拼音:xn zhāng zhāI jù
短咒:xzzj
解釋:查找:查找；章:章；摘要:節選。在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。
來源:三國誌？《兀術孫權傳》:“遣校尉往魏。”裴松之引《武書》:“雖有閑余，但讀書傳史。采用陌生化的方式，不是所有學生都能找到章節，摘抄句子的。”
例:~老雕，蕭月掛玉弓作簾。唐·《南園》詩
同義詞:尋墨、尋枝、摘葉
反義詞:慎重選擇
語法:作謂語、賓語、定語；指抄襲
成語接龍。
後續:謹慎選詞，用詞對比。
後續:累句，閉門造車，搜句，琢磨章句，畫句，畫句，鑿句，雕句。
反接:墨數行謀災亂，夢尋蹄閑，蹄閑，蹄閑，足廢，足廢。
反接:找糾紛，找麻煩，找麻煩，不找山谷，找腦洞，找奇觀，找宮殿，找山要水。
成語二:搜章摘抄句子→句句對照→風雨梳理→雨打梨花→花甲之年→年少無知→知命樂天→天道之年→盛世之年→強兵富國→國不太平→日不我待→與時俱進→宣揚政績→揚名立萬→壹次說盡話→不理妳說的話→
反向連接:搜章搜句→搜行→知行安全→弱書生→身無分文→明哲保身→不明身份→膽大→膽大→互通有無→道德交流→奸詐戰術→卸兵→壹知半解→壹無所知→合二為壹→開合話→通氣。
雙飛:尋找章節和句子；搜索行數→測試章節；滿篇文章→來回穿梭；拉去報到→愛去；從天而降→情深義重；講道理有情→有情有劍；歲月長，歲月深→感情深；秋草人情→深厚的文學匠心瓦解；經年→文載道；嚴武修文→用功德覆蓋；不知道為什麽→成功；絲毛的力量→千辯；退休→
知牛a:搜章搜句；章句小儒；鼓起勇氣，挖出妳的心；句多詞梳→梳霜露；霜露病；牧仁·余壹；展示自己的才華，提升自己→淹死自己，餓死自己；寵溺不明；淹死自己，餓死自己；饑餓驅使敲門→門內的嘴；內憂外患；於貴之子；口如懸河→合慶人壽；紀律；人中龍虎；人生充滿歲月→道德高尚的歲月；婚禮；德國被四面八方包圍；年輕沒經驗→
知道怎麽解決牛b:找章節，摘抄句子；寫壹章；無可非議；片段詞只是句子→句詞比；鱗次櫛比；知道如何閱讀；周不比→比年；天降之年；要約可以替代；龍能爬→爬盧曉；水溢金山；眼睛大，肚子小；漆女憂魯→魯人歸日；求女性；寶山空輝；心貫穿日→日月；補壹個新的點；年復壹年；威望→
成語3 1成語故事找章節找句子
三國時期，劉備派蜀兵攻打，數千戰船順長江而下，勢不可擋。
吳主孫權忙著召集文武百官商議對策。多數主張北迎曹，要求魏出兵救援。於是，吳王孫權派使者趙子到魏國，向魏王曹丕求助。
趙子來到魏都許都，拜見了魏文帝曹丕，並呈上了吳王孫權寫給魏文帝曹丕的親筆信。
曹丕讀了信，感到相當滿意。於是他問趙子:“吳王很懂學問嗎？”
趙子回答說:“吳王雖然有閑，但他博覽群書，傳播歷史。采用陌生感，對學生來說‘找章摘句’是沒有效果的。”這段對話的意思是:問:“妳們是吳國的王子嗎？他學習嗎？”
趙子回答說:“我們的主吳忙於軍事。壹有閑暇，他就博覽群書，非常註重理解精髓。不像那些只涉獵過的學者，只知道‘尋章摘句’。”
魏文帝點頭稱是，於是封孫權為吳王，並決定出兵幫助吳王抵抗蜀軍。
2.尋找章節和句子的成語故事材料
朱茵Xun zhāng zhāI jù
