1.幼兒園中班成語故事短。
思梅止渴——以虛幻的希望自慰
壹年夏天,曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱,驕陽似火,天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上,兩旁茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。到了中午,戰士們的衣服都濕透了,行軍速度慢了下來,幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。
曹操擔心行軍速度越來越慢,擔心耽誤戰機。但是,目前幾萬人連水都喝不上,怎麽加快速度?他馬上給導遊打電話,悄悄問他:這附近有水源嗎?向導搖搖頭說,泉水在山谷的另壹邊,還要繞道很遠。曹操想了壹下說,不行,時間來不及。他看著前方的樹林,想了壹會兒,對向導說,什麽都別說,我來想辦法。他知道,即使此刻下令部隊加快速度,也無濟於事。靈機壹動,解決方案來了。他抓住馬的肚子,迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:士兵們,我知道前面有壹大片梅林,那裏的李子又大又好吃。我們趕快繞過這座小山去梅林吧!戰士們壹聽,好像吃到了嘴裏,精神大振,步伐不禁加快了不少。
望梅止渴:故事出自《世說新語》。“望梅止渴”這個成語,意思是用幻想來安慰自己或別人。
2.幼兒園班級的成語故事很短。
班門弄斧
魯班是戰國時期魯國人。他是制作精致儀器的專家。人們稱他為“能人”,人們總把他當作木匠的始祖。
教斧就是在魯班面前炫耀用斧的技巧。換句話說,試圖在專家面前壹展身手,是壹種過於謙虛的可笑行為,這種行為被稱為“在魯班面前耍斧子”,簡稱“在魯班面前耍斧子”。這類似於“在關公面前玩大刀”的說法。
事實上,“教人以斧”這個成語早在唐朝就有了雛形。作家柳宗元在壹篇序言中有這樣壹句話:“去他媽的班門口的斧子,燕兒!”意思是臉皮太厚,不能在魯班和任瑩(也是熟練的斧手)面前展示使用斧頭的技巧。
這個成語有時用作自謙的詞,表示不敢在行家面前炫耀自己的小技巧。
3.幼兒園班級的成語故事很短。
像老鼠/野兔壹樣膽小
南北朝時,有壹個很膽小的人,叫袁慶和,原是北魏的壹個官員,擔任刺史。
壹天,他的手下找到了他:“大人,敵人已經攻城了。我們要和他們戰鬥到死嗎?”
他的手顫抖著說,“不,不……”下令所有士兵放下武器,準備投降..."雖然他的人極力勸阻,但他似乎已經下定決心,出城投降。
從此,他掌管的所有地區都納入了梁朝的版圖。
得知此事,梁武帝大吃壹驚:“袁清河投降了,所以叫他‘王維’!
幾年後,北魏分裂為東魏和西魏。袁慶和又壹次接受了梁武帝的命令,帶領梁朝的士兵攻打東魏的襄城。
他的士兵報告說:“啟稟陛下,大軍已經到了襄城,聽說東魏的軍隊很快就要到了。”
袁清河小心翼翼地說:“妳知道東魏有多少人嗎?”士兵自信地說:“大約有三萬人!”
袁清河像是晴天霹靂,被徹底震驚了。他慌慌張張地說:“快點,下命令,馬上撤退。”士兵們不情願地按照他的要求做了。
梁武帝怒不可遏,立刻放過袁清河!罵:“真不像話!妳剛剛辭職了!妳膽小如鼠!看來妳不適合‘我’去農田,‘我’會降級妳去農村養豬!成語也由此而來。
4.幼兒園班級的成語故事很短。
越多越好
韓信是漢高祖劉邦的大將。劉邦得天下,建立漢朝,成就輝煌。但漢高祖第六年,傳來韓信有意謀反的消息,劉邦對韓信有所警惕,於是設計逮捕韓信。但由於證據不足,他很快被釋放。韓信知道劉邦嫉妒他的才能,經常郁郁寡歡。他找借口說自己生病了,沒去法院。他呆在家裏消極抵抗。
漢高祖劉邦也知道自己不想失去這支精兵,所以經常和韓信聊以挽回關系。聊天時,劉邦問韓信:“我這樣的人能帶領多少兵馬?”韓信回答:“最多我帶十萬人。”劉邦又問:“妳帶兵能拿多少?”韓信說:“當然,我是越多越好!”劉邦問:“能帶的兵越多越好。妳怎麽會被我抓住?”韓信答道:“這是兩回事。陛下雖不能領兵太多,但善用將領,所以我被妳抓住了。”從那以後,“越多越好”就傳開了。
“多多益善”簡單來說就是多多益善。這個成語也可以在前面加上“韓信將軍”改成八字,就是“韓信將軍,多多益善”。
5.幼兒園班級的成語故事很短。
生活在井底的青蛙——描繪壹個無知的人
壹只青蛙住在壹口廢棄的淺井裏。他對著壹只來自東海的海龜吹噓道:“我真的很幸福!當妳想出去的時候,妳可以立刻跳到井上;累了就回到井邊,靠著破墻休息。我跳進井水,水剛好過了我的腋下,托著我的下巴,我又蹦又跳,泥巴只過了我的腳。看看周圍那些蝦、蟹、蝌蚪等等。沒有人能比我更幸福。這是我的地方。我跳著停著,我自由了。妳來了為什麽不進來看看?”
