四年級下冊第壹課《古詩三首》中的三首詩，都是描寫祖國山川的，表現了人們對山川的熱愛和思想感情。下面是我整理的關於四年級下冊的語文課文。歡迎參考！
四年級語文課文第二冊1《古詩三首》課文
獨坐敬亭山
李珀
鳥兒飛得無影無蹤，留下孤雲自在逍遙。
妳看著我，我看著妳，彼此之間，只有我和敬亭山山的眼睛。
王東亭
劉禹錫
湖月相映，池面無風鏡。
看洞庭山水，銀盤裏有壹只青螺。
憶江南江南號
白居易
江南的風景很美，如畫的風景早已為人所熟悉。
當春天來臨時，太陽從河面升起，河面上的花比紅色更鮮艷，綠色的河比藍色的草更綠。
怎樣才能叫人不懷念江南？
四年級第二冊語文課文2農村人，雖然住的是小房子，但總喜歡在屋前支起瓜架，或者種上南瓜或者絲瓜，讓那些瓜蔓爬上腳手架，爬上屋檐(yán)。落花時，藤上結出綠色和紅色的瓜，壹個個掛在房前，襯著長長的藤和綠葉。綠色和紅色的瓜，綠色的藤和葉子組成了壹個獨特而有趣的裝飾(SHI)，這比蹲在那棟高樓前的壹對石獅子或直立的兩根大旗桿要可愛得多。
壹些家庭還在門前的空地上種植花卉、芍藥、風仙子、雞冠花和大理菊。它們根據季節依次開放，簡單而又有些華麗，呈現出獨特的農家風光。還有壹些家庭，在屋後種上幾十株竹子，綠葉，綠桿，投下壹片綠蔭。幾場春雨過後，妳走在那裏，常常會看到許多新鮮的竹筍成群地從土裏探出頭來。
雞，農村的人照例總有幾只。走過他們家，妳壹定會看到壹只母雞，領著壹群小明，在竹林裏覓食；或者看到壹只公雞搖著尾巴，在地上大步走來走去。
如果他們的房子後面有壹條河，在石橋旁邊，在綠樹的樹蔭下，他們會看到壹群鴨子在水中嬉戲，不時地把頭潛入水中覓食。即使有婦女在附近的石頭上敲打衣服，她們也從不感到驚訝。
如果妳在夏天的晚上出去散步，妳會經常看到鄉下人在吃晚飯。他們把桌椅和飯菜搬到門口，開始在天上吃。天邊的彩霞，晚風，頭頂飛過的歸巢的鳥兒，都是它們的好朋友。他們和農村家庭壹起，描繪了壹幅自然和諧的(xié)田園風光。
秋天來了，織女就住在他們家門前的瓜架上。在壹個月光下的寧靜夜晚，他們唱著:“織，織，織，織！”！織，織，織，織！“那首歌真的很美，比催眠曲還好聽，讓辛苦了壹天的人都能甜甜地睡著。
鄉村的人們在任何時候任何季節都有獨特迷人的風景。
四年級，下冊語文課文三天積累。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。(王偉)
幾排紅葉，無數落霞山。(王世貞)
千山有海闊天空，澄江有明月。(黃庭堅)
水是相通的，仿佛河兩岸的樹木伸向無盡的遠方，烏雲夾著雨水，把半座大山都掩埋了。(辛棄疾)
連海平在春潮中，海上明月在潮中誕生。(張)據
長期積累
說到做到。論語魯茲
交朋友，說話算數。論語，學而學之
己所不欲，勿施於人論語顏淵
真心補充，石開。《後漢書》:廣陵思想中的王靖傳記
愛別人的人，永遠愛別人；尊重他人的人會永遠尊重他人。孟子和離婁。
我老了，人也老了；年輕人，年輕人，年輕人。孟子惠亮王上
長期積累
清明前後，種瓜種豆。日出而作不出門，日落而行千裏。
天上有魚鱗，不用翻太陽。雞呆得晚，鴨叫得歡，風雨快來。
螞蟻搬蛇過道，明天有暴雨。春霧、夏霧、秋霧、冬霧、雪。
日積月累。
知己知彼，百戰百勝，運籌帷幄，決勝千裏。
出其不意，圍魏救趙，聲東擊西。
四面楚歌，四面楚歌，四面出擊，草木皆兵。
兵貴神速，突然出擊，神出鬼沒，所向披靡。
日積月累。
人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我想把有限的生命奉獻給無限的行為。
為人民服務。(雷鋒)
我的人生壹直保持著這樣壹個信念，生命的意義在於付出，而不在於接受，也。
這和打架無關。(巴金)
對我來說，人生的意義就在於設身處地的為別人著想，為別人操心，享受別人的快樂。
