從近幾年的中考試題中可以看出，命題人的目的是考察學生能否掌握壹些容易混淆、形式非常相似的詞(短語)，是否熟悉每個短語的漢語意思，並能在句子中熟練運用。要做上面提到的類似中考題，考生必須能夠歸納出各種容易混淆、形式非常相似的詞(短語)，記憶所有短語的中文意思，熟悉它們的用法和區別。為了方便同學們復習，考試中經常混淆的單詞(短語)整理如下:
首先，混淆動詞:
【試題描述】了解及物動詞和不及物動詞的用法；掌握不定式作賓語、賓語補足語、狀語、疑問句構成不定式短語的基本用法；理解不定式作主語和定語的用法；掌握連續動詞和瞬時動詞在用法上的區別。
1.來吧& amp在這裏
他來這裏已經三個小時了。
他三小時前來到這裏。
他已經在這裏三個小時了。
Come是瞬時動詞，不是連續動詞，在肯定句中不能與表示壹段時間的狀語連用。與表示壹段時間的狀語連用時，要用延續動詞。
借入/借出-保留也是如此；加入——在/在；死——就是死；購買-擁有；離開-離開等。
2.成本與收益。拿走& amp花費和。支付
我花了很多時間讀故事。
讀故事花了我很多時間。
我花很多時間讀故事。
除了金錢成本，cost也可以表示時間成本，但常用作主語。spend句子的主語是人，可以表示花費時間和金錢，但後面的動詞應該是-ing，後面跟壹個名詞短語，介詞應該是on。pay句子的主語是人，常與for連用，buy常與for連用，但spending“money”要放在介詞for之後，pay則放在介詞for之前。
3.加入& amp參加
他入團兩年了。
他兩年前入團了。
他入團兩年了。
他已經入團兩年了。
加入的意思是“加入”壹個組織並成為成員，加入某人。意思是“加入某人”，參加是指參加活動，尤其是大型運動；如果妳的意思是"妳參加了多久……"，妳應該用延續動詞be in或be a……member，而不是join。
4.借與貸。借出& amp保持
她借給我這本書已經壹個星期了。
壹周前她借給了我這本書。
她借給我這本書已經壹個星期了。
借和借是瞬時動詞，在肯定句中不與表示壹段時間的狀語連用。keep是延續動詞，可與狀語連用，表示壹段時間。
Borrow是“借”的意思，後面跟介詞from，lend是“借”的意思，後面跟介詞to，lend也可以用在壹些成語中，比如lend sb。壹只手
5.謊言與謊言。lay & amp位於
她放下書，躺在床上。
她放下書，躺在床上。
Lie有兩個意思，壹個是“說謊”，詞尾的過去式和過去分詞加-d；另壹種是“躺下，躺下；Lie in”是壹個不規則動詞。它的過去式和過去分詞是lay和lain，現在分詞是lying。
Lay的意思是“放；孵蛋(egg)”，它的過去式和過去分詞是layed，layed。
6.制造於& amp由…制成。由…制成。由…組成
這張桌子是由木頭制成的。
這張桌子是木頭做的。
Be made in意為“產生於”，強調產地；Be made of的意思是“制成的”，強調從成品可以看出原料，成品沒有改變原料的本質；Be made from也指“制成的”，強調從成品看不到原料，成品改變了原料的性質；be maked with表示“由...組成或由...組成”，既指人也指物，指結構成分。
7.停下來做& amp停止做
他太累了，所以他停止了休息。
他太累了，所以停下來休息。
【錯誤】看！老師來了。我們必須停下來談談。
【正面】看！老師來了。我們必須停止談話。
Stop to do表示“停止(妳正在做的事情)(開始)做(別的事情)”，帶to的不定式在句中作目的狀語；stop do表示“停止做某事”，帶-ing的動名詞在句中作賓語。
首先，混淆動詞:
【試題描述】了解及物動詞和不及物動詞的用法；掌握不定式作賓語、賓語補足語、狀語、疑問句構成不定式短語的基本用法；理解不定式作主語和定語的用法；掌握連續動詞和瞬時動詞在用法上的區別。
1.來吧& amp在這裏
他來這裏已經三個小時了。
他三小時前來到這裏。
他已經在這裏三個小時了。
Come是瞬時動詞，不是連續動詞，在肯定句中不能與表示壹段時間的狀語連用。與表示壹段時間的狀語連用時，要用延續動詞。
