把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
許安良·gǔ
解釋和描述努力學習。
西漢劉向《戰國策·秦策壹》出處:“(蘇秦)讀書欲睡，畫錐刺股，流血於足。”東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁住，吊住房梁。”
結構組合
用法組合；做壹個屬性；形容努力學習
同義詞吊頭刺腿
例如:李晴於的“比目魚禮物線”:“我穿銅雀通過年復壹年。”
把頭發綁在房梁上，用錐子戳自己的側面以保持清醒。
成語故事這個成語由兩個故事組成，後人組合成“懸梁刺股”的成語，激勵人們學習和鉆研。
“懸梁”的故事可以在《太平廣記》(卷363)中找到，引自《漢書》:東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。起初因為學識淺薄，得不到重用，甚至家裏人都看不起他，這極大地刺激了他，讓他下定決心好好學習。經常關起門來，壹個人看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
“刺股”的故事可以在《戰國策·三秦壹卷》中找到:戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹位著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去了很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他是壹個很大的刺激。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。於是他想了壹個辦法，準備了壹把錐子，在他打瞌睡的時候，用錐子刺到了自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。