2.高校中阻礙我國教育籌資政策執行效率的因素有:籌資意識不強，“守株待兔”思想嚴重；缺乏籌款計劃；捐贈種類單壹；募捐專業化程度低，募捐資金使用不規範。
3.這種教育無疑是失敗的。無獨有偶，“漁夫”的壹個定義是:壹個傻子在等壹只兔子，在壹頭等著另壹個傻子出現。
4.這個永恒之謎的答案仍懸而未決。我們能不能等機會來了，等學校有了所有的基礎設施，設備齊全，人才充裕，再來教育學術界計算機認知？
5、做壹些事情，不能只守株待兔，要主動抓住機會！
6，不要等他，這是徒勞的。
7、我們要主動進攻，不能等他，否則會讓敵人跑掉。
8.“守株待兔”這個成語嘲諷的是那些不想努力，心存僥幸，希望得到意外收獲的人。
9.等兔子的行為就是等它的行為，是壹種愚蠢的行為。
10，守株待兔。尋找機會打斷並接管談話。妳會因為無法解釋的原因而迷茫。他是在聽我說話還是準備打斷我？
11.妳不能在妳的書房裏等兔子。沒有什麽可以不勞而獲。