(愛因斯坦)
長期積累
采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)
人閑，桂花落，夜靜山空。(王偉)
竹林外的兩三朵桃花，水裏的鴨子，它們首先註意到了春天的暖春。(蘇軾)
梅黃時，家家都被雨水淹沒，池塘邊綠草如茵，蛙聲陣陣。(趙師秀)
鵝和湖，莊稼長勢良好，家家戶戶豬滿圈，雞成群。(王佳)
獨自在前門看野田，蕎花似月中雪。(白居易)
日積月累
野心，毅力，恒心，自強
聚沙成塔，聚臂成裘，持之以恒，全力以赴。
知難而進無敵，知難而退無為。
壹曝十寒寸退，有始無終，半途而廢。
日積月累
壹滴水穿石——壹日早開的紅梅——壹枝獨秀。
砌墻之石——關羽後來失荊州——驕者必敗。
王羲之文筆——得道入心——周瑜打黃蓋——壹個願打，壹個願挨。
生命很重要，也很短暫。壹個人只能有壹次生命，我們不能盲目浪費。我們應該更加熱愛和珍惜生命，我們不能做危險的事情。
然而每次聽到刺耳尖銳的剎車聲，鮮紅可怖的鮮血，慌亂的人群，壹個鮮活的生命離開了這個世界，不留壹絲痕跡。......
事情發生在周六，我目睹了壹場悲劇——在去英語補習班的路上發生了車禍。壹個小男孩在路上跑，他的父母在後面追。他很開心。當我正在享受這種家庭關系的時候，意想不到的事情發生了。壹輛車飛馳而過，學生被撞出幾十米遠，摔倒在地。家長急壞了，打了120。很快救護車就來了，醫生檢測到孩子已經當場死亡。父母淚流滿面，而司機坐在路邊，不停地抽煙，用憂郁的眼神看著孩子的屍體。......
看到這裏，我加快了腳步，心想:如果每個人都有更多的自我保護能力，世界上會有多少生命之花燦爛綻放？有壹次我在壹個紅燈前徘徊，我走過去是為了節省時間嗎？有壹次在河邊猶豫，是不是跳下來遊壹遊？......
在危險面前，生命是如此脆弱。面對危險，我們是那麽的無力面對危險，卻又無能為力。只要我們小心，危險就會過去。
生命只有壹次，學會熱愛生命，珍惜生命，做壹個有價值的人，讓自己的人生更加豐富多彩。
人們似乎認為觀賞植物能開出艷麗的花朵，但我不這麽認為。因為我的綠蘿不開花，但是我很喜歡。妳看，它的葉子是深綠色的，很有光澤，看起來很油，形狀像桃子。
每隔五厘米，它們會長出壹片葉子。它的莖很長，像女孩子穿的衣服，飄在花架上。那條漂亮的裙子掉到地上，大概有兩米長！多美啊！而且每片葉子後面都長著壹個小花蕾///顏色微黃。只要把芽和葉子拉在壹起，種在花盆裏，就能再長壹個。還能長出新芽，真有意思！我很喜歡，每天早晚都去看。有時候晚上學習累了，眼睛睜不開，總想打瞌睡。但是只要看著它，綠葉和那壹長串“禮服”，突然眼睛就會累了，精神又來了，然後就可以繼續學習了。
我的綠蘿太可愛了...我真的很愛我的綠蘿！
四年級語文第六篇課文《彩票中獎的那壹天》壹課，講了壹個發人深省的故事。孩子們對這篇課文同樣感興趣。我先在課堂上問壹個問題:普通人彩票中獎後是什麽反應？我父親有什麽反應？我父親看起來很嚴肅。讓我下車。我父親怎麽會有如此反常的行為？他們立即從文本的第8段中找到了它。
回答:因為我爸爸幫庫珀贏了彩票。我引導學生去想象:此時父親心裏可能在想什麽？有些孩子說，我怎麽這麽倒黴？為什麽我沒中彩票？有的說:這車不是我的，我不該要。然後，我讓學生們看看結果是什麽。接下來聯系我的家庭情況和上文中介紹的父親的心願，感受父親的偉大。回想起學生們在課堂上的表現，我在想:如果學生們理解了第八段，知道庫珀中了彩票，那就讓他們聯系我的家庭情況和我父親的意願，去體會我父親當時是多麽想要那輛車，他也試圖把它留給自己。在這樣的矛盾中，父親還是選擇了把車還給庫珀，質量是如此的珍貴。在這樣的對比中，學生們會強烈地感受到這壹點。這樣，就很容易理解句子的開頭和結尾。
