範文1:父母的* * *閱讀體驗
讀書使人聰明、睿智、高尚、文明、懂事、能言善辯。由於工作原因，平時很少關心孩子，但自從發起親子閱讀倡議後，我發現自己也能抽出時間陪女兒壹起讀書，和孩子壹起陶醉在書的世界裏，在充滿父子親情和母親親情的氛圍中，壹起享受閱讀帶來的快樂和幸福。以下是我對親子閱讀的壹些體會，也是我對妳的鼓勵:
壹、符合孩子的心理特點，選擇第壹批孩子“愛讀”的書，讓孩子對書產生好感。
孩子愛不愛讀書，與父母的培養技巧密切相關。在孩子閱讀的前期，家長壹定要精心挑選提供給孩子的書刊，盡量給孩子提供壹些繪本，比如動物繪本，印刷精美，內容豐富有趣，情節發展符合孩子的想象力和思維特點。
第二，不容易過分控制孩子的閱讀過程。
好奇、多動、缺乏耐心和忍耐力是孩子常見的心理特征。他們最喜歡的閱讀方式是壹會兒翻翻這本書，壹會兒翻翻那本書。對此，家長不必太在意。通常，在這個階段，只要孩子願意拿在手裏津津有味地讀壹本書，家長就應該感到滿足了。因為這種表現完全符合孩子早期的閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁出重要壹步的標誌。
第三，給孩子選擇閱讀的權利，盡可能給孩子提供壹個寬松自由的閱讀環境。
讀書是壹種求知的行為，也是壹種享受。所以，家長不應該人為地限制和控制真正對孩子有害的雜誌的內容、類型和範圍。通常，孩子們閱讀的雜誌內容越廣泛越好。壹般來說，從小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇上逐漸形成了自己的愛好和興趣。對此，家長要註意觀察、理解和引導，不要過多幹涉。美國圖書館學教師蘇珊·羅森維格有壹句名言:“如果妳想讓妳的孩子完全按照妳的計劃去閱讀，那是不會長久的。”
第四，親子閱讀，給孩子樹立壹個好的閱讀榜樣。
在家裏，家長要盡可能多陪孩子讀書，給孩子樹立讀書的榜樣。同時，可以經常和孩子交流閱讀方法和經驗，鼓勵孩子復述書中的故事或具體內容，說出自己的觀點和看法，然後壹起分析討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣可能會變強，孩子的閱讀水平也會逐漸提高。
讓我開心的是，女兒小的時候，我們就註意培養她的閱讀能力。記得孩子小的時候，我給她買了安徒生童話、成語故事、伊索寓言、唐詩故事等諧音音樂和閱讀磁帶，每天睡前聽半個小時這些故事。久而久之，她就能脫口而出好幾個成語，讓我們大吃壹驚。女兒上學後，我們給她買了成語故事、格林童話、伊索寓言、兒童問答等兒童讀物，還經常帶她去圖書館，在知識的海洋中開闊視野。這樣有利於孩子提高記憶力和口語表達能力，積累各方面的知識！
範文2:父母和孩子的閱讀體驗
四季花園小學提出了“親子* * *閱讀，學習四季”的號召，同時魏老師也指出“開始閱讀永遠不晚”。在這壹周的堅持中，我感覺親子閱讀不僅在閱讀中培養孩子的情商、智商，樹立高尚的道德情操，在家庭教育中也是壹種非常有益的方式。而且親子閱讀是壹種美好的休閑，孩子的成長其實就是壹本書。多壹點思考和投入，收獲的不僅僅是孩子。
現在父母都很忙，沒時間陪孩子。他們的大部分閑暇時間是看電視和玩電腦。孩子覺得開心，我們也覺得放心。但我相信大部分家長都有和我壹樣的經歷。我們的孩子不能流利地表達自己。寫作文時，他們沒什麽可寫的，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區別。古人雲“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見讀書的魅力。
