程門·雪梨，
雪泥爪，
冰天雪地，
白雪覆蓋的，
冰雪聰明，
復仇，
鵝毛大雪，
孫康·薛瑩，
大雪，
雪花飄飄，
數千英裏的冰層，
冰雪殘酷和暴食，
奧雪靈乳膏，
冰凍三尺，
雪花飛舞，
比如唐沃雪，
雪和雪，
飛雪迎春，
冰魂，
傲雪欺霜，
抗擊霜雪，
融化冰雪，
萬裏雪飄，
大雪封山，
雪春，
雪窖和冰天，
和唐沃雪在壹起，
洪飛印刷雪花，
無知或缺乏經驗
2.關於雪的成語故事。
遠在北宋時期，福建江東縣有壹位名叫師洋的學者。他特別喜歡讀書，到處尋找老師和朋友，曾師從洛陽著名學者程顥。程顥死後，師洋又被
推薦他去弟弟程頤建的宜川書院讀書。
師洋那時已經四十多歲了，知識水平相當高。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
有壹天，跟壹起學習的尤左向程頤求教，正巧趕上老師在屋裏打盹。師洋勸尤左不要叫醒老師，於是他們靜靜地站在門口等老師。
醒醒吧。過了壹會兒，鵝毛大雪，越來越急。但是師洋和尤左仍然站在雪地裏。尤左受不了寒冷。他幾次試圖叫醒程頤，但師洋阻止了他。
直到程壹醒來，才突然發現外面有兩個雪人！從那時起，程頤深受感動，並盡力教師洋。師洋沒抱多大期望，終於學會了老師的所有知識。
後來，回到南方傳播程朱理學，形成了壹個獨樹壹幟的學派，被稱為“龜山先生”。
後人用“程門·雪梨”這個典故來贊美那些學而優則仕、真誠敬業、尊師重道的學生。
3.與雪有關的四字成語“雪”字成語
成語“雪”字開頭:(***24字)【x】雪案螢窗雪案螢燈雪庵霜、雪庵霜、北方雪、南方雪、復仇、冰中雪、窗中雪、窗中螢雪、幾個雪指、雪窖、雪窯、冰中冰、雪中雪、雪中炭、雪中風、雪中泥、雪中泥、紅爪、雪中雪、雪中骨、
第二個字是“雪”的成語:(***23條規矩)[a]雪傲霜雪欺霜[b]雪被雪覆蓋，難行雪中，春寒雪凍[d]雪井積雪，河積雪，井積雪[f]雪與雪混合[j]雪被霜覆蓋，雪被螢火蟲覆蓋[n]雪被飯墊啃。
第三個字是“雪”的成語:(***22個字)[b]兵不報仇，仇不報，仇不報，仇不報，恨不雪，冰不雪，冰不雪，冰不雪，冰不雪，冰不雪，冰不雪，雪不雪，雪不腳[l]
成語在“雪”字末尾:(***35字)[a]傲霜鬥雪[b]歷盡霜雪[c]蟬不知雪，風噬雪，風噬雪如雪，雪結恩怨[d]傲霜鬥雪[e]鵝毛大雪[f]洪飛踏雪，洪飛印雪，風霜雨雪[g]人人自掃。雪流回風如霜雪[m]眠如霜臥雪[n]螢火映雪[q]欺霜雪[r]傾雪如湯，傾雪如湯，傾雪如湯[s]孫康映雪，夜陰[t]饕餮辱罵[y]陽春雪迎風冒雪，粵犬吠雪向湯雪[z]
4.雪的四字成語傲霜雪，傲冰雪，傲冰雪，傲冰雪，傲冰雪，傲冰雪，傲雪怨雪恥，無知雪，咬雪吃風，似雪，立門前，擺平恩怨，鬥霜，傲雪，堵井。拿雪填河，拿雪填井。鵝毛大雪在雪中飛舞。雪花在風中飛舞。雪花在雪中飛舞。雪爪在雪地裏飛舞。雪、風、霜、雨、雪混雜在壹起。每個人都打掃自己家門前的積雪，不管別人家的瓷磚。雪在他家門前飛舞。雪爪在爐中燃燒。雪紅泥。雪爪含霜。雪紅色的爪子上覆蓋著雪。雪封了？雪露，錢，雪碼，風，風，雪，雪，錢，雪，睡眠，雪，雪，毯子，毯子，螢火蟲，雪，驢，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，雪，手指爪雪窖冰天雪窯冰天雪在雪中送炭，濫用風，饕餮雪泥，雪泥的宏偉痕跡，紅色爪子添加 梅骨、雪天、螢席、雪碗、冰甌洗雪、負雪月、風花、雪兆、雪中雪、雪中紅爪送炭、陽春雪、白雪、螢窗、雪案、螢、雪屋、風中雪、尤其是花和雪。
