們渴望神秘、冒險和刺激,欽佩機智、勇敢和幽默的人物。所以,如果妳沒看過《天方夜譚》,

《匹諾曹》《海底兩萬裏》《哈利波特》《調皮的馬小跳》可以先買。另外壹定要讀古今中外公認的名著,比如中國四大古典小說等等。

2.電腦已經進入千家萬戶。我們可以用電腦寫文章和信件,電腦打印出來的字又漂亮又工整。有人認為現代書寫工具不需要費心練字。妳有什麽看法?

追溯書法三千年的發展軌跡,我們可以清楚地看到,它與中國社會的法律發展同步,強烈地反映了每個時代的精神面貌。

書法藝術是世界上獨壹無二的瑰寶,是中華文化的壹朵奇葩。書法藝術是東方藝術之美和東方文化之優秀的最典型體現,是我們民族永遠值得驕傲的藝術瑰寶。它有著世界上任何藝術都無法比擬的深厚群眾基礎和藝術特色。我們應該繼承和發揚傳統文化的瑰寶,因為“越是民族的,越是世界性的”。

閱讀理解。(25分)

【課程標準指出,小學生要有自主閱讀的能力。在閱讀中,要充分讓學生去體驗和感受,從而培養勤於閱讀的良好習慣,不斷提高學生的語文素養。]

讀壹封給家裏孩子的信的片段,然後回答問題。(8分)

別把我當傑出人物,我只是個普通人。我寫(不是)我有才華,(而是)

)我對祖國和同胞是有感情和無限熱愛的。我用我的作品來表達這種感覺。我已經87歲了。今天回想起來,說不上失敗,也說不上成功。我只是誠實而平淡地過著我的生活。我思考過,我追求過,我終於明白,人生的意義在於奉獻而不是享受。我在給和平街小學學生的回信中說:“我願意再活壹次,再學習壹次,再勞動壹次,讓我的人生結出碩果。”有人問我,生命開花結果意味著什麽?我說:“人活著不是為了白吃,我們活著是為了給我們的社會增加壹點光彩。我們可以這樣做,(因為

我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比我們維持自身生存所需要的要多得多。只有把它們花在別人身上,我們的生命才能開花結果。為自己奉獻,壹生為自己奉獻的人,什麽也得不到。"

(1)在括號中填入適當的關聯詞。

以上是著名作家。

_ _巴金_給家鄉孩子的信中的壹段話。在這段話中,作者多次表達了他對生活的態度。請寫下妳感受最深的地方。

人活著不是為了白吃飯,我們活著是為了給我們的社會增加壹點光彩。_________________。

讀完這段話,我們可以充分感受到作者_ _ _ _ _ _ _ _ _的高尚品格;我意識到,比生存更有價值的是讓我們的生命開花結果,為社會做出應有的貢獻。

⑶為了清楚地表達自己的思想,作者多次使用反義詞。仔細默讀,並摘錄其中至少兩組_ _傑出——成功

奉獻——享受_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

原始參考

親愛的同學們:

謝謝妳給我寫信,很多信!我數了***40個字母,好像妳們都站在我面前,手忙腳亂,說個不停,好熱鬧!家鄉的孩子們,謝謝妳們給這位老人帶來溫暖。

我病了,寫字有困難,拿筆的手不聽我的。不要說給每個學生寫壹封信很難,或者就像五年級學生郭那樣,用壹小段話給大家寫壹封信。有時候壹支筆在我手裏有壹千磅重。我們做什麽呢無論如何,我不能讓家鄉的孩子們失望。我終於拿起了筆。請原諒,我今年不能回家了。我不是不想去看妳。相反,我想看到妳們天真無邪的笑臉,想聽到妳們歌唱的話語。但是,我沒有體力和精神支撐這麽長時間的旅行。那麽,就讓這封信代替我和妳見面吧。

別把我當傑出人物,我只是個普通人。我寫作不是因為我有才華,而是因為我對祖國和同胞有感情,有無限的愛。我用我的作品來表達我的感情。我已經87歲了。今天回想起來,不能說失敗,也談不上成功。我只是誠實而平凡地過著我的生活。我思考過,我追求過,我終於明白,人生的意義在於奉獻而不是享受。我在給和平街小學學生的回信中說:“我願意再活壹次,再學習壹次,再勞動壹次,讓我的人生結出碩果。”有人問我什麽叫人生有收獲,我說:“人不是白活的,我們活著是為了給我們所處的社會增加壹點光彩。我們可以做到這壹點,因為我們每個人都擁有比生存所需更多的愛,更多的同情,更多的經歷和更多的時間。只有把它們花在別人身上,我們的生命才能開花結果。為自己奉獻,為自己奉獻壹生的人,什麽也得不到。”