烏龜的左腳還沒踏進淺井,右膝蓋已經卡住了。於是,它慢慢後退,告訴青蛙關於海的事:“就算用千裏來計算,也說不出它的浩瀚;即使用壹千英尺來衡量,它的深度也無法計算。大禹治水時,十年九澇,海水不增;商湯時代,八年中七年幹旱,海水不減。大海,時間的長短對它的容量沒有影響,旱澇也不能讓大海起起落落。這就是我生活在東海的快樂!"
青蛙驚呆了,覺得自己丟了什麽東西。
6.幼兒園班級的成語故事很短。
畫餅充饑
三國時期,魏國有個叫魯豫的人。他是東漢著名大臣魯直的小兒子。魯豫為人正直,知識淵博,魏文帝提拔他為助手。
在位三年後,魯豫向魏文帝曹丕提出了許多好的建議。魏文帝起初不太高興,但後來他被提升為壹名官員。然後魏文帝讓魯豫推薦壹個和自己差不多的人來接任服務員的位置,魯豫推薦了鄭沖。
魏文帝說,鄭沖這個人妳不推薦我知道,妳推薦壹個人我不知道,魯豫選了阮武和孫佑,後來魏文帝選了孫佑當助手。
有壹次,魏文帝對魯豫說,壹個國家能否得到人才,關鍵在於選拔人才。在挑選人才時,我們不應該只看那些有名聲的人。名聲就像畫在地上的蛋糕,不能吃。
魯豫回答說,靠名聲真的得不到人才,只能找普通人。我認為最好的辦法是考察他們,看他們是否真的有天賦。現在考試法廢除了,要看名聲的升降,真假難辨。
後來,魏文帝采納了陸羽的意見,下令制定考試法,采用推薦和考試相結合的辦法來任用人才,受到人們的稱贊。
現在人們用畫餅充饑來比喻靠空談或幻想來安慰自己,而不是解決實際問題。
7.幼兒園班級的成語故事很短。
買鞋時寧願相信自己的尺寸也不相信自己的腳的人
古時候,有壹個阿正人,他的鞋子破了。他想去市場買壹雙新的。他應該買多大的?
他在家裏找了壹把尺子,用尺子仔細量了量自己的腳,量了壹下,然後放心地去了市場。
市場裏擠滿了人,非常熱鬧。他擠滿了人。
啊,是的,他眼睛壹亮,終於找到了壹個賣鞋的攤位。到了鞋攤,他挑了又挑,最後選了壹個款式。他只是想買下來摸摸。哦,我剛才出去的時候太匆忙了,我把量好的尺寸忘在家裏了。
之後,他會跑回家去量尺寸。
賣鞋的攔住了他。“妳給誰買鞋?”
“給自己買!”
賣鞋的說:“妳穿幾號的?不就是試穿壹下嗎?”
那鄭漢子道:“不是,我仔細量了尺寸,卻是準的。按照它買,我不會錯的。我還是回去拿尺寸,免得買的不合適。”
說完轉身跑了。
鄭國人跑回家,四處尋找,卻找不到那個尺碼。他終於在床底下找到了尺碼,他匆匆趕回了市場。當他氣喘籲籲地趕到市場時,已經太晚了。市場散了,鞋攤早早打烊。鄭的百姓們穿著敞開的破衣服,拿著度量衡,在街上遺憾地走來走去。
人們聽說後都很驚訝:“為什麽不用自己的腳試鞋,卻要回家拿那個尺碼?”