借入/借出-保留也是如此；加入——在/在；死——就是死；購買-擁有；離開-離開等。
2.成本與收益。拿走& amp花費和。支付
我花了很多時間讀故事。
讀故事花了我很多時間。
我花很多時間讀故事。
除了金錢成本，cost也可以表示時間成本，但常用作主語。spend句子的主語是人，可以表示花費時間和金錢，但後面的動詞應該是-ing，後面跟壹個名詞短語，介詞應該是on。pay句子的主語是人，常與for連用，buy常與for連用，但spending“money”要放在介詞for之後，pay則放在介詞for之前。
3.加入& amp參加
他入團兩年了。
他兩年前入團了。
他入團兩年了。
他已經入團兩年了。
加入的意思是“加入”壹個組織並成為成員，加入某人。意思是“加入某人”，參加是指參加活動，尤其是大型運動；如果妳的意思是"妳參加了多久……"，妳應該用延續動詞be in或be a……member，而不是join。
4.借與貸。借出& amp保持
她借給我這本書已經壹個星期了。
壹周前她借給了我這本書。
她借給我這本書已經壹個星期了。
借和借是瞬時動詞，在肯定句中不與表示壹段時間的狀語連用。keep是延續動詞，可與狀語連用，表示壹段時間。
Borrow是“借”的意思，後面跟介詞from，lend是“借”的意思，後面跟介詞to，lend也可以用在壹些成語中，比如lend sb。壹只手
5.謊言與謊言。lay & amp位於
她放下書，躺在床上。
她放下書，躺在床上。
Lie有兩個意思，壹個是“說謊”，單詞末尾的過去式和過去分詞加-d；另壹種是“躺下，躺下；Lie in”是壹個不規則動詞。它的過去式和過去分詞是lay和lain，現在分詞是lying。
Lay的意思是“放；孵蛋(egg)”，它的過去式和過去分詞是layed，layed。
6.制造於& amp由…制成。由…制成。由…組成
這張桌子是由木頭制成的。
這張桌子是木頭做的。
Be made in意為“產生於”，強調產地；Be made of的意思是“制成的”，強調從成品可以看出原料，成品沒有改變原料的本質；Be made from也指“制成的”，強調從成品看不到原料，成品改變了原料的性質；be maked with表示“由...組成或由...組成”，既指人也指物，指結構成分。
7.停下來做& amp停止做
他太累了，所以他停止了休息。
他太累了，所以停下來休息。
【錯誤】看！老師來了。我們必須停下來談談。
【正面】看！老師來了。我們必須停止談話。
Stop to do表示“停止(妳正在做的事情)(開始)做(別的事情)”，帶to的不定式在句中作目的狀語；stop do表示“停止做某事”，帶-ing的動名詞在句中作賓語。第二，混淆術語:
【考試描述】理解句子中名詞的成分，理解並區分可數名詞和不可數名詞；掌握可數名詞復數形式的構成，並在口頭和書面表達中正確使用；掌握物質名詞及其數量的表達方法；了解專有名詞的概念和壹般用法；掌握所學名詞所有格的用法；理解集合名詞和抽象名詞的概念和壹般用法。
1.工作& amp工作
我今天很忙，因為我有很多工作要做。
我今天很忙，因為我有很多工作要做。
Job指的是壹件工作，指的是已經完成或應該完成的特定種類的工作。實際意義是“職業”，而work通常是指抽象意義上的工作，是不可數名詞，也可以指“工作場所”。
2.坐火車& amp換火車
我們乘火車來到這裏。
我們坐火車來的。
我們乘火車來到這裏。
我們必須在下壹站換火車。
我們必須在下壹站換車。
Train的意思是“火車”，意思是“坐火車”，by train或on/ the train的意思是“換車”。Train必須是復數形式，前面沒有限定詞。
三、容易混淆的形容詞:
【考試說明】掌握形容詞作定語、表語、賓語補足語的用法；掌握時間、地點、方式、程度、原因等疑問副詞的用法；熟悉形容詞、副詞比較級的構成及good、well、many、much的不規則變化；掌握小、遠、病、壞、差等不規則變化；能熟練運用以下句型表達兩個(人或物)與三個或三個以上(人或物)的比較；掌握much和little等副詞的用法差異。
