長談是壹種美好的交談，是壹種歡笑，是壹種交心的交談。
談東方的事，談西方的事。
泛泛而談，泛泛而談，泛泛而談，泛泛而談，泛泛而談，泛泛而談。
說的振振有詞，說的空洞，海外說的奇怪，混吧，混吧。
妳不能在外面談論妳的家醜，談論街道，談論街道，談論街道，談論街道。
談街談巷，談經歷，談禮儀，談怪事，談侃侃。
談享樂，談金錢，談霸氣。
說話，說話，說話，說話，說話，說話
經常講問問題講表象，騙人講奇思怪想。
軟語談李，懂文學，談文字，談天道，談東方，談西方，談古代，談今天
談論它，談論它，談論它，談論它，談論它，談論它
其實很難講，但是很難講。
談空話，談浪漫，談愛情，談天地。
什麽都聊，什麽都聊，什麽都聊，什麽都聊，什麽都聊，什麽都笑。
談笑風生，有談笑風生的文人，談笑風生，談笑風生，妙趣橫生。
談風，談利弊，談圈子，談壹切，談福樂。
胡說八道，胡說八道，出口成章，講禮貌。
談姚林那壹代，談宗教遺跡，談虛擬旅行，談無根和迂腐
別說浪漫了，紙上談兵吧。鄒炎談事。
避免談論
混合不同的東西，談論同壹件事
荒謬的說法
進行推心置腹的談話
進行愉快的交談
在辯論中壓倒了人群
耳聽證據
泛泛而談
打動演講的勇氣
高的不切實際的談話
誇誇其談
在爭論中大聲而激烈
海外奇聞
混在壹起
街頭流言
人的外在優雅
神話言論
輕松流暢地交談
沈溺於辭藻/誇張
真誠而輕松的談話
言行不受約束
把多次的理論重復壹遍。
平凡的
時間很短
簡單的演講，沒有什麽可怕的。
欺騙性的談話
奇怪的故事
不像聽起來那麽容易
壹提到老虎就臉色變得蒼白——壹提到可怕的事情就焦慮不安
閑聊
談天說地
愉快地交談和大笑
成名很容易。
繼續談笑風生，若無其事——保持鎮靜(尤指面臨危險時)
說話婉轉但切中要害
說說吧。
以友好和非正式的方式交談
毫無根據的聲明
關於人們談論
當代清潭大師
論國家大事
紙上談兵簡直要命！
2.妳說的四字成語有哪些？指故意回避事實。
把不同的東西混在壹起，當作同壹個東西來談論。
隨便說說是沒有道理的。荒謬無根據的話。
促膝談心:親近；推膝:觸膝，坐得很近。形容親密交談。
互相傾訴很和諧。
搶經典的比喻在辯論中鋪天蓋地。
談耳食:用耳朵吃飯，就是不仔細檢查就相信謠言。指妳聽到的沒有根據的話。
概括性:普通，不深入。泛泛而談。
高偉談之:見。眼睛向上看，說話。描述動作，發表非凡言論。
談洪談洪:大。深刻、空洞、不切實際的談話。
說多了，說多了。
能言善辯，善於說理。形容口才。
海外談海外:中國之外；奇怪的談話:奇怪的陳述。比喻毫無根據的荒謬言論或謠言。
把不同的東西混在壹起，當作同壹個東西來談論。
在街上說，在街上說。指的是輿論。
表現，說話，行動，行動和說話。指壹個人外在的風度。
談論奇怪的事；奇怪的:怪誕的。荒謬的言論
侃侃自信而從容地談著。
誇誇其談就是形容誇誇其談不現實。
談錢:誠意。真誠而平靜的談話。
3.有四字成語，講的是詞，但不紮根，講的是壹般的東西。
談經驗，談經驗避而不談。
好好談談這件事。
泛泛而談，誇大其詞，誇大其詞。
侃侃而談，侃侃而談，講講海外奇聞。
談論奇怪的事情，談論街道，談論禮儀，談論侃侃。
大步走，說話，說話，說話
說說問問題說說奇思妙想騙人。
很難說出口。很難說出口。
說笑間，封侯碗口說笑。
胡說八道，談笑風生，荀琳
壹代談宗止談風月。
保持幹凈，長談，長談，談美，談經典。
談空話，談節儉，談大街小巷。
街談巷議，說街談巷議，說空話，說高興話。
談吐從容，談吐隨意，往往談的都是皮相。
軟談李語，知文，談字，談天，談東西
談過去談現在是談非談，不是談玉屑。
是的，其實談空話，談浪漫愛情。
談風談風。
談玄學，談風，談優劣，談圓，講道理。