鄭國仁睜大眼睛,鄭重地說:“這個尺寸我反復量過,是最準的。我當然相信他。我的腳不壹定可靠!”
人們聽了不禁笑了起來。
後來演變成這個成語,用來諷刺那些只信教條,不信客觀現實的人。
8.幼兒園班級的成語故事很短。
很難有好鄰居
南北朝時,有壹個叫盧僧繇的人,世代居住在廣陵地區。盧僧繇為人正直,足智多謀,勇敢無畏,因此受到人們的尊敬和愛戴,家喻戶曉。
盧三鎮住在城北,家裏並不寬敞。平時這裏來來往往的人多,就更小了。於是有人勸盧三真買個更寬敞的房子。他說:“夠了。沒必要擴大我的居住面積。”因為盧三真的高尚品格,人們都願意和他走近、交談。壹個人物買了盧僧繇家隔壁的房子。
有人問:“這房子妳花了多少錢?”"1120".“為什麽這麽貴?”那人笑著說:“壹百兩用來買房子,那壹千兩用來買鄰居。”
讀後感:在與人交往的過程中,要有選擇地進行溝通。多和自立自強,有上進心的朋友接觸。這正是因為“靠近朱者赤,靠近墨西哥是黑色的”。人的成長和生活質量與周圍的朋友、同事、鄰居有著密切的關系,所以孩子從小就要註意與他們的交往。
9.幼兒園班級的成語故事很短。
壹見弓就退縮的鳥――非常害怕的人
戰國時期,有壹位傑出的弓箭手,名叫更贏。他的箭術在當時無與倫比。
有壹天,他和王維並肩站在壹起,突然天上飛來壹群大雁。
更贏自信地對王維說:“我能用弓射下鳥兒。”
王偉很懷疑。
就在那裏,壹只孤獨的鵝飛得很低很慢。聲音慘不忍睹。當更贏看到它時,他帶著弓和弦,砰的壹聲,徑直走進了黑夜。孤獨的鵝真的掉到了地上。
王巍納悶,不明白這是怎麽回事。
更贏解釋說:“孤雁飛得又低又慢,因為它被箭射傷了它嘰嘰喳喳的聲音很悲傷,因為它已經離開了這個群體。身體傷心欲絕,突然弓弦的聲音讓它心跳加快,沖上去,但受傷的翅膀無力上升,失去平衡,摔倒了。就像人吃飯時突然聽到打雷壹樣,筷子掉在地上的情況也是壹樣的自然和平常。"
後人根據上面的故事,造出了“驚鳥”這個成語,形容以前受過多次驚嚇的人,突然遇到同樣可怕的事情,嚇得魂不附體,驚慌失措,不知道如何應付新的環境。
10.幼兒園中班成語故事短。
黔驢技窮――山窮水盡
過去,貴州沒有驢。壹個愛管閑事的人帶了壹頭驢,送來後沒用,就放在山腳下。
壹只老虎看到了驢子,心想這個高個子的家夥壹定很厲害,就躲在樹林裏偷偷觀察。後來,他悄悄出來,小心翼翼地靠近驢子,不知道驢子的細節。
有壹天,驢叫了,驢叫的聲音很特別,很可怕。大虎壹驚,拔腿就跑,以為驢要咬自己,非常害怕。但老虎經過反復觀察,覺得驢沒有什麽特長,對驢叫越來越熟悉。
老虎開始走在驢子的前面和後面,轉來轉去,不敢攻擊驢子。後來,老虎慢慢靠近驢子,越來越放肆,或撫摸它,或靠著它,不斷地冒犯它。驢子非常生氣,用蹄子踢老虎。
老虎心想:“妳也就只能這樣了!”"於是老虎猛撲過去,咆哮著,咬住驢子的脖子,把它吃掉了。
這個故事說明驢看起來高大威猛;聲音洪亮,仿佛很有能力。但是只要妳仔細看,妳會發現驢的能力就是這麽多。沒什麽好害怕的。