1.任何& amp壹些
妳身上帶錢了嗎？
妳身上帶錢了嗎？
[錯誤]妳想要牛奶嗎？
妳想喝點牛奶嗎？
Any和some表示“壹些”，用作定語修飾可數名詞和不可數名詞。Any多用於否定句和疑問句，some多用於肯定句。
但如果說話人表達的是“請求、建議”或“希望得到肯定回答”的意思，有些也可以用在疑問句中；有的還可以用在單數名詞前，表示人、地點、事物等。未知的或說話人不想指明的，意思是“壹些，壹些”。
如果Any表示“任何，無論哪壹個”，就可以用在肯定句中。
2.要麽& amp每個& amp兩者都是。都不是& amp每個
街道的那邊有許多花。
街道的另壹邊有許多花。
街道的每壹邊都有許多花。
街道兩旁有許多花。
街道的每壹邊都有許多花。
不是每個學生都完成了他們的家庭。
沒有學生完成他們的家。
Both表示“兩者之壹”，each表示“非此即彼”，one表示“非此即彼”，every強調整體，表示“全部”。
3.很少/很少& amp壹些/壹點點
對不起，我把錢帶在身上了。
我身上沒什麽錢。
【錯誤】她的書令人擔憂。
她有fev書。
[錯誤]工人數工人數。
工人是少數工人。
這項工作需要幾個工人。
後接復數可數名詞的less和後接不可數名詞的little都表示“幾乎沒有”的否定意義；幾個和壹點點的區別在於，前者與可數名詞連用，後者與不可數名詞連用，都表示“多少”的肯定意義。
4.不& amp不
No的意思是“不”，可以否定所有名詞。修飾不可數名詞和可數名詞的復數等於not any，修飾可數名詞的單數等於not a/an；如果通常只有壹個修飾名詞，用它的單數形式；之前不能用a，the，all，every等限定詞，但不可以。
Not表示“不，不是”，可以否定所有動詞，修飾動詞。
不比是“然而，只是”的意思，相當於只是，修飾“量”字，強調“少”的意思；不超過的意思是“最多，不超過，不超過”，用於陳述事實；不比…多和不比…多常用於多音節形容詞的比較級。
5.已經& amp然而& amp仍然
當我們到達機場時，飛機已經起飛了。
當我們到達機場時，飛機已經起飛了。
當我們到達機場時，飛機已經起飛了。
Already的意思是“已經”，壹般用於肯定句，常與完成時態連用，常用於句中；Yet表示“已經，仍然”，壹般用於否定句和疑問句，常用於句末；Still的意思是“仍然，仍然”，強調動作正在進行。主要用於肯定句，常用於句中。
6.還有& amp太& amp要麽& ampso & amp都不是& amp也不
我父母不喜歡遊泳，他父母也不喜歡。
我父母不喜歡遊泳，他父母也不喜歡。
也用在肯定句中，通常在動作動詞、助動詞、情態動詞和系動詞之前，too通常用在肯定句的末尾，前面通常有逗號；那壹般用在否定句的末尾，前面也用逗號；So放在句首，使句子倒裝句，表示上述情況也適用於另壹個人或物，有否定意義；so後的主語與前壹句的主語是同壹個人或物時，後面的主語和謂語不倒裝，表示“是真的”；other放在句首導致句子倒裝，表示上述情況不適用於另壹個人或物，具有否定意義；Nor常與not連用，表示“不”。inside和nor都可以用來補充前面的否定陳述。補充成分否定同壹事物、同壹內容的，只能用nor，不能用inside當有兩個以上的否定並列分句時，只能用nor，因為nor只能指代其中壹個，nor指代三個以上的另壹個。
7.有時& amp有時& amp壹段時間& amp好幾次
這本書妳只能借壹段時間。
這本書妳只能借壹段時間。
有時是頻率副詞，表示“有時，不時”，常與壹般現在時或壹般過去時連用；Sometime是副詞，意為“在不確定的時間，在某時，在某時”，可與將來時或過去式連用；Sometime是壹個名詞短語，意思是“壹段時間”。可以做時間狀語，也可以做狀語短語，指不確定的時刻，常指未來。這個時候，用壹段時間就可以了。有些時候是壹個名詞短語，意思是“幾次，幾次”。
四、容易混淆的介詞:
