用壹個四字成語的最後壹個字和下壹個成語的第壹個字讀音相同就夠了，首尾相連會繼續延伸形成壹個長長的隊列。
可以由老師先放，然後學生依次拿。如果有人不回答，他們將執行壹個程序。
2、妳給我看看。
比如分成四組，每組寫十個不超過四個字的名詞，比如蘋果、珠穆朗瑪峰、宮保雞丁等。，提醒大家在困難中寫作。放好四張紙，然後折疊起來。壹組派兩個人猜，從四張牌中隨機抽取。壹人描述，壹人猜測。說話者不允許提及單詞中的任何壹個單詞，否則計算是錯誤的。
在規定時間內，猜字多者勝，罰少。這個遊戲挺好玩的，會鬧很多笑話。
寫壹個筆記遊戲
把所有的學生分成三部分，壹部分寫他們的名字，壹部分寫他們的位置，壹部分寫他們在做什麽。然後老師全部收集，隨機抽取。會有很多爆笑的組合~
擴展數據:
課前互動遊戲的好處:
1.增強孩子的集體榮譽感和合作意識。在具體的集體活動中，孩子們相互合作，相互適應，共同進退，共同繁榮；
2.通過訓練增強團隊合作意識，提高對自己和他人的認知；
3.增加團隊的創新意識，改變執著的思維模式；
4.培養良好的溝通和傾聽能力以及學習的主動性。
5.培養個人責任感，深化自我意識；
6.更加自信，培養嚴謹的學習生活態度；
7.超越自我、積極創新和實現自己在集體中的作用的能力；
8.小組活動蘊含著深刻的內涵，活動內容豐富，活動形式多樣，對孩子的思想修養、文化修養、綜合能力都有積極的影響。