發音:bōfēn zhn yù
釋義:邊界:範圍，邊界。不管邊界和範圍如何。也比喻不區分對方。
出自:《莊子·秋水》:“壹般而言，若無窮，則無境。”
句子:我們的慈善大廳是不分區域的。過去各省鬧饑荒，沒有壹個地方不救濟的。(黃青小沛《樊華夢二十年》第二十八回)
追求高官厚祿
發音:cān xěng Zhuófǔ化身
解讀:比喻追求名利。
出自:《莊子·秋水》:“夫幼，發源於南海，飛於北海，既是梧桐，又不吃不喝自醴泉。於是貓頭鷹抓到了那只腐爛的老鼠，年輕的那只從它身邊經過，擡起頭說:“噗！”今天，我要和我兒子的郭亮壹起作惡？"
專家
發音:dàfāng zh JiāJiā
釋義:慷慨:真理。原指明白道理的人。之後壹般指學識淵博或者在學習方面有專長的人。
出自:《莊子·秋水》:“吾父母笑豪爽家。”
造句:所以，大方的家庭總是不屑的。(梁青梁啟超《翻譯印刷政治小說序》)
用法:比較正式；成為對象；壹般指在學習上有廣博知識或專長的人。
同義詞:識路老手。
孤獨的雛鳥和腐爛的老鼠——無足輕重的人/物
發音:格舒fǔ shǔ
釋義:孤獨的小雞，腐爛的老鼠。比喻卑微的、不值得談論的人或事。
出自:莊子秋水:“於是貓頭鷹得到了那只爛老鼠，把它摳出來，擡頭看著它說:‘嚇！’《後漢書竇憲傳》:“國棄憲，如孤兒腐鼠耳。"
句子:女人四十歲前就該死了，人還在哀慟，藍裙子白頭發，做個孤獨的年輕的爛老鼠，我不想做。(《慶忌·雲嶽薇草堂筆記》卷十二)
用途:組合式；成為對象；比喻卑鄙的人或事。
模仿他人從而失去自己的個性
發音:hán dān Xuébú
釋義:邯鄲:戰國時期趙國的都城；學步兒:學會走路。比喻模仿不回家的人，忘記曾經知道的東西。
出自:《莊子·秋水》:“茄子不知道傅壽齡的玉子學行在邯鄲和？得不到國之力，則失其理，直入其耳。”
造句:寫作不能抄例題，因為這樣會像邯鄲學步，寫不出好文章。
不知道，安於現狀。
發音:háo Liáng zháng Shang
釋義:濠梁:濠水之上的壹座橋。指的是壹種自己有不同理解，自己享受的情況。
出自:《莊子·秋水》:“莊子與惠子遊於濠梁之上。莊子說，‘鰷魚遊悠悠。這是魚的快樂。惠子說，‘如果妳不是魚，妳會知道魚的快樂嗎？’莊子說:‘我若不是子，知不知魚之樂？’"
在專家面前出醜
發音:Jian Xiào dàfāng
釋義:指讓圈內人發笑。
出自:《莊子·秋水》:“吾父母笑豪爽家。”
生活在井底的青蛙——描繪壹個無知的人
發音:j ǐ ng d ǐ zh和w ā
解讀:井底之蛙只能看到井口那麽大的壹天。比喻心胸狹窄的人。
出自:《莊子·秋水》:“井蛙不能與海中者言，而囿於空。”
造句:井底之蛙看不到什麽；螢火蟲的光就在不遠處。(徐明·林忠《諸神之戀》第25回)
用法:比較正式；作為主語、賓語和定語；貶義
同義詞:從洞裏看風景，坐在井裏看天空。
反義詞:消息靈通
狹隘的觀點
發音:j ǐ ng w ā zh和jià n
解讀:見:觀點。小心眼如井底之蛙。比喻狹隘淺薄。
出自:《莊子·秋水》:“井蛙不能與海中者言，而囿於空。”
用法:比較正式；成為對象；貶義
同義詞:棚裏的麻雀，井裏的青蛙。
反義詞:有遠見。
話，議論文。
發音:kétuo chéng zh
釋義:咳吐:咳吐是比喻說話、討論。“咳”也寫成“氣”。比喻用詞精確，論述精辟。還形容文字極其優美。
出自:《莊子·秋水》:“誰不見丈夫唾棄她？噴的話，大的如珠，小的如霧。”《後漢書·趙翼列傳》:“多勢家宜，咳自成。”
用法:聯動式；作謂語和賓語；比喻非凡的演講或優美的詩歌。
非常小
發音:tài cāng tí mǐ
釋義:太倉:古代位於首都的大谷倉。比喻很小。
出自:《莊子·秋水》:“數中國在海中，豈不如米在太倉？”
用法:比較正式；作為賓語和從句；比喻很小。
