設定預期目標:教學過程中師生的互動是用來解決問題的，這個問題就是預期目標。有了預期的目標，師生之間的互動就不會流於形式，還會使互動過程有條不紊。在此基礎上，師生互動才能產生效果。師生在解決問題的過程中，可以超出預期目標，產生新的問題。
課堂互動營造民主的教學氛圍；
民主的前提是平等。教師應該轉變角色，實現師生平等。過去，教師把自己當成知識權威，輕視學生的智慧，忽視學生的人格尊嚴，忽視學生的創造力。在老師的壓力下，學生失去了主體意識，成了只裝知識的桶，結果可悲。
現在，老師是學生學習的主導者，應該放下教師的尊嚴，加強師德師風的培養，不僅從立場上，而且從靈魂上平等對待每壹個學生。學生可以在平等的基礎上打開封閉的心扉，消除對老師原有的恐懼。
這樣，師生之間的心理距離越來越近，師生之間的互動也就沒有了障礙。平等的師生關系是民主課堂的基礎。有了民主，老師和學生就可以互動，這種互動的有效性就有了可靠的保證。尊重學生的個性和品質，真正給學生自主學習的時間和空間，學生學習的積極性和創造性才能得到充分發揮。