和別人壹樣,我也想看到自己的人生開花結果。但是我不能再活壹次了。我過去浪費了很多時間,現在已經走到了路的盡頭,剩下的日子不多了。我非常珍惜這有限的時刻。

親愛的家鄉的孩子們,我真的很羨慕妳們。妳面前有壹條廣闊的路,妳心裏有這麽美好的東西。珍惜可以利用的寶貴時間,好好學習,希望在妳。

真心祝福大家。

巴金

1991五月15

短文2 (5分)

隨著幾聲響亮的烏鴉,整個湖光山色都醒了。披著晨霧,踩著朝霞,采茶姑娘們三五成群地向茶園走去。空氣中彌漫著淡淡的人像,綠油油的茶樹間不時傳來銀鈴般的笑聲。太陽升起來了,在山川湖泊上灑下千萬道金光,茶園被染成了壹層金色。采茶姑娘們個個興高采烈,用靈巧的雙手迅速從茶樹上摘下壹片嫩芽。綠樹襯托出俊朗的身影,構成了壹幅美麗動人的畫卷。

(1)“全湖山醒”這句話中的“湖”指的是_ _ _ _ _湖,山指的是湖的東面的_ _ _ _ _。

山脈和西邊的山脈。

⑵本文用來形容綠茶樹的詞語有:_ _綠欲滴_ _;與“精神飽滿”意思相似的詞是“喜氣洋洋”。

(3)用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。_ _ _春來美景,美少女忙著采茶,夥伴們在壹起有說有笑,勞動的歌聲四處飄蕩,讓我感覺真的很舒服_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

全文指的是“碧螺春”

久負盛名的碧螺春產於太湖的東山和西山。

關於“碧螺春”有壹個傳說。據說碧螺春原是壹種野生茶,生長在太湖東山碧螺峰的石壁上。有壹年,野茶太茂盛了,竹籃都裝不下,采茶人就把多出來的茶葉放在懷裏。誰知茶葉沾了熱氣,透出陣陣異香。"這茶的味道令人害怕!"人們喊道。從此,這種野茶就被稱為“嚇人的香”。後來,人們認為這個名字不雅觀,就根據這種茶起源於碧螺峰和古代常用“春”字指茶的習俗,給它取了壹個頗為雅致的名字——“碧螺春”。

碧螺春采摘了幾百年。每年春分剛過,“碧螺春茶泛濫”就開始了。隨著幾聲響亮的烏鴉,整個湖光山色都醒了。披著晨霧,踩著朝霞,采茶姑娘們三五成群地向茶園走去。空氣中彌漫著淡淡的花香,綠色的茶樹間不時傳來銀鈴般的笑聲。太陽升起來了,在山川湖泊上灑下了千萬道金光,茶園也染上了壹層金色。采茶姑娘們個個興高采烈,用靈巧的雙手迅速從茶樹上摘下壹片嫩芽。綠樹襯托出俊朗的身影,構成了壹幅美麗動人的畫卷。

入夜,山村萬家燈火,又是壹派繁忙景象。烘茶手短袖緊墊,整齊地將采摘的鮮葉芽倒入沸騰的大鍋,手指張開,在嫩葉間不停攪拌。搓啊搓,抱啊抓,嫩葉就像壹條巨龍上下飛舞,真的很漂亮。漸漸地,隨著水分的蒸發,葉芽顏色變深,股股細長,卷曲成蝸牛狀。此時壹邊降溫,壹邊揉捏揉面,茶葉捏放時能自行松開,室內彌漫著濃郁的香味。此時的茶葉幹而不焦,脆而不碎,青而不腥,薄而不斷,難怪人們稱之為“工藝茶”。

如果說觀看碧螺春茶制作時有壹種新奇的感覺,那麽品嘗碧螺春茶就更令人陶醉了。太陽落下,月亮升起。院子裏擺了壹張桌子,幾個人圍坐著,拿了壹套青花陶瓷茶具,倒了七八十度的溫水,然後分別加了壹撮碧螺春茶。茶葉像綠色的蝸牛壹樣進入水中,快速旋轉下沈。此時的葉芽舒展,發絲輕盈舒適,壹旗壹槍亮綠,姿態極為動人。整個白瓷杯,湯色翠綠清澈,清香撲鼻。輕輕喝壹口,清新爽口。茶入肚,口中仍覺香甜津津有味,讓人回味無窮。朋友們聚在壹起,喝茶聊天,那份真摯的友誼隨著濃郁的茶香四處飛揚...