同義詞:滄海壹粟，九根牛壹毛。
糧倉裏的壹粒小米——滄海壹粟
發音:tàI cāng yüsü
釋義:太倉:古代位於首都的大谷倉。糧倉裏的壹粒小米。比喻非常大的數字中非常小的數字。
出自:《莊子·秋水》:“數中國在海中，豈不如米在太倉？”
用法:比較正式；作為賓語和從句；比喻非常大的數字中非常小的數字。
同義詞:滄海壹粟，九根牛壹毛。
在浩瀚的大海面前哀嘆自己的渺小——在偉大的事物面前哀嘆自己的渺小
發音:wàng yàng x和ng tà n
釋義:看海:仰視。仰望波塞冬，嘆息。原意是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現在做事情更像是因為無能或者條件不夠而感到無奈。
出自:《莊子·秋水》:“何故，河伯始轉臉望洋嘆。”
造句:佘念祖沒到就滿心歡喜，還挺躍躍欲試的。她到了之後，大概看了壹下情況，覺得自己是在對著海洋嘆氣。(吳琴·任劍的《困惑的世界》第6卷)
用法:比較正式；作謂語、賓語和定語；貶義
同義詞:無助
反義詞:傲慢
時間限制了人類的感覺
發音:Xia chóng békéyǐyǔbéng
解讀:不能和夏天生長的昆蟲談冰。比喻時間限制了人的見識。也比喻人的見識短。
出自:《莊子·秋水》:“夏蟲不能與制冰人對話，而固守時光。”
句子:郎如此短視，夏蟲不會談冰是真的。(明淩夢初《兩個驚奇的瞬間》卷37)
用法:郎這麽短視，真是~了。◎明淩夢初《驚喜的兩個瞬間》卷37
給攝魂師留下深刻印象，而紫檀不是
發音:Xiang rurêr tàn
解讀:與其感嘆，不如贊嘆智者。
出自:《莊子·秋水》:“至於北海，從東可以看見，看不見水的盡頭。那麽為什麽河伯開始望著大海感嘆:’...我看不到我兒子今天的貧窮，除非我走到我兒子的大門口，否則我會有危險。" "
用法:比較正式；作謂語；與其嘆氣，不如嘆氣。
同義詞:與其嘆氣，不如嘆氣。
盲目模仿別人，失去了自己的獨創性
發音:Xuébáhán dān
定義:蹣跚學步:學會走路。比喻機械地模仿，不僅學習對方的長處，也失去了自己原有的技能。
出自:《莊子·秋水》:“茄子不知道傅壽齡的玉子學行在邯鄲和？得不到國之力，則失其理，直入其耳。”
造句:寫作不能抄例題，因為這樣會像邯鄲學步，寫不出好文章。
用法:比較正式；作謂語和賓語；貶義
同義詞:邯鄲學步
在骯臟的環境中混日子
發音:yèwèI túzh ng
解讀:原意是與其排在大臣之列，受貴族的控制和懲罰，不如隱居安於清貧。後來也比喻在骯臟的環境中茍且偷生。
出自:《莊子·秋水》:“生而拖尾於畫中，豈不更好？”
用法:比較正式；作為謂語和定語；貶義
同義詞:茍且偷生
壹千個阿利日
發音:y和r ? qi ā n l ǐ
釋義:原形容馬跑得很快。後壹個比喻進步很快。
出自:《莊子·秋水》:“齊、吉、華、齊，壹日千裏。”《史記·刺客列傳》:“聞戚跡繁華，在千裏之外；到它的衰老；先把馬趕開。”
造句:由於負責幹部的努力，業務突飛猛進，不到壹年的時間，全國已有50多家分公司。(鄒韜奮《余生之苦，進步文化之苦》)
用法:主謂式；作謂語、定語和狀語；包含贊美
同義詞:日新月異
反義詞:停滯和緩慢
在專家面前出醜
發音:yí xiào dà fāng
釋義:使人發笑:使人發笑；大度:原指懂得大道的人，後指有見識或有專長的人。逗圈內人笑。
出自:《莊子·秋水》:“吾父母笑豪爽家。”
造句:去年路過妳的國家時，壹定要去教堂求教；但我以自己見識短為恥，又怕自己見笑大方，不敢涉獵。(李晴茹珍《鏡花緣》第52回)
用法:比較正式；作謂語、賓語和定語；帶有貶義，用於謙虛。
透過管子看天空——視野非常狹窄和偏頗
發音:y ǐ gu ǐ n ku和ti ā n
釋義:管:竹筒；窺視:通過壹個小洞或縫隙看。透過竹筒上的洞看天空。比喻心胸狹窄或片面。