萬事開頭難，我也經歷過同樣的事情。第壹，和孩子壹起選擇她感興趣的書更重要。沒有興趣，就沒意思了。我們這次選了雨果的《少年巴黎聖母院》，女兒選了，因為我告訴她，書裏有壹個駝背、醜陋但善良的敲鐘人，她準備在書中尋找這樣的人物。其次，創造適合孩子閱讀的良好環境，讓孩子安心投入學習。每天，我們都在壹個固定安靜的房間裏看書。這段時間，我的手機設置為靜音，不會輕易接電話，打擾孩子讀書。然後，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養成認真提煉好詞好句的習慣，時間久了會感受到文學作品的真諦。從閱讀中獲得的詞匯和表達方式可以豐富孩子的詞匯量，讓孩子有話可寫，有話可寫。文章寫得漂亮又通俗，孩子贏得了別人的欣賞，自然激發了孩子的學習興趣。最後，特別需要註意的是，親子閱讀不是任務，而是我們需要養成的好習慣。閱讀時我們必須有耐心。孩子的知識和認知是有限的，有時候理解上有偏差是很正常的，需要我們耐心引導和糾正。如果妳心情不好，最好暫時不要看書。
親子閱讀的方式有很多。和孩子壹起讀壹本書，和不同角色的孩子壹起閱讀和表演是最初級的方法。當孩子和我們都養成了這個習慣，我們可以給孩子推薦讀物，也可以讓孩子給我們推薦讀物。需要註意的是，我們盡量不要在家裏放壹些娛樂雜誌之類的有營養的讀物，而是放壹些健康有益的讀物給孩子拿起來閱讀。隨時隨地閱讀，營造“書香滿堂”的氛圍。
親子閱讀不僅豐富了孩子的聽覺詞匯和理解力，還提升了孩子的語言能力和寫作能力；而且可以增長知識，給孩子帶來快樂、智慧、希望、勇氣、熱情和信心，使孩子的思維活潑、多樣、靈活；最重要的是增進孩子和父母的親密關系。親子閱讀有這麽多好處。讓我們行動起來。讓我們通過親子閱讀，為孩子點亮壹盞明燈，讓他們的未來更加美好輝煌！我想我以後會和孩子壹起堅持這個習慣。
範文3:親子閱讀體驗
“行萬裏路，讀萬卷書。”書籍是人類進步的階梯，是我們最真誠的朋友。
當我們的兒子上幼兒園時，我們將壹起學習。讀《兒歌集》、《睡前故事會》、《聖紫晶》等。這些兒歌短小精悍，易讀易記。同時，他也明白了壹些道理，喜歡讀書。現在兒子上壹年級了，學習就更重要了。為了積累和豐富詞匯，讓孩子掌握更多的知識，豐富課余生活，我們每天睡前都留出20分鐘作為閱讀時間。我和兒子或靠在床上，或坐在沙發上，依偎在壹起學習，營造了壹種家庭式的閱讀氛圍，拉近了家長和孩子的距離。在和兒子讀書的過程中，我們壹起討論故事的情節，分析人物的性格，探索故事中隱含的道理。我發現孩子對故事的理解往往和大人有很大的不同。他有自己的看法。這個時候，我會做壹個耐心的傾聽者，傾聽他的意見，糾正他的缺點，贊美他“獨到”的見解。我兒子現在非常喜歡讀書。他覺得和我們父母是平等的，有表達能力。現在我和兒子說起讀書的經歷，就像長大了壹樣。通過親子閱讀，孩子不僅認識了很多單詞，開闊了視野，拓寬了知識面，增加了自信心，還能更好地配合老師的課堂教學。
對於家長來說，通過和孩子壹起讀書，不僅學到了知識，也為孩子學習和研究創造了良好的環境和氛圍。更重要的是，親子閱讀搭建了家長和孩子之間的橋梁，讓我們和孩子受益匪淺。