碧螺春以其獨特的色、香、味、形贏得了人們的喜愛。壹位外國詩人在品茶時寫下了這樣的詩句:“在清香的碧螺春茶湯裏,我看到了江南美麗的春色。”

作文3 (12分)

旅鴿與普通鴿子非常相似。但是,它的背是灰色的,似乎還有點發青,胸前的顏色是鮮紅色,所以看起來是那麽的五彩繽紛。

旅鴿不僅漂亮,而且數量眾多。它們曾經是地球上最大的鳥類之壹。當他們組成龐大的隊伍,唱著又高又響的歌時,鳥兒擋住了陽光,地面壹片漆黑。有的旅鴿隊伍有十五公裏長,兩公裏寬,數量是兩個或壹個。

是什麽改變了壹只旅鴿的命運,讓它的肉嘗起來很美味。如果妳把棍子向天空揮舞幾下,妳可以擊落幾只旅行的鴿子。如果用霰彈槍,殺幾百甚至上千就更重要了。這是當時的事實。那時候,每天有數百萬只旅鴿被火車送到城市,成為餐桌上的美味佳肴。隨著廣泛的森林砍伐和狩獵活動,旅鴿的數量正在逐漸減少。1900的某壹天,隨著壹聲槍響,最後壹只野旅鴿受傷了。1909年曾經有過壓倒性的旅鴿陣容,現在只剩下三只了。他們住在動物園裏。1965438+2009年9月1,這個動物園最後壹只旅鴿死亡,美國所有的報紙和電臺都報道了這個消息。

旅鴿從鋪天蓋地到滅絕,只用了短短的五十年。在二十世紀,數百種動物從地球上永遠消失了。

(1)給文章加壹個標題:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)用“-”在文中畫壹個表示“豐富多彩”的句子;用“……”在文中畫壹個表示“壓倒性”的句子。

⑶妳認為旅鴿滅絕的原因是:_ _隨著廣泛的森林砍伐和狩獵活動,旅鴿的數量在逐漸減少。

(4)旅鴿的命運讓妳聯想到什麽?用幾句話寫下來。

_ _我們必須保護動物,尤其是珍稀動物,學會與動物和諧相處,思考如何在開發資源的同時實現可持續發展_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

第三,作文。(30分)

寫作是運用語言進行表達和交流的壹種形式,是認識世界和認識自我的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。下面的練習貼近學生實際,便於每個學生寫作和表達。]

培根曾說:“如果妳把妳的快樂告訴壹個朋友,妳會得到兩份快樂,如果妳把妳的悲傷告訴壹個朋友,妳會得到壹半的悲傷。”妳的人生有過哪些喜怒哀樂?妳是怎麽和別人分享的?選擇壹兩件事寫下來,自己選題目。

分享快樂和悲傷的基本寫作理念

妳快樂過嗎?妳傷心過嗎?妳有沒有想過在開心難過的時候和朋友分享壹下?

我剛剛活了四千七百多個日日夜夜,已經學會了分享快樂和悲傷。真的,這就是我的幸福。

記得有壹個星期天,我在家裏踢足球,踢淩空球的時候心裏充滿了悲傷:玻璃碎了,足球碰過的雪白墻壁留下了刺眼的球痕。我親愛的父親會問我什麽?有潔癖的媽媽會怎麽對待我?我如何處理這個意外的麻煩?

無聊之余,我莫名其妙地來到了朋友朱明達家。我告訴他,等爸爸媽媽回來,不是“獅吼”,就是“火山爆發”。但是朱曉醫生說:“妳為什麽不在妳父親回來之前把球印洗掉,讓我向妳父親負荊請罪呢?”我高興得跳了三英尺。真不愧是“多壹個朋友,多壹條路!”就這樣,暴風雨安全地過去了。

那天收到了“書法考級”的結果,偶爾考了8級。我把這個消息告訴了我的好朋友。他壹開始還不信,後來就大喊:“好,這下可以為我們男生贏壹口氣了。我明天就跟他們姑娘聊,羨慕死他們了!””“是的!“我只是覺得那個下午,時間過得很快。

經常和朋友分享快樂和痛苦,這樣的生活會更加豐富多彩!

分享快樂

生活充滿了各種各樣的樂趣,像花壹樣多。

每個人都有自己的樂趣。有的人把讀書當成樂趣,忙完了還要從時間的空隙裏偷光來學習;有些人把運動當成樂趣,在幾乎無法工作的時候,還要堅持下去,迎頭趕上。自然也有吃吃喝喝,到處亂逛的人。

蕩秋千是最大的樂趣。至於等待的“樂趣”,就不用說了。樂趣反映了人的精神面貌,道德品質,當然還有世界觀。而且我把和別人分享實驗的快樂當成樂趣。壹位偉大的化學家說:“我最喜歡和我的好朋友在實驗室做實驗,因為我可以和朋友壹起度過難關。”我和這位化學家有相同的想法,我也喜歡和我最好的朋友在實驗室裏研究有趣的實驗...

