大班音樂教案《秋葉》1活動目標:
1.感受歌曲，理解歌曲內容，對歌曲有完整的印象。
2.願意參與歌唱活動，感受歌曲優美的旋律，表演歌曲中的“轉”和“搖”。
3.能夠大膽地表演秋葉的舞姿，充分體驗活動的樂趣。
活動準備:
阿特拉斯。
活動流程:
先回憶壹下秋天落葉的場景。
老師:小朋友，妳知道現在是什麽季節嗎？於是秋天到了，秋風吹啊吹。秋葉呢？
二、學習《秋葉》這首歌。
1.老師唱歌。
(1)老師:今天老師還帶來了壹首關於秋風秋葉的歌。請仔細聽。歌裏兩個好朋友之間發生了什麽？
老師唱了《秋葉》這首歌。(孩子壹邊回答壹邊展示地圖)
2.幫助孩子熟悉歌詞。
老師:妳覺得這個順序和歌裏的順序壹致嗎？請再來聽音樂。(讓孩子把地圖順序排好)
(1)秋葉，秋葉跟隨了誰，又悄悄做了什麽？
(2)誰吹口哨？誰跳舞？
(3)轉過去，轉過去，轉過去，轉過去，妳去了哪裏？
(4)搖，搖，搖，搖，搖，在哪裏？
(5)最後，秋葉散盡，那麽它們會怎麽樣呢？
3.孩子們學唱歌。
(1)孩子跟著鋼琴慢慢學唱歌。
(2)討論和練習歌曲的不同唱法，嘗試用不同的力度表現歌曲中“轉”的上升和“抖”的下降。
老師:孩子們，當樹葉在風中旋轉時，妳們認為我們應該唱什麽樣的聲音？妳唱歌的聲音是什麽樣的？微風吹過，樹葉落在空中該發出怎樣的聲音來歌唱？妳唱歌的聲音是什麽樣的？
孩子嘗試練習，重點是“轉、轉、轉、轉、轉、轉、上天”；“搖，搖，搖，搖，搖地”，體驗由弱到強，由強到弱的唱法變化。
老師:秋葉落了，妳是什麽心情？妳用什麽樣的聲音和表情唱歌？(疲憊的聲音，細小的聲音...)
(3)小朋友用不同的方式唱《秋葉》這首歌。
壹次完整的演唱。男人和女人壹起唱歌。接龍唱歌。
(4)表演和演唱。
老師:當刮風的時候，妳認為妳能做什麽？風小的時候落下來可以做以上動作嗎？
老師:來吧，孩子們，讓我們化作秋葉，隨著秋風起舞吧！
風很大(老師和學生在跳舞，隨著音樂快速旋轉樹葉)；風已經平息(老師和學生輕輕地、慢慢地舞動樹葉)，跟著音樂壹起唱。
第三，音樂遊戲。
1.老師:如果妳是壹片小葉子，妳會飄到哪裏？(石頭上，屋頂上，河裏，白兔上...)
2.孩子們玩著秋葉，隨著秋葉的音樂，展示著秋葉飛舞飄落的姿態。當音樂停止時，孩子們必須保持秋葉要落下的物體的動作不動，讓老師猜妳玩的秋葉落在哪裏。(比如秋葉落在小白兔身上，讓小朋友保持壹只小白兔的動作不動，讓老師猜。)老師和孩子們愉快地隨著秋葉的音樂做遊戲。
3.老師:秋風吹來，小葉子飄來飄去。我們去想去的地方吧！
秋葉秋葉跟著秋風悄悄溜出家門。秋風呼嘯，秋葉起舞。轉啊轉，轉啊轉，轉啊轉，轉啊轉，轉上天；搖啊，搖啊，搖啊，搖啊，搖啊，搖地。累了，累了，累了，躺在地上，躺在地上睡覺。
活動反映:
《秋葉》是壹首非常適合孩子欣賞和學習的歌曲，尤其是在開展秋季主題活動的時候。這首歌很好地表現了秋風吹樹葉時的場景:翻落。
每次活動前，必須讓孩子積累壹些關於活動的經驗，可以是智力上的，也可以是情感上的。所以在開展主題活動的時候，我們就已經規劃好了孩子平時應該註意觀察什麽，或者關註壹些身邊的小事，掌握壹些生活中所學的常識。在這次音樂活動之前，我帶領孩子們到花園裏有很多樹的地方，讓他們尋找地上的落葉，然後借機讓他們觀察這些樹葉是從哪裏來的，小葉子是如何從樹媽媽那裏掉下來的，讓孩子們對秋天的落葉有所了解，知道壹些與大自然的關系。比如秋天來了，有的葉子變黃了，在風的幫助下，小葉子就會離開媽媽。同時，在觀察時，孩子們已經潛移默化地感受到了樹葉飄落時的情景，並把這種感覺記在了心裏。風吹樹葉，樹葉是怎樣的形狀，讓孩子仔細觀察。
在音樂活動中，讓孩子回憶和想象，在欣賞歌曲的同時，會聯想到樹葉飄落時的情景，然後老師會引導和啟發孩子聽音樂，初步用簡單的肢體動作表達音樂。在活動中，我們發現孩子們非常喜歡用行動來表達自己。葉子飄起來的時候，自然會舉起手，做頭頂的飄的動作。當樹葉飛起來的時候，它們會張開雙臂，像鳥兒的翅膀壹樣揮舞。樹葉轉的時候，孩子們就簡單的轉個身，樹葉落了就蹲下。看孩子唱歌做動作的時候，感覺自己真的變成了棋子。
樹葉已經落下。
但在活動中發現，壹些安靜的孩子不願意大膽地做和其他孩子壹樣的動作。老師可以幫助這些孩子及時嘗試，老師要給不同水平的孩子表演的機會，給他們肯定和鼓勵。孩子們很快投入到表演中，使得活動進行得很順利。
