這意味著教師是被尊重的，只有當他們教授真理、知識和技能時，他們才能被尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
詳細解讀:這意味著老師是被尊重的，只有教出了真理、知識和技能，才能被尊重。後者指的是高尚莊嚴的為人師表的方式。
來源:《禮記》:“任何學習的方法，對於壹個嚴格的老師來說，都是困難的。顏老師而後道尊，道尊而後民知而尊學。
比如:1，中華民族自古以來就有尊師重教的優良傳統。
2、不要搞“師道尊嚴”，不是不尊重老師。
3，清白的名聲不言而喻，不惡而嚴，宰相在山中的榮華富貴是有尊嚴的。
4.妳不守信，卻不惡而嚴，富貴而端莊。
5.交流和迷茫是完全不同的區別。教師必須嚴格要求自己，教師的尊嚴不能再被踐踏。
6.做壹個有德的人，有誌氣，尊老愛幼，做壹個有尊嚴的老師。
成語的由來:《禮記·學記》:“凡學之道，嚴師皆窘。師者嚴而後尊道，道尊而後民知尊學。”
成語句子:錢鐘書《圍城》:“師生戀有損師道尊嚴，千萬不要提。”
成語的用法:作賓語和定語；尊重老師，尊重教育。
褒貶分析:壹個中性的習語
同義詞:師嚴相濟，尊師重教。