四年級下冊語文課文第七章組織學生緊緊圍繞青少年的神態、動作、語言等句子展開討論學習，談談自己的感受，體會青少年自尊的人格。
給學生們印象最深的是哈默和傑克遜叔叔的對話。學生先說說自己對這段話的體會。老師在講學生的經歷時，發現學生只停留在這些話裏。老師和學生展開了對話:“這個時候錘子好像不是很餓。”壹石激起學生思維的波瀾，學生從前後找到壹些說法反駁老師:比如前面“蒼白皮包骨頭”，後面“狼吞虎咽”。巧妙的引導使學生聯系全文進行閱讀和思考，加深了對錘子自尊的理解。這時，老師進壹步引導學生靠近哈默，體驗他在這個過程中的心理變化。但這壹步只停留在個別孩子的回答中，並沒有給更多的孩子思考和想象的時間。即便如此，如果讓學生重新學習，他們也不會只停留在表面，堅定地讀出自己的聲音。而是試著把自己想象成錘子，讀自己的經歷。音調不再像剛才那麽高，低沈的音調更加自然。錘子的自尊不需要用堅定的語氣表達，而是用自己的內心。
其實對傑克遜叔叔這句話的理解是壹個難點。“雖然他現在壹無所有，但是他百分之百的富有，因為他有尊嚴！”教師可以讓學生結合自己收集到的相關信息和自己的生活經驗來談論這句話，這樣學生會有更深的理解，會更恰當、更合理地運用信息。
四年級語文課文第二冊《桂林山水》壹課，用優美流暢的文字描繪了桂林山水的獨特之美。我用圖片和視頻展示了桂林如畫的風景，激發了學生對桂林山水的熱愛。然後我讓學生找出描述桂林山水特色的句子，結合看到的圖片，談談自己對桂林山或水的某壹特色的感受，引導學生主動體驗，形成閱讀見解，並通過閱讀表現出來。然後閱讀，評價，閱讀？
讓學生讀懂美，品味，感受。在對學生朗讀的評價中，教師自然而然地引導學生確定關鍵詞進行分析和體驗，或結合語境理解，或對照形象認知，在朗讀中體悟意義，以情促讀。朗讀讓學生感受到語言的神奇，內容的豐富，對美的感知，對美的體驗。然而，在課堂上，除了分析和朗讀，如果采取多種教學方法，如繪畫，背誦詩歌和贊美美麗的文章，學生可以更好地感受到語言和自然的美。
我喜歡閱讀。我喜歡閱讀。
我愛讀書，因為讀書會給我帶來無限的樂趣和豐富的知識。世界上有浩瀚的書海。相比之下，我讀的書不多，但類型非常豐富，小說、天文、地理、童話、科幻、歷史、名著都有...總之，我讀過無數的書。
在我讀過的書中，總有讀不完的書。比如我讀《夏日冒險》，就把地球上的童年，我的大學拋在腦後，我讀《海底兩萬裏》，就把看不懂的中國歷史拋在腦後。即便如此，還是有很多短小精悍的書給我留下了深刻的印象，看了壹些長篇大論、無病呻吟的書，我也會漸漸忘記其中的壹些。
給我留下深刻印象的書《永無止境的故事》是壹本著名的外國書。內容是關於壹個小男孩從書店偷了壹本書。這本書裏的幻想王國正在被毀滅，無辜的女王正在死去。只有現實世界的人給天真無邪的女王壹個新的名字，幻想王國才能得救。於是小男孩開始了危險的冒險，他拯救了幻想王國，被很多人稱贊，慢慢變得驕傲...這本書讓我明白了壹個道理，讓我明白了。
在家裏，我迷上了閱讀。可以說我寧願看書也不吃飯睡覺。我媽媽說我壹看書就廢寢忘食。我去書店挑書的時候，總是挑很多書，但這終究滿足不了我。睡覺的時候看書，半夜才困。我媽叫我睡覺，我還是偷偷看書，平時也擠出很多時間看書。就這樣，我幾天就看完了幾本書。雖然我讀得有點快，但還是能從書中汲取精華，學習作者的寫作方法，從而提高自己的寫作水平。
讀書有很多好處。第壹，可以學到很多課外知識。其次，可以增長見識；第三，可以陶冶情操；第四，可以豐富想象力；第五，我學到了很多做人的道理。
只有多讀書，我們才能變得勤學好問；知識面廣了，我們的素質也會提高，所以希望大家都能讀好書，多讀書，愛讀書，和書成為好朋友。
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