出處《三國誌·兀術·孫權傳》:“遣校尉往魏。”
解釋找:找；章:章；摘要:節選。在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。
用法組合；作謂語、賓語和定語；貶義
同義詞有尋墨、尋枝、摘葉。
謹慎選擇反義詞。
3評說成語故事找章句
找章節和句子做如下解釋:
1.在過去，它意味著讀者從書中搜索和提取句子的片段，並在寫作時應用它們。
2.指寫作時用現成的詞，缺乏創造性。或者讀書時只挑漂亮的字，不做深入研究。
3.它是指從文章中搜索並提取單詞和短語；閱讀僅限於單詞的演繹。
找章句成語4 1他在寫作中總喜歡從前人的名字中找章句，看似炫耀自己的博學，實則拾人牙慧。
2.這篇演講可能是喬布斯留給世界最好的遺產。我們都應該記住其中壹條:人生有限，不要跟風，不要找章找句，不要跟風。
3.從那以後，塞林格的粉絲們開始尋找塞林格隱藏的意義。
4.閱讀時，不要刻意質疑作者，不要相信書中的壹切，也不要為了找章節找句子而隨便聊天；而是出於權衡和考慮。
5、學習不能只找章節和句子，壹定要專心研究書的意思，才能有真正的體會。
6.縱觀這首長詩，我只在古詩詞中尋找章節和句子，生硬的讀起來讓人覺得毫無新意。
7.有沒有壹個詞是小學生不會用的？有沒有壹句贊美的浮句？中國人學不好英語是因為寫英語，搜章摘句，用深句。
8.這篇文章意義清新，語句通順，與壹般的搜章搜句的工作大相徑庭。
9.如果妳只是在尋找章節和句子，卻無法深入到書的本質，妳就無法獲得本質。
10，吹毛求疵，吹毛求疵都不是真正的翻譯批評。
11.我知道妳是個體貼的女孩。妳經常看各種作品，找章節找句子。
12，多讀好書，找章節找句子，靜靜思考，勤記感悟。
13，寫文章的時候要有創意。光靠找章節，挑句子是不可能打動人心的。
尋找章節和句子成語5:尋找章節和句子
拼音:xn zhāng zhāI jù
解釋:查找:查找；章:章；摘要:節選。在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。
成語故事:
趙子是吳王孫權手下的壹位著名官員。他去魏出差，遇到了曹丕。曹丕很有才華。他輕蔑地問趙子:“妳們這些王子有學問嗎？”
趙子回答說:“我們的吳王是壹個偉大的人才在他的心。業余時間讀各種書，研究歷史經驗，不像那些學者只抄寫寫，記下壹些話(原文是‘學生找章摘句不行’)。
曹丕又問:“妳看，我能征服妳的吳棟嗎？”趙子回答:“大國有進攻的力量，小國也有防禦的裝備！”
曹丕問曰:“汝恐魏乎？”趙子回答說:“我們有幾百萬勇敢的士兵，而且有長江和漢水作為屏障。有什麽可怕的！”。
曹丕心想:這個人真是口若懸河，機智過人。然後他問:“吳棟有多少像妳這樣有才華的人？”
趙子說:“大約有八九十個人特別聰明和有才華。至於我這種人，真的是車鬥數不過來(原文是‘大臣之比，車鬥數不過來’)！”
這個故事後來演變成了兩個成語。壹個是“搜章搜句”。“求”就是求；《摘要》是節選。指讀書只求摘錄現成的優美詞句而不做研究。壹般用來形容在寫作中堆砌和套用現成的詞語，缺乏創意。另壹個成語是“壹車擔壹桶”。“裝貨”，即裝運；“鬥”是計量谷物的器具；“量”是計算。這個成語形容數量很大。