拼音záo bì jiè guāng。
基本定義最初是指匡衡鑿穿墻壁吸引鄰居在燭光下學習，後來被用來形容他家很窮，學習很努力。
金《西京雜記》出處:《詞幼稚；沒有蠟燭好好學習；鄰居有蠟燭，抓不住；平衡是透過墻壁汲取光線；用反射光線的書讀書。”
古人挖墻腳借光的學習精神的事例激勵著我們更加努力地學習。
語法有串聯結構，在句子中可以做謂語、定語、狀語，包括褒義。
同義詞偷墻光:形容勤奮學習。組合結構，具有積極意義；壹般在句子中用作謂語和定語。
挖墻借光造句。
1.古代有窮讀書人，挖墻借光，掛角讀書。十五六歲的今天，他們有錢了，不讀書就去溜達。可見，讀書與否，不取決於外在環境，而取決於內心的決心與不決心。
2.表面上看是在鄰居隔的墻上鑿個洞，偷偷借鄰居的燭光學習。
3.學生的學習環境得到了很大的改善，再也不用挖墻腳借光了。
4.我們應該學習古人的精神，不能囫圇吞棗，而應該像老馬認路壹樣壹步壹步地積累。
5.老師常說挖墻借光，懸梁刺股的故事，螢火蟲映雪的故事，激勵學生好好學習。
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