5.有哪些帶“雪”字的四字成語？雪天難，雪天難。下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，它在抱怨遭受過霜雪的戰士們沒有下雪，冰魂下雪了，肌肉下雪了，腸子下雪了，雪放了 雪是聰明的，雪是冷的，雪是磨損的，風是刺骨的，雪是吃的，風是雪，雪是雪，河是雪，井是雪，雪是驕傲的，鵝毛是雪，雪是飛的，雪是飛的，雪是爪是飛的，雪是印的，雪是風，雪是雪，雪是露，錢，錢， 錢、睡眠、霜、騎驢、雪、雪、雪、湯、雪、湯、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、雪、加霜、雪輪胎、李子、骨頭、雪、螢火蟲、墊子、雪碗、冰、雪、月花、雲起雪、螢火蟲、窗戶、雪箱、螢火蟲、雪屋、雪屋、特別
6.關與“雪”的四字成語與“雪”的四字成語有關。雪窗和“雪窗螢火蟲”是壹樣的。雪窗螢火蟲和雪窗螢火蟲是壹樣的。白雪皚皚的北方芬芳馥郁，白雪皚皚的南方白雪皚皚，花木飄香。
通過參考老人雪庵霜和“雪庵霜”，雪域螢火蟲高潔，雪域螢火蟲和雪域螢火蟲壹樣。文選，任芳《舉薦小揚州》《聚螢映雪》李善引《孫氏實錄》:“孫康家貧，常於雪中讀書。”《尹傳·書》:“窮者不常得油，而練持數十螢以照書，日日夜夜。”
之後就用“雪窗幾只螢火蟲”比喻好好學習，好好學習。洪雪的手指和爪子像“倪雪紅爪”壹樣在雪地裏送炭。我看到了紅痕和紅爪紅巖走過雪地時留下的腳印。澠池詩《和子懷古》文本:“人生處處是什麽樣子？”這應該像洪飛踏雪。
手指和爪子不小心留在了泥上。洪飛做了什麽？”後用“雪泥爪”比喻事發後留下的痕跡更為惡劣。比喻屢遭災害，苦雪累梅更苦。比喻意氣風發的下雪天和螢火蟲，不管天冷天熱，努力學習。2比喻男女之間的風流韻事雪預示著來年的豐收。據說冬天的大雪是來年豐收的預兆。
參見《宋玉文選》《文》。後來，它也被用來指優雅的詩歌和其他文學藝術。用來形容人聰明伶俐，忍雪塞井都沒用，無濟於事。
石楠綦江下《王風列傳》描寫風雪交加的惡劣天氣:“我常悶悶不樂，所以寫《休賦》以見我誌，曰:’...風不能毀其枝，雪不能改其性。”“金詩《準蘭若生朝陽》雲:“嘉樹生朝陽，其文章封霜。”
後來形容為“雪蓋霜”。冰雪覆蓋的螢火蟲康敏感好學，家境貧寒無油。她在冬天品嘗雪和學習。見《湯友錄》卷四。
在陜西車胤，他博覽群書，家裏很窮，並不經常得到石油。夏天，他用練習袋裝滿幾十只螢火蟲拍照。參見《晉書·車胤傳》。
以《雪域流螢》為勤學上進的榜樣後，漢武帝元年，蘇武派中郎將去匈奴，可汗留了下來，不肯送走，所以要交出武器，於是隱居在大地窖裏，不吃不喝。下著雨下著雪，它咬著雪，用氈毛吞著雪，終於不屈。
見《吳傳》。後來因為“咬雪吞毯”指的是堅持操守的艱苦生活，壓雪換油就是比喻很難做到的事情。
康，，京兆人。家裏窮，又好學，經常在雪中讀書。