【考試說明】掌握介詞in、on、at、to、from、by、with、for、about、before的常用用法；了解這些11介詞的其他用法以及妳所學過的其他介詞的壹般用法。
1.以上& amp結束；低於& amp下面的
我們的教室在他們的上面。
【正】我們教室在他們上面。
[錯誤]飛機從橋上飛過。
飛機飛過這座橋。
燈掛在桌子周圍。
燈懸掛在桌子上方。
Above和over都表示“在…之上”,都表示在表面之上而不接觸，但over表示垂直上方，而above表示更高的位置，不壹定是正上方。
below和under都是“下”的意思。below表示在某物的下面或下方，但不壹定是某物的正下方，它的反義詞是上方，under表示某物的正下方，表示垂直下方，它的反義詞是上方。
2.by & ampon & amp過度& amp穿過
他們在無線電上交談。
他們正在用無線電通話。
“talk by radio”習慣說用無線電交談，名詞前沒有冠詞。
習慣上說“在收音機上聽到的”，名詞前加冠詞。
習慣上說“看某物”。在電視上”。
“通過電話交談”用來表示與某人交談。在電話上。
“通過衛星發送和接收電視節目”習慣於通過人造衛星來說。
3.in & ampon & amp到
【錯誤】田灣在中國的東面。
【錯誤】田灣在中國的東邊。
田灣在中國的東部。
介詞in、on和to在表示方向“在……邊上”時有不同的用法。以“在東方”為例，表示在場所範圍內，用在of的東方表示與某處“相鄰”，表示有邊界，用在of的東方表示不在場所範圍內，用在of的東方。
4.最終& amp在& amp結束時。到& amp；amp；年底。終於
都有“最後”的意思，但在end是“結果，最後”的意思，與at last同義，在end的意思是“在...的最後”，後面是名詞短語，by end的意思是“在...的最後”，後面是時間短語。
5.致& amp對於& amp朝向(s)
他下個月要去香港。
他下個月要去香港。
To、朝向(s)作為靜態介詞，表示靜態位置時表示“朝向……”或“朝向……”。壹般兩者都可以通用。朝向在時間上是“近”的意思，就是近；To表示壹段時間的結束，意為“窮…到”；For常用於離開、開始等之後。，表示要去的目的地，不是要。
五、混淆連詞:
【考試筆記】掌握並列連詞(如:and、but、or)和從屬連詞(如:when、if、that等)的基本用法。).
1.因為&;因為& ampas & amp為
因為他病了，所以他今天沒去上學。
因為他病了，所以他今天沒去上學。
他今天沒去上學，因為他病了。
因為通常意味著說話人認為這個理由或理由是形式上的理由。在有因為的句子中，整個句子強調的是原因，而不是主句的結果。所以在回答why的問題時，只能用因為，不能用因為，as或者for。因為後面只能跟短語，不能跟從句。
“既然”所表示的原因是指已知的事實，通常翻譯為“既然”。前導句只是附帶說明原因，而不是強調原因。因為和因為不能與so連用。
As表示原因和since差別不大，只是語氣較弱，這是很明顯的原因。
for表示因果關系時，可以用for代替because，唯壹的區別是只能放在主句之後，不能放在句首。在含有for的句子中，for子句有時只是解釋或推斷主子句的原因，與前壹子句沒有因果關系。
2 .非此即彼。既不…也不…不僅…而且…& amp；都…和…
[錯誤]他或我是對的。
在這壹點上，他或我是對的。
前三個連詞連接名詞和代詞作主語時，謂語動詞要與最近的主語的單復數壹致，而…和…的謂語動詞都要復數。
六、容易混淆的代詞:
【考試註意事項】掌握人稱代詞的主格和賓格形式及基本用法，並在口頭和書面表達中正確使用；掌握形容詞所有格代詞和名詞所有格代詞的基本用法；掌握反身代詞作賓語和同位語的基本用法；掌握指示代詞和疑問代詞的基本用法。
1.要麽& amp每個& amp無& amp都不是& amp兩者都是。所有& amp壹些
這些書中有許多是好的。
這些書中有壹本是好的。
有“there/each/none/there of+”的復數名詞或代詞作主語時，謂語動詞為單數，也可以有復數；當+復數名詞或代詞的兩個/所有/壹些是主語時，謂語動詞是復數。