瞎扯什麽福禍，誇誇其談，講風度。
談廢墟，談虛旅，談無根，談鄒衍談天。
聊過去，聊現在，聊現在，聊現在。
4.討論如何從四字格詞語和成語中區分“永魏瑩”。成語是約定俗成的，不能隨便增減詞語，也不能隨便改變詞語或語序。比如“枯木爛株”，不能說是“枯木爛株”，“三五成群”，不能說是“三五成群”。王素敏:成語多為四字結構，包括壹些三字和多字。單詞包括成語。比如《快樂語言》《英語課堂》。雍:我覺得既定的固定詞和四字格詞壹般都是可以拆解的。這個概念很難理解，有時候我們自己也很難分辨。王素敏:我覺得盡量不要嚴格“挑”概念——不管是不是成語，在這種情況下，會加重孩子的情緒。當然，這並不是“在概念上做文章”，而是會涉及到考試。我覺得小學應該“寬以待人”。這是我個人的看法。雍魏瑩:我很同意妳說的“盡量不要嚴格地挖掘概念”。沒必要分的這麽清楚。因為語言是模糊的，只要不影響準確表達，就是壹種主動的學習方法。另外，真的不好。在教學中，當我們遇到壹個容易混淆的四字格時，可以簡單地告訴學生這不是成語，沒有必要進行分類概括。王素敏:而且隨著學生閱讀量的增加，學生可以體驗到普通四字格詞語的靈活組合和成語相對穩定的形式特征，所以學生會逐漸更能區分。
5.形容生動的四字成語。有哪些生動傳神的描寫？和真跡壹樣，書法生動而有氣勢。生動傳神:指好的文藝作品中刻畫的人物形象生動傳神；阿杜:六朝的口語，就是這個，這個。用圖畫或文字描述人物，可以得到他們的精神。準備大聲呼喊:尖叫，呼喊。形容這些肖像栩栩如生。好像哭壹聲就能走出畫了。泛指文學作品中對人物形象的生動描寫，把人物的聲音和長相刻畫得惟妙惟肖。它生動地描述了敘述或描述。它用繪畫的聲音生動地描述敘述或描述。它用繪畫的聲音生動地描述敘述或描述。點睛之筆原是描寫梁朝畫家張僧繇的奇景。後來指寫文章或講話時，要三言兩語指出本質。讓內容生動有力。誇張最初是指寫文章用大量的篇幅和華麗的辭藻來吹噓獲勝，後來指比賽的熱鬧豪華。窮是指細致生動地描述和刻畫，現在是指揭醜。如果妳聽到他的聲音，妳會看到他，就像妳看到他壹樣。把人物的刻畫和描寫的非常傳神。栩栩如生:生動活潑。說明藝術形象很寫實。就像活著壹樣，魚爛土崩比喻壹個國家內部動亂。血肉是生命力和內容的隱喻。常用來形容文學藝術作品中生動的人物。本:書籍；宣:念出來；章節:章節，條款。按書讀條文。描述講座、演講等。拘泥於課文和講稿，不打不活。寫文章或講話時在關鍵點上畫龍點睛，使內容生動有力。極其生動搞笑。好爭辯的盛豐說話非常生動和幽默。意思是根據客觀事物的不同形態，給予生動的描述。但小苗偉卻把它描述得惟妙惟肖、惟妙惟肖。好辯的盛豐將其描述為廣泛、生動和有趣。好辯的盛豐將其描述為廣泛、生動和有趣。對演講或表演生動形象的描述。把角從牙齒上去掉，就是說自然動物出牙齒，不出角。打個比方，事情並不完美。它們從紙上躍起:跳躍著，積極地出現在紙上。形容文學作品的生動描寫。鋼筆下方的春風[解釋]生動地描述了繪畫和詩歌，如春風來到鋼筆。筆底龍蛇【解釋】還是像說筆離龍蛇而去。
6.四字詞語或成語故事要有故事淵源和實現的道理。應該是50字左右。聞雞起舞:原意是聽到雞叫就起身舞劍。據說東晉的將軍祖逖年輕時很有抱負。每次和好友劉琨談起時局，他總是慷慨激昂，義憤填膺。為了報國，他們半夜壹聽到雞叫，就披衣起床，拔劍練武。努力鍛煉。後來就是說有誌於報效國家的人及時站出來。刻舟求劍:指他們不了解事物的發展變化，但還是看問題。壹個楚人坐船過河時，不小心把劍掉到了河裏。他在船上刻了個記號，說:“這是我的劍掉下來的地方。”當船停下來的時候，他跳進河裏去找壹把劍，但是他到處都找不到。這個寓言促使政治家們明白事情正在發生變化。