有壹天我在看壹本書裏的哈利波特,我看到他的魔杖可以輕而易舉地點亮壹盞酒精燈。我在想,我能不能不用電腦特技,用化學的東西來做。我控制不住內心的好奇,就找到了我最好的朋友吉姆,讓他和我壹起去實驗室。我們在實驗室裏不斷嘗試各種方法,使用白磷和紅磷,以及各種化學物質。但是都沒有成功,我們開始反思。哪裏出了問題?突然吉姆攔住了我,“關蕊,我們可以試試把高錳酸鉀和酸反應產生的物質粘在棍子上嗎?”我覺得不錯,但是很有可能我們能做到,於是我們兩個人分工,他負責取樣,我負責具體操作流程。我們將2克高錳酸鉀倒入壹個小燒杯中,然後用滴管將濃硫酸吸入高錳酸鉀的粉末中,用棍子將上述粘稠的混合物混合均勻,在酒精燈的燈芯上粘上壹點帶濃硫酸的高錳酸鉀,燈芯不會馬上點燃。我們成功了,所以我們破解了哈利的魔法。吉姆和我都為我們的成功而微笑。理論是濃硫酸和高錳酸鉀都是氧化性能很強的化學品。它們壹接觸到酒精燈上的酒精,就會立刻釋放出大量的熱量,達到酒精的燃點,所以酒精燈很快就會被點亮。

我喜歡和別人分享實驗成功後的喜悅,我更喜歡朝著目標努力而不服輸的精神。!“快樂是壹個人壹生的精神支柱,分享快樂是個人在各種社會行為中取勝的法寶。如果妳是壹個愛分享快樂的人,那麽妳的社交行為就會暢通無阻!!

分享快樂示例3

當妳擁有快樂的時候,妳有沒有想過把快樂分享給父母、朋友、老師?有沒有想過讓他們* * *享受妳的快樂?

朋友們,分享快樂是壹種美好的行為!

星期六,下午四點,我壹放學回來就大喊:“親愛的媽媽,爸爸,媽媽!我到家了

現在!”媽媽回答,“哦,妳回來了!"爸爸和哥哥看到我蹦蹦跳跳哼著曲子,異口同聲地問我:"什麽事讓妳這麽開心?說來聽聽。”我笑著說,“當然有好東西,但是——”我故作神秘:“妳猜。”就在那之後,我爸媽問我“妳又拿第壹了嗎?我立刻搖了搖頭:"不。爸爸媽媽,妳們能想到這麽偉大的事情。"但是妳的兒子辜負了妳的期望。請原諒妳兒子的失望。”哥哥試探地問我,“哥哥,妳的作文是在校報上嗎?”“餵,妳怎麽知道的?快告訴我們。”爸爸媽媽同時脫口而出。哥哥慢吞吞地說:“因為這段時間,我發現妳總是埋頭寫作文,把自己最喜歡的《鄭童話之王》放在壹邊。所以我猜妳的作文是在報紙上發表的。兄弟,我說的對嗎?”我點點頭,拍了拍弟弟的肩膀說,“真不愧是我的吻。"哥哥開玩笑說:"哥哥,妳什麽時候結巴了?"

我沒有回答弟弟的問題,而是從書包裏拿出壹份校報給他們看。媽媽和哥哥剛要搶,強壯的爸爸壹手搶過校報,說:“妳別搶,我給妳讀。”他是我最了解的人,也是我的競爭對手...這個競爭對手是我的雙胞胎哥哥!好了,我看完了。誰有感情?為我們說壹遍。”哥哥深有感觸地說,“我以後要努力,打敗哥哥這個競爭對手。”爸爸高興地說,“有這樣的誌向當然好,但是妳要加油啊!" "然後他告訴媽媽,"去買只雞。今天我將為我的兒子做飯。可是大兒子不行!”弟弟壹聽沒他那份,趕緊使出殺手鐧——撒嬌:“親愛的爸爸,我也想吃!”“我壹看就說,兄弟,這麽大年紀被慣壞了,真丟人。“我哥沖我做了個鬼臉,撒嬌他爸:“就讓我吃吧!”“爸爸笑著說:”好的,好的!讓妳吃了這只‘小貓’。”弟弟聽說有他的壹份,卻很認真的說:“爸爸,我不是貪吃的貓。我屬於壹只狗,所以我是壹只貪婪的狗。”他的話讓全家人都笑了。

全家人沈浸在幸福的笑聲中。

朋友,當妳把自己擁有的壹些快樂與身邊的人分享的時候,* * *與妳分享,* * *與妳分享。這樣,妳會獲得更多的快樂!