大班音樂教案《秋葉》活動的設計背景
現在是秋天，孩子們對落葉很熟悉，在日常生活中可以看到。而且兒歌《秋葉》篇幅雖短，但趣味性十足，富有想象力和美感，語言力度感強，有壹定的節奏感。通過欣賞閱讀教學，讓孩子感受大自然的美好和神秘，兒歌的句子短小重復，讓孩子在閱讀中體會兒歌的意境。
活動目標
1.了解童謠內容，激發欣賞和背誦童謠的興趣，感受作品的優美意境。
2.能夠在創意表演中想出並做出大家都覺得開心的動作，能夠自然、熱情、積極地交流感情，體驗交流合作的快樂。
3.鼓勵孩子大膽質疑，積極解決問題。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點和難點
要點:感受秋葉的美和小動物的感受，學習童謠，根據童謠的結構模仿童謠。
難點:根據結構轉移使用模仿兒歌。
要準備的活動
教學掛圖，教學磁帶，壹些小動物的圖片。
活動過程
(1)小朋友都喜歡秋葉，引出題目。
1，組織幼兒觀看教學掛圖《秋葉》，通過掛圖讓幼兒了解兒歌的大致內容，通過提問讓幼兒說出所見，既感知了兒歌，又提高了說話能力。
老師:妳看到了什麽？有哪些小動物？
2.通過教學磁帶讓孩子重新欣賞秋葉，加深對兒歌內容的感受。
(2)深刻理解和學習童謠。
兒歌* * *共有六句，其中第二至第六句結構相似，但句首的主語動物與句尾的賓語不同，用詞簡潔生動，有利於兒歌的學習。
1，老師完整背誦兒歌，邊背誦邊指著圖片。
2.孩子學兒歌。請邊看圖邊跟老師讀。
3.以小組和單個孩子為單位大聲朗讀，在讀兒歌的同時盡量做相應的動作。
4、教師和幼兒播放兒歌，教師讀前半句，請幼兒搭配後半句。孩子們的興趣大增，同時也加深了對兒歌內容的理解。
5.老師會把背過的兒歌圖片收起來，孩子們會背誦兒歌，測試學習效果。
(3)盡量模仿兒歌。
1，老師:這裏有很多小動物也喜歡落葉。他們拿落葉做什麽？老師示範了壹首兒歌的戲仿，在黑板上寫道:秋風起，(落葉飄)，(小蝴蝶)說，這是我的(舞伴)。
2.引導幼兒與同伴合作，根據兒歌的結構繼續模仿兒歌，鼓勵幼兒說出與兒歌不同的小動物。當他們在秋天看到落葉時，他們會把它們當成什麽，讓孩子們說出多種答案，擴展他們的想象力和思維能力。
3.老師根據孩子的回答，回答抄在黑板上的童謠，讓孩子大聲朗讀，體驗抄童謠的成就感。
4.扮演角色，表演兒歌。讓孩子們給他們喜歡的動物拍照，找到他們的好朋友並互相告訴對方。
大班音樂教案《秋葉》3活動目標:
1.初步感受歌曲，進壹步了解秋天的特點。
2.自編歌曲動作，願意用肢體語言表達歌曲。
3.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
活動準備:
音樂，圖片
活動流程:
交談加深孩子對秋天的印象。孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？妳從哪些方面了解秋天(幼兒自由談論秋天的特點，教師在幼兒故事的基礎上總結)
第二，欣賞歌曲
1.今天老師給孩子們帶來了壹首好聽的歌，也是關於秋天的。請仔細聽，稍後告訴他們歌詞怎麽寫。
2.播放音樂和欣賞圖片
3.孩子隨口說出歌詞，老師拍手念歌詞加深印象。
第三，學唱壹首歌。這首歌太美了。現在讓我們學壹學，讓孩子們試著跟著音樂唱歌。
第四，創造行動
1.孩子們根據歌詞唱歌和表演。觀察孩子的表現，整合統壹動作，所有孩子壹起做。
2.所有的孩子都用動作唱歌。
五、遊戲《開火車》
每排小朋友唱壹句臺詞，輪流唱歌。
教學反思
1，能根據孩子的興趣生成教育活動，讓孩子積極參與活動。孩子們在與同伴和老師的活動中獲得了全新的體驗。
2.提供良好的提問環境，鼓勵孩子大膽提問，積極解惑。改變了傳統的老師講，孩子聽的模式。讓孩子成為活動的主體，大大增強了孩子提問的信心；壹個鼓勵表揚的語言和動作，進壹步提高了孩子解惑的興趣。
3.為孩子提供使用語言的機會。通過分組或三三兩兩的討論，每個孩子都有發言的機會，他們發言的欲望得到滿足。
改進的方面:
1，老師自己的問題設計要更簡潔明了，讓孩子壹聽就明白。
2.課堂教學中，孩子的回答有點跑題，就有點不耐煩，語言組織也不嚴謹。在以後的教學中，我會不斷反思，取長補短，讓自己成長的更快！