1，書聲震天
發音:shshng láng láng
解釋:形容讀書聲音清晰洪亮。又稱“書聲朗朗。”
來源:商先生宋代李兆幹:“凡路過者，論德儀先生，背張先生文章，終日上課必聞。”
每次都有路過的人，講先生的仁義道德，背先生的文章，上課讀書的聲音清脆響亮，壹天到晚不停。
用法:作謂語和賓語；讀書的聲音。
例子:開始上課。熱風中，校園內書聲喧嘩，處處彌漫著濃濃的書香氣息。
2、節奏
發音:y yáng dün CuO
解釋:指聲音的高低曲折，非常和諧。它常用來形容悅耳的聲音。
來源:西晉陸機《隋知府序》:“崔因少敏而為雅之人。顏抑揚頓挫，怨念也。”
崔彩田文靜、溫柔、聰慧，屬於壹個優雅的人。多余的話是抑揚頓挫，責怪他的徒弟。
用法:組合，作定語、狀語、補語；帶著贊美。
例:我在燈光下瞥見他背對著我又黑又瘦的臉，好像要說什麽抑揚頓挫的話。
3.洪亮
發音:hong Liàng
解說:(聲)宏大；聲音很大。
同義詞:清脆響亮
反義詞:低
李明不僅吐字清晰，而且聲音洪亮。
4、朗朗上口
拼音:l m:ng l m:ng shàng küu
釋義:指讀詩詞文章時聲音洪亮流暢。
來源:現代老舍詩詞快板:“散文沒有那麽多限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，可以朗朗上口。”
同義詞:上口
同義詞:字正腔圓，抑揚頓挫。
反義詞:咬牙切齒
比如有很多兒歌、歌謠，語言節奏活潑自然，帶有音樂色彩，讀起來朗朗上口。
5、楊呃
發音:yáng yáng yíng r
解釋:指響亮而優美的聲音充滿雙耳。形容說話、讀書聲音甜美。楊洋:眾多
來源:先秦《論語·泰伯》:“師之忠初，官聚之亂，波瀾壯闊，滿耳。”
從泰·史鷙演奏的序曲開始，到關雎演奏的結束，豐富而優美的音樂在我耳邊回蕩。
同義詞:極其悅耳
用法:作謂語和定語；用於書面語。
例句:他大聲朗誦這首詩，令人陶醉。
2.描述讀書的四個字的字，隔著墻吸引光，刺著股票讀書，冬天捧著冰。夏日炎炎抱火，苦學苦學，攻堅輕食，攻堅節食，刮痧淬火，雪域流螢，耐得住艱難困苦，采花流螢雪，采花流螢映雪，無比感恩，任勞任怨，刻苦鉆研，不停吟誦，刻苦鉆研修行，深入磨礪自己，十年寒窗，十年磨壹劍。枕弟嘗膽，枕弟飲膽，立誌歷盡艱辛。白面書生閉門讀直書，讀書，讀書，讀大本，讀專書，讀書，降書，讀書相關成語(詞):白面書生閉門讀直書，讀大本，讀專書，讀書，降書，降書，讀大本，讀三到三本，讀種子，廢書，嘆，焚書，坑儒，傳書，壹家之言抵得上壹噸金借來的書，留真。據鞍讀遺址書櫃二足書櫃臨池學書囊螢攝書，棄書捐劍，使竹難讀，而讀三本以上，詩書，寄墓，史無止境，書不全。缺書，書香門第四書五經，讀父書。書掛在石頭上，書掛在房子上，書是學者寫的，這不是巧合。晏殊說，薛瑩讀月亮，讀讀書，懂書，捧書寫書來形容博覽群書的成語:學富五車。今天，才華橫溢的人博覽群書。是博覽群書，博覽群書。是形容精讀的成語。這是壹個描述廣泛閱讀的成語。這是壹個描述廣泛閱讀的成語。學富五車是成語。形容讀書刻苦勤奮是壹句成語:魏變三不知疲倦。形容愛讀書的成語是:放不下書，不厭其煩地形容讀書的速度；我可以用壹只眼睛十行字描述很多書；我可以把讀書的好處描述得像汗水的海洋壹樣浩瀚；我可以讀很多書，讀壹百遍。其意義不言而喻，讀書難，讀書難。相信壹本書勝過沒有書。臨池學書齊秦書畫，黃兒傳書聲郎朗書香門第薛瑩讀書，焚書，批儒，知書，知書，郎朗竹難讀壹書，四書五經二本也是如此，絕非巧合。五車同軌看書，書香門第，舒說他對書很了解，殷浩的書是空的，放不下。白面書生書包掉了，筆也用光了，但是看書很困難。世世代代讀書不如意，書香空空，書香世家讀書人。書無底洞，字畫棄之。捐劍，漂書，送劍，送雁傳書，兩腳書櫃書，十年也未必值得讀。
這是壹個比喻，事情正是妳想要的，妳得到它們後就把它們據為己有。也是比喻每個人都有自己的愛好。
書香，銅臭味，黃耳，文弱書生【解釋】文弱:溫柔柔弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
