2.“開車”妳到我身邊，行萬裏路。
3.把妳"送"給我。我認出了“證書”。
4.把妳“驅趕”到我身邊，用我來證明妳。
5.把妳“驅趕”給我，我會對妳負責。
6.把妳“驅趕”到我身邊，給妳壹生的幸福。
7.把妳“開車”給我，開好車。
駕校作為以人的組合為基礎的經營活動主體，其經營行為最終必然是個性化的。換句話說，駕校是個性化的駕校，駕校的所有活動最終都是由人來完成的。因此，駕校的制度設計和管理策略選擇最終會體現在員工的價值觀念上，即駕校文化。
體現駕校行為價值的理念；
1.對待學生主動熱情，耐心體貼，使用規範語言，禮貌謙恭，誠實正直，不徇私情，為人師表，重視言行。
2，學生的咨詢不要簡單草率，推諉敷衍學生，要經常鉆研業務，勤備課，因材施教。
3、嚴格訓練規定，以訓練大綱為準繩，安全警報常響，寧可讓三分不搶道，專心不放松，培養安全駕駛人，教人不知疲倦，有情有義。
4.傾聽學員的意見和抱怨，耐心解釋，真誠解決。
駕校作為以人的組合為基礎的經營活動主體，其經營行為最終必然是個性化的。換句話說，駕校是個性化的駕校，駕校的所有活動最終都是由人來完成的。因此，駕校的制度設計和管理策略選擇最終會體現在員工的價值觀念上，即駕校文化。