見《初學之書》卷二，宋《齊語》。後來被作為壹本書來好好學習，好好學習，反映雪域螢火蟲進入孫康家的貧困，在冬夜的雪地裏學習；車胤家境貧寒，他在夏夜練螢火蟲，借著螢火蟲的微光讀書。
參見《初級書》卷二，引自《宋齊語》和《晉書·車胤傳》。形容為“映雪捉螢”日日夜夜，孜孜不倦地學習以求得報復與復仇，洗刷恥辱。復仇復仇洗去心中的仇恨，形容天真純潔的品質，冰雪遍地。
形容極寒的冰天雪地，同“冰雪”，同“冰霧”，洪飛雪爪，“洪飛印雪”，風花雪月①指四季景色。②指反映閑適的浮華空泛的詩。
③指花言巧語、虛偽和騙人的話。④指男女之間的戀愛問題。
⑤指豪飲縱欲的行為。洪飛雪爪宋蘇軾《鶴子遊澠池懷古》:“人生何處如，應如洪飛踏雪泥，泥上偶留爪印，洪飛數物。”後來，因為“洪飛·趙雪”意味著事物的變化，倪虹·趙雪看到了“趙紅·倪雪”。趙紅·倪雪象征著過去留下的痕跡。
石的《懷戀河子遊澠池》版本表明，他勤於搜集整理，日夜不停地揭示和編纂雪記。見《揭雪筆記》和《金淑車胤傳》的案例:“殷公勤奮博學。窮人家不常得油，而嶽夏修行養幾十只螢火蟲照顧書，沒日沒夜。”
《初學之書》(卷二)引用宋奇語:“孫康家境貧寒，常在雪中讀書。”後來，以“螢窗雪案”為勤學守則，螢燈雪屋的雪和“螢窗雪案”在雲起如雲升起。
比喻音樂悠揚多變，白頭白雪皚皚。見《白頭偕老》《飽經風霜》。吃風咬雪。形容野外艱苦的吃風。見“吃風咬雪”。參見“程門·雪梨”。參見《程門·雪梨》程門·雪梨《松石道學傳二·師洋》我感覺的時候，門外的雪有壹尺深。”
又見引自《程二》卷十七侯仲良《侯子雅言》。後來，由於“程門雪梨”是最重要的尊師重道的典故，所以《戰霜傲雪》描寫了在惡劣環境中奮鬥的勇氣和毅力。宋蘇軾《澠池懷古》壹書:“人生處處如是？應該像洪飛踩在雪泥上壹樣。”
後來因為“洪飛印雪”的比喻，事件留下的痕跡被霜雪覆蓋，高尚品格的比喻是在紅爐上點壹點雪，立刻融化。比喻壹旦被輕推，立即實現洪水熔爐，在大熔爐裏放壹點雪，馬上就會融化。
比喻理解接受快，思維變化快。見“聚螢映雪”。車胤的家庭很窮，並不經常得到石油。夏天，她收集螢火蟲來研究。晉朝的也很窮，他常在冬夜賞雪讀書。參見《晉書·初級書·第二卷·車胤傳》和《宋·齊豫》。
後來被形容為“聚螢映雪”好好學習，像霜雪，像行風還雪，輕盈搖曳，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，像澆湯雪，很快就會融化。這很容易描述。
《梅城文選》正文寫道:“小石子大如湯。”劉良註:“像湯和雪，字和菜好吃。”
7.有壹個關於雪的成語故事。
下雪天給人們木炭取暖。比喻在別人有困難時給予物質或精神上的幫助。
典故戰國時期，楚國的冬天下著大雪，楚懷王點了壹堆火，穿著皮大衣覺得很冷。突然，他沈思了壹會兒，命令全國的窮人和遊客送煤來取暖。人們非常高興，非常感動，非常感謝楚懷王。這就是“雪中送炭”的由來。
雪和泥上發現的天鵝腳印——過去的痕跡
成語，土壤隨雪水融化。鵝踩在雪泥上，留下了爪印。比喻過去留下的痕跡。
詩源詩《鶴子遊澠池懷古》說:“人生如飛雪泥。”
洪踩進了雪泥裏。我不小心把手指和爪子留在了泥上，洪飛駕駛著那個復雜的東西。"
成語故事