傳播書籍有百城【解釋】比喻書籍的豐富或書癮的深淺。同“傳播書籍是壹座驕傲的城市。”
在驕傲的城市裏傳播書籍【解釋】比喻書籍的豐富或書癮的深淺。書聲清晰【解釋】形容讀書聲音清晰洪亮。
比讀書十年好【解釋】:比。十幾年的刻苦學習。
描述思想上的巨大好處。騎牛讀韓曙描述努力學習。
信書不如無書【解釋】，壹般指讀書。不要拘泥於書本，也不要迷信書本。刮直書【解釋】刮:提筆。
興高采烈地快速寫作。用“寫作”。
翻壹本書【解釋】翻壹支筆:舉起妳的筆。興高采烈地快速寫作。
焚書儒家【解釋】焚書坑儒。以“焚書坑儒”。
寫書的由來很清楚。吳《儒林外史》第三十五回:“賜南京袁(宣)武湖給莊尚誌寫書，主張。”解釋:寫作；站立:成就；說:理論。
寫壹本書或壹篇文章，創造自己的理論範例:馮友蘭序:“是我壹切聖賢的目的。”故事白面書郎【解說】還是個白面書生。
指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。
也指學者。參見《書城》中的“坐鎮百城”。
左圖右書，見“左圖右史”。左書的正確比喻有悖常理。
書脫穎而出:寫作；站立:成就；說:理論。寫書或文章，創造自己的理論。
手邊的書和信。古代文字中使用的木簡被稱為字母，因為它們簡單而長。
枕經，枕經，墊書。形容壹個很酷的人，愛讀書，以書為伴。
鑿柱取書，意為秉承先人之教。鑿書收書，就是把書藏起來，長期保存傳承下去。
魚書鵝信《魚書鵝帖》魚書和鵝帖泛指書信。
魚書鵝絲見《魚書鵝帖》。魚記、雁書壹般指書信。
有腳的書廚，叫記憶準確，知識淵博的人。見書南《百城有書》。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
Xi·晏殊說，這個比喻牽強附會，曲解了原意，而且傳播得不正確。尹浩蜀空晉中軍大將尹浩被廢，除名為民。在新安，他經常壹天到晚寫“怪東西”。
見南宋劉義慶《世說新語·免役》。後來用“殷浩書空”來指代事物，令人驚訝。
以書為王，按書上學到的知識騎馬。比喻固守教條。
拿著壹本書面朝上:面朝上；寫:寫。描述對書的關註。
書生顏傳見《儒生顏傳》。學書，學劍，學文學，學武術。
語《史記·項羽本紀》:“學不了書，去學劍。”家鄉信難寄:家信。
給家裏寄信很難。比喻孤立於家鄉新聞。
通曉詩詞禮儀，就是通曉詩詞禮儀。四書五經四書:又稱四書，即《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經:詩、書、禮、易、春秋。
指儒家經典。書香門第和“書香門第”是壹樣的。
學者和“書香門第”壹樣。學術門戶見“書香門第”。
書比喻博覽群書，知識豐富精致。二酉，。
3.關於讀書的四個字話:懸梁、咬壁、偷光、捉螢、聞雪、跳舞、精益求精。仔細斟酌用詞:邊巍的三絕字孜孜不倦，懸梁倒影雪，讀者放不下書，百看不厭十行。與書有關的成語(詞):白面書生關起門來，讀直書，讀萬卷書，讀大本書，讀專書，讀壹本書，讀壹本書，讀壹本書，書種廢書，為焚書坑儒而嘆息。家書壹條，抵得上千斤金借書守真。據鞍讀書網站書櫃兩腳書櫃臨池學書沙池影攝書掛書，棄書贈劍，使竹難書，而讀三本以上，詩、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、書、月讀書、知書、百城抱書、腿書櫃、折書、知書、 還有寫書，說有很多成語形容讀書:博覽群書，博學多聞，形容精讀，成語形容泛讀:博覽群書，學富五車，學有所成，成語形容泛讀。 苦讀成語:邊巍三絕成語不知疲倦:懸梁、刺股、懸梁、照雪、讀囊、照雪、挖墻偷光，形容愛讀書的成語:放不下書，百看不厭形容讀書快:可以壹目十行形容很多書:可以形容讀書有益:讀書有益百讀不厭，其意不言而喻，讀書難，讀書難。相信壹本書勝過沒有書。臨池學書齊秦書畫，黃兒傳書聲郎朗書香門第薛瑩讀書，焚書，批儒，知書，知書，郎朗竹難讀壹書，四書五經二本也是如此，絕非巧合。五車同軌看書，書香門第，舒說他對書很了解，殷浩的書是空的，放不下。白面書生書包掉了，筆也用光了，但是看書很困難。世世代代讀書不如意，書香空空，書香世家讀書人。書無底洞，字畫棄之。捐劍，漂書，送劍，送雁傳書，兩腳書櫃書，十年也未必值得讀。
