第壹，豐富多彩
解釋:形容精彩生動的演講或表演。
來自:青？洪《北江詩》卷壹:“寫月如此傳神，後人何必再寫？”
寫的生動，然後人家怎麽寫？
第二，生動
說明:它描繪了人物的聲音和表情。描述壹個生動的敘述或描述。
來自:青？朱廷珍《小源詩話》卷壹:“要使山景水潤，因其色彩鮮明而真實；服務期別出心裁，先借工妙。”
翻譯:壹定要把山景水化，根據生動的畫面得出真相。每天熟練地工作，在人和工人的幫助下傳播美。
第三，沖擊
解釋:鏑:天生耳聾，引申為不講道理。聲音如此之大，連聾子都能聽見。比喻用語言喚醒迷茫麻木的人，使他們覺醒。
出自:清源梅《隨園詩補遺》卷壹:“此語振人耳。我想當時肯定有迂腐的儒生，通過研究儒家經典來談詩。”
這些話驚醒了他們，肯定有迂腐的儒生和詩人拿儒家經典來談詩。
四、表情美[wěI wěI dòng těng]
解釋:形容善於說話，讓人喜歡聽。
出自:蒲《孽海花》第三十四回:“就用英語回答，卻也清脆悠揚。”
動詞 （verb的縮寫）楊楊穎二
解釋:形容說話、讀書時聲音悅耳。
出自:《論語》春秋時期孔子的弟子太伯:“師忠之初，官聚之亂，波瀾壯闊。”
子曰:“從太的表演開始，到關雎的表演結束，美妙的音樂充滿了我的耳朵。”