老師先教我們壹些單詞，然後拿出壹些寫有成語的筆記，再重申遊戲規則:分成兩組，按順序輪流上臺做筆記，並試著表演出畫的是什麽成語，讓妳的隊友猜，但以第壹個舉手回答的同學為主，答對了就加分。表演者不能說話，如果回答的同學不舉手，視為無效。
他的話音剛落，趙就迫不及待地走上了舞臺。他戰戰兢兢地從老師手裏接過壹張紙條，快速地讀了壹遍，吸了壹口氣力氣，自信地行動起來。他的手無力地耷拉著，頭無精打采地耷拉著，眼睛茫然地看著自己的腳。我們莫名其妙地對視著，不解地看著他。老師壹看見，就趕緊在趙耳邊小聲說。他突然點了點頭，然後像扛著壹座山壹樣艱難地向前走去。我腦子裏迅速通了電，馬上舉手回答:“我抑郁。”趙常嘆了壹口氣，立刻向我伸出大拇指。
時間壹分壹秒過去，終於輪到我了。我大步走上舞臺，不假思索地畫了壹張紙，忍住怦怦直跳的心，盯著它“竊竊私語”。哈！這很簡單。我把臉對著老師的耳朵，伸出手堵住嘴，然後壹張壹合。觀眾席上的學生爭先恐後地舉手。鄭源回答“耳語”，我們組的成員異口同聲地歡呼。
快樂的時光總是短暫的，壹眨眼遊戲就結束了。通過這個遊戲，我發現:我們可以通過玩遊戲學到更多，我們也可以通過玩遊戲獲得快樂。妳不覺得上這門課是壹種享受嗎？
明亮的
教練:水是心臟
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