這是壹個比喻，事情正是妳想要的，妳得到它們後就把它們據為己有。也是比喻每個人都有自己的愛好。
書香，銅臭味，黃耳，文弱書生【解釋】文弱:溫柔柔弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
傳播書籍有百城【解釋】比喻書籍的豐富或書癮的深淺。同“傳播書籍是壹座驕傲的城市。”
在驕傲的城市裏傳播書籍【解釋】比喻書籍的豐富或書癮的深淺。書聲清晰【解釋】形容讀書聲音清晰洪亮。
比讀書十年好【解釋】:比。十幾年的刻苦學習。
描述思想上的巨大好處。騎牛讀韓曙描述努力學習。
信書不如無書【解釋】，壹般指讀書。不要拘泥於書本，也不要迷信書本。刮直書【解釋】刮:提筆。
興高采烈地快速寫作。用“寫作”。
翻壹本書【解釋】翻壹支筆:舉起妳的筆。興高采烈地快速寫作。
焚書儒家【解釋】焚書坑儒。以“焚書坑儒”。
寫書的由來很清楚。吳《儒林外史》第三十五回:“賜南京袁(宣)武湖給莊尚誌寫書，主張。”解釋:寫作；站立:成就；說:理論。
寫壹本書或壹篇文章，創造自己的理論範例:馮友蘭序:“是我壹切聖賢的目的。”故事白面書郎【解說】還是個白面書生。
指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。
也指學者。參見《書城》中的“坐鎮百城”。
左圖右書，見“左圖右史”。左書的正確比喻有悖常理。
書脫穎而出:寫作；站立:成就；說:理論。寫書或文章，創造自己的理論。
手邊的書和信。古代文字中使用的木簡被稱為字母，因為它們簡單而長。
枕經，枕經，墊書。形容壹個很酷的人，愛讀書，以書為伴。
鑿柱取書，意為秉承先人之教。鑿書收書，就是把書藏起來，長期保存傳承下去。
魚書鵝信《魚書鵝帖》魚書和鵝帖泛指書信。
魚書鵝絲見《魚書鵝帖》。魚記、雁書壹般指書信。
有腳的書廚，叫記憶準確，知識淵博的人。見書南《百城有書》。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
Xi·晏殊說，這個比喻牽強附會，曲解了原意，而且傳播得不正確。尹浩蜀空晉中軍大將尹浩被廢，除名為民。在新安，他經常壹天到晚寫“怪東西”。
見南宋劉義慶《世說新語·免役》。後來用“殷浩書空”來指代事物，令人驚訝。
以書為王，按書上學到的知識騎馬。比喻固守教條。
拿著壹本書面朝上:面朝上；寫:寫。描述對書的關註。
書生顏傳見《儒生顏傳》。學書，學劍，學文學，學武術。
語《史記·項羽本紀》:“學不了書，去學劍。”家鄉信難寄:家信。
給家裏寄信很難。比喻孤立於家鄉新聞。
通曉詩詞禮儀，就是通曉詩詞禮儀。四書五經四書:又稱四書，即《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經:詩、書、禮、易、春秋。
指儒家經典。書香門第和“書香門第”是壹樣的。
學者和“書香門第”壹樣。學術門戶見“書香門第”。
書比喻博覽群書，知識豐富精致。第二，它指的是猶大和小遊山。
據說小遊山的山洞裏有成千上萬本書。相傳秦人曾在此求學並留居。見《太平毓蘭》卷四十九，南宋盛鴻之引《荊州紀》。
後來被用來比喻。學者的意見是指書呆子的意見。這本書的聲音很大。
深不見底的書包，意味著古今圖書無數。書空，南宋劉義慶《世說新語·免役》壹書:“殷廢，在新安，終日寫空言。
揚州官民壹個個討公道，偷偷看，只做‘怪事’。
4.請看關於讀書的四字成語:1。多讀書的成語:
博覽群書，知識淵博，知識淵博，知識淵博，知識淵博，學識淵博，才華橫溢，書多不勝數。
2.“精讀”書的成語:
咬文嚼字，寒窗苦讀，全英文，精挑細選，逐字逐句背，逐字逐句背，編魏三絕，舉壹反三。
3.“泛讀”書籍的習慣用法:
壹目十行，撇去水分，細細品味，不求很好的理解，掃壹眼，壹瞥。
4.努力學習的習慣用語:
廢寢忘食，從不放下書本，徹夜不眠，夜以繼日地工作，從墻上偷光，夜裏隨風醒來，原木警枕，懸梁刺股，用螢火蟲映雪，徹夜不眠，孜孜不倦。