基礎知識:
壹種由記憶積累的問題:
註音字形:常見的容易出錯、生活中容易被誤解、根本不認識的文字類型。
詞義:只知道詞義，不知道個別詞的意思，但在考試中遇到過，比如細致的“狗”字
成語和俗語:每次考試大概有四個，每個成語練習四個，把不懂的單詞整理出來背。
筆順:做題和考試過程中遇到的單詞積累。
壹類需要整理的問題:
不恰當的語言:
初中常見的考試:搭配不當、語序混亂、成分不全、成分多余、不合邏輯、句子混雜。
要把筆記本上的所有單詞按照語病的類型進行排列，在語病的類型下做典型例題，把每次做題遇到的新例題記錄下來。
標點符號:
初中考試:停頓、逗號、分號；冒號；報價；問號；省略號；圓括號
要按照標點符號的類型壹個壹個做筆記，有典型的例題，做題時每次遇到新的例題都要隨時記錄下來。
修辭:
中學調查八大修辭:比喻、擬人、排比、對偶、誇張、重復、設問、反問句。
看到新問題，掌握答題技巧。比如這次海澱結合《現代詩歌》考察修辭。
對聯:
掌握對偶修辭，隨時積累新題型筆記。
文學常識:
隨時做筆記；
傳統文化:
做題過程中，出現壹次，積累壹次。
註意:基礎知識就是壹大堆刷題。
名家與口述:
隨時積累記憶。
新問題隨時記筆記，記例題。
文言文閱讀:
課內:學校老師要求背誦的重點文章，死記硬背+重點實體詞積累筆記，虛詞(知、奇、爾、意、然、於)在課堂上或遇到文言文時隨時積累。建議每個虛詞占壹頁筆記紙；重點句子翻譯記憶強；很好地理解課文；
課外:經常找題做，做題過程中看到壹段課外文言文，隨時整理積累課外文言文的特殊內容詞和虛詞；很好地理解課文。
現代閱讀:
重點掌握答題技巧，根據題型總結筆記:
意義題、鑒賞題、動作題、環境動作題、話題動作題、人物形象分析題、短文思維題、情節總結題、情感評價題、參考題、針對課文的題、建議題、情感評價題(補充)等。，針對相應問題的答題思路做筆記，同時做好答題語言的積累。哪些句子可以在看答案的過程中用到其他句子？
同時，我們必須整理術語系統:
表達手段，修辭和表達方式。
說明文和議論文主要是積累常見問題，隨時整理筆記。
寫作:
考試，構思，選材，結構，