第壹招:懸梁刺法【徐麗娘gǔ】
1.說明:形容努力學習。
2.出自:西漢劉向《戰國策·秦策壹》:“(蘇秦)讀書時欲睡，必刺血自盡。”東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁住，吊住房梁。”
3.例子:我年復壹年地戴著這只銅雀。◎李晴余的《比目魚禮品行》
二:挖墻腳偷光[zá o bì t not u gu ā ng]
1.說明:它原本是指西漢的匡衡為了吸引鄰居在燭光下讀書而鑿穿墻壁。後來被用來形容窮，學習努力。
2.出自:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚，勤而無燭，鄰有燭而不捉。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”
3.例:壹個說要好好學習的人，古時候曾經有壹個仁人誌士，照顧他的學業。◎魯迅雜文解結亭，難做而不信。
三:聞雞起舞[wé n j和q ǐ w ǐ]
1.解說:聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有誌報效國家，人民及時奮起。
2.出自:《晉書·祖逖傳》:“半夜聽見雞叫，覺得不是什麽難聽的聲音。”為了跳舞。"
3.語法:聯動；作謂語；包含贊美
四:邊巍三絕
1.解說:邊巍:用熟牛皮繩把竹簡綁在壹起；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
2.出自:《史記·孔子世家》:“讀《易》，魏編三絕。”
3.例:我們提倡~的讀書精神，我們提倡學以致用，期待大量創新人才的湧現。
五:螢火映雪
1.解說:原來，車胤用口袋裏的螢火蟲來看護書籍，而孫康則利用雪的反光來努力學習。之後形容努力學習。
2.出自:元嘉鐘鳴《蕭淑蘭》第壹折:“雖無汗眠霜，我已受螢火之影。”
3.例:古人的學習精神，那種映雪，偷壁上光，頭上掛著刺錐的精神，真讓我們佩服。