哪裏的生活都是什麽樣的？應該像洪飛踩在雪泥上；手指和爪子不小心留在了泥上。洪飛做了什麽？老僧已死，成了新塔，壞墻沒理由看老題。還記得過去那個粗獷的君主；路漫漫，驢嘶。這首詩是宋代作家兼詩人蘇軾寫的。蘇軾的弟弟蘇轍(子遊)曾經寫過壹首詩《澠池懷古》，蘇軾與他分享過，所以這首詩的題目是《子遊澠池懷古》。澠池，今河南省澠池縣，在洛陽之西，蕭山之東。蘇軾和蘇轍兩兄弟去過澠池，住在那裏的壹座寺廟裏。廟裏的老和尚清閑時很有禮貌地招待他們，他們還在廟的墻上寫詩。當蘇軾後來從蘇轍的懷鄉詩中回憶起這些場景時，馮憲已經去世，詩的墻可能已經被打破了。想著他飄零的行蹤，我不禁感慨，於是在和詩中對蘇轍說:“人生在世，此處彼處，不小心留下了些痕跡。妳的路是什麽？”我覺得真的就像壹只到處飛的天鵝，不小心落在了某個地方的雪地上。它在這片雪地上留下了壹些爪印，這是偶然發生的，因為天鵝的飛行根本不確定。馮仙老僧已經過世，只留下壹座新塔用來藏骨灰，我們再也沒有機會去那裏看那座被鐫刻在過去的斷壁殘垣。老和尚的骨灰盒和我們的墻是否類似於洪飛在雪地裏不小心留下的爪印？妳還記得當時那段坎坷的澠池之旅嗎？——路漫漫，人累，驢累得叫不出來。”[2]蘇東坡《懷古自澠池》中有壹句名言:“人生何處如？應該就像在雪泥裏飛壹樣，偶爾把手指和爪子留在泥上，來回飛！“它給我們留下了壹個非常悲傷的‘雪泥爪’的形象。但時至今日，在白話文裏，很多工具書對“雪泥紅爪”的定義並不準確。比如“鴻雁踩雪留爪印，比喻過去留下的痕跡。“如果初學者這樣使用這個圖像，就會失去描述的準確性。用典最忌諱的就是看文不對題，想當然。以上解釋的錯誤在於，只看到“雪”和“爪”這兩個關鍵詞，就推斷形象只是對“痕跡”的隱喻。結合上下文可以發現，原句的意思很明確:人生無常，充滿了意外和未知。此時此刻，我們的狀態就像洪飛摔倒在雪地上留下的爪印。妳不能從這個偶爾出現的爪印推斷出洪飛在哪裏。所以正確的解讀應該是:“鴻雁踩雪留爪印。“打個比喻，妳活著的時候，常常覺得自己把握不了自己的命運和方向。也可以比喻不可預知的東西留下的痕跡。”
8.雪成語故事[chéng mén lìXu][chéng mén徐麗][解釋]用來指學生受到尊敬的教導。
比喻尊師重道。遠在北宋時期，福建江東縣有壹位名叫師洋的學者。師洋從小就很聰明。他四歲進村，七歲會寫詩。他八歲時被稱為神童。
十五歲時學經史，九年西寧列秀才。他決心壹生寫壹本書，並在許多地方講課，很受歡迎。
在國內，我壹直在韓雲寺和龜山書院學習和寫作。他特別喜歡鉆研學問，到處找老師找朋友。師從洛陽著名學者程顥。
程顥死後，他向弟弟程頤推薦師洋到宜川修建的宜川書院學習。師洋已經四十多歲了，他的知識相當高，但他仍然謙虛謹慎。他尊師重道，深受程頤的愛戴。被程頤視為得意門生，得其真傳。
師從的尤左向程頤求教，正巧趕上老師在屋裏打盹。師洋勸尤左不要叫醒老師，於是他們靜靜地站在門口，等待老師醒來。
過了壹會兒，鵝毛大雪，越來越急。師洋和尤左還站在雪地裏。尤左受不了寒冷。他幾次試圖叫醒程頤，但師洋阻止了他。直到程壹醒來，才突然發現外面有兩個雪人！從此，程頤深受感動，竭盡全力教師洋和師洋，終於學會了老師的所有知識。
後來，回到南方傳播程朱理學，形成了壹個獨樹壹幟的學派，被稱為“龜山先生”。後人用“程門·雪梨”這個典故來贊美那些學而優則仕、真誠敬業、尊師重道的學生。