出自:《莊子·秋水》:“以直管窺天，以錐指地，豈不小乎？”
用法:比較正式；作謂語、定語和賓語；貶義
同義詞:坐井觀天。
見微薄，鮮為人知
發音:y ǐ zhu和c ǐ d ǐ
釋義:用錐子刺地面，測量地面的深度。比喻知識淺薄，懂得很少。
出自:《莊子·秋水》:“用管直接窺天，用錐指地，也不算小！”
用法:比較正式；作謂語、賓語和定語；貶義
同義詞:以兇兆測海，窺天。
這不是天生的愚蠢，而是故意的。
發音:füI yúzéw
解釋:詆毀:汙蔑。要麽是天性愚蠢，要麽是故意中傷。
出自:《莊子·秋水》:“建師不過無，以師治國而不呼乎？就是沒有明天的道理，萬物之情也。學天無地，學陰無陽，是行不通的。但是，不舍則已，不傻則偽。”
通過模仿失去原有的力量
發音:hán dān pú fú
解釋:比喻盲目模仿，失去自己原有的長處。
出自:《莊子·秋水》:“除此之外，不知道傅壽齡其余諸子在邯鄲讀書而？沒有國力，我迷失了方向，直奔耳朵。今日不去，便忘了兒子之理，失了基業。”
用法:走在索橋上已經夠讓人擔心的了，但更丟人的是。◎金元昊問第二首《柳俊勇克安》
堪輿誌
釋義:又稱“井底之蛙”。淺井中的青蛙。莊子秋水:“不知道先生在做什麽。”東海的烏龜說:‘我很快樂！跳過這口井就夠了...而我老公擅長壹個山谷的水，卻樂此不疲的過井。Xi大師經常來看它！”“之後，我被比喻成目光短淺。韓《鹽鐵論:復古》:“宇宙中，飛鳥不知天地之高；不知江海之大。”也存為“蛙”“蛙”。元·林士奇《滿星為曹淵先生頌》詩曰:“蛙既有笨拙，又有光榮。”清顧詩《酬師獻》雲:“北浪同難助。”
如果沒有，技能就沒了。
發音:shòu líng shbü
釋義:比喻模仿失敗，失去了固有的技巧。
出自:《莊子·秋水》:“除此之外，不知壽陵的其他兒子在邯鄲讀書和？得不到國之力，則失其理，直入其耳。”
視死如生。
發音:四聲
解讀:視死如歸。形容不怕死。
出自:《莊子·秋水》:“白刃交於前，亡者勇。”
人被知識和見識所束縛。
發音:Xiàchóng yíbθng
解讀:比喻人受限於所見所聞，見識短淺。
出自:《莊子·秋水》:“井蛙不能與海中人言，而囿於空；夏蟲不能與冰對話，但也及時。”
用法:對夏蟲疑似冰毒從輕處理，慎重思考。◎孫綽文選:《
對只活壹個夏天的昆蟲說冰
發音:西昌y ǔ b和ng
解讀:比喻人受限於所見所聞，見識短淺。
出自:《莊子·秋水》:“井蛙不能與海中人言，而囿於空；夏蟲不能與冰對話，但也及時。”
用法:不判斷學習的時機，就不知道好壞的原因。妳再等壹天是個好時機。◎王慶陶《六合將合為壹》
開懷大笑
發音:yí xiào dà fāng
解釋:指讓專家發笑。
出自:莊子秋水:“父母譏笑豪爽之家。”安《玉嬌禮》第八回:“晚生小子，敢在老先生面前放肆？”。情境不是七步，而是歡聲笑語、慷慨解囊的時刻。"
用法:女性在處理國家事務方面很有天賦，但是軍事顧問卻少之又少，很奇怪。◎梁紅玉，桂劇，第九場
縱情山水，暢遊四方
發音:yuyóu háo sháng
釋義:意為縱情山水，自由徜徉。
出自:《莊子·秋水》:“莊子與惠子遊於灞梁之上，莊子曰:‘魚悠然遊之樂也。”惠子說，‘如果妳不是魚，妳會知道魚的快樂嗎？’莊子說:‘我若不是子，知不知魚之樂？’惠子說:‘我不是孩子，我真的不了解孩子；子固不是魚，但他不知道魚的快樂。[示例繼續]
用法:【上接出處】莊子曰:‘請循其源，子曰:‘知魚者也’，知我者，問我，我知之也。’"
視野狹窄，見識淺薄。
發音:yòng guán ku tidānān
釋義:從管子裏看天空。比喻心胸狹隘，目光短淺。
出自:《莊子·秋水》:“用管直接窺天，用錐指地，也不算小！”成書:“比如妳可以通過壹根管子看到天空，妳就可以知道天空的寬與窄。”