在日常的學習、工作和生活中，很多人都有過寫作的經歷，對寫作都很熟悉。寫作是培養人的觀察力、聯想力、想象力、思維力和記憶力的重要手段。如何寫作文避免踩雷？下面是我整理的壹篇有趣的班級作文，希望對大家有所幫助。
壹篇有趣的班級作文1“丁，丁”清脆的鈴聲響起，同學們快步走進教室。
老師走進教室，激動地對大家說:“同學們，告訴妳們壹個好消息:周壹下午，班裏將舉行‘慶六壹’遊園活動！”話音壹落，教室裏沸騰了，學生們歡呼雀躍，大呼“太好了！””“是啊！”壹些人高興地鼓起掌來。我心想:太好了，終於盼到這壹天了。洪老師停頓了壹下，接著說:“這次遊園活動的項目由學生來選，但有壹個條件，必須是有趣的，可以多人玩的。
老師要收集活動計劃，請大家寫下自己的活動計劃。”學生們聽了，紛紛獻計獻策。每個人都興致勃勃，躍躍欲試。此刻，教室裏靜悄悄的，只聽到“刷刷刷”的聲音，偶爾有幾個學生在竊竊私語。我苦苦思索，有什麽活動既有趣又可以多人玩？想了壹會兒，我在紙上寫下了三個活動:筷子握珠，鼻子貼地，用長管撈球。學生寫完了，老師開始講選定的項目，遞包裹，踩氣球……我聽著，嘿！老師選了我寫的兩個項目:帶珠子的筷子和粘鼻子。我太高興了！
此刻，我的眼前仿佛浮現出這樣壹個場景:六壹兒童節，我穿著新衣服，和同學們在教室裏舉行了壹場‘慶祝兒童節’遊園活動。大家玩的很開心，壹起玩...
壹堂有趣的課，作文2開始了。老師笑著進來，手裏拿著文件夾站在講臺邊，說:“裏面是什麽？”學生們面面相覷。
老師環視了壹下教室，指著黃嘯說:“猜猜裏面有什麽？”黃嘯站起來，環顧四周，笑著說:“反正不是文件。”小吳急切地站起來說:“不是圓珠筆就是圓磁鐵。”老師笑著看著我，我慢慢站起來說:“裏面應該有磁鐵。”
“包裏是什麽？”老師指著書包說:“別急，我們摸摸看。只能摸，看不見，更別說說了。”老師來到黃嘯身邊:“先摸摸看！””黃嘯把臉轉向壹邊，把手中的文件袋又摸了壹遍。他臉上慢慢露出笑容，說道:“剛才我們都猜錯了。“該我了。我慢慢把手伸進我的文件袋，摸了摸左邊，摸了摸右邊，笑了。大家壹個個摸著，笑得合不攏嘴。
老師看到我們都在笑，神秘地問:“裏面是什麽？”
我們異口同聲地回答:“圓柱形，軟橡皮擦。”見我們沒有異議，老師也沒說什麽，把檔案袋裏的東西倒空了。我們壹看就傻眼了:八塊橡皮，七個圓柱體，壹個立方體。這是怎麽發生的？
突然，我覺得我們太粗心了。雖然我們都把手伸進去摸了摸，但再也沒有摸過那個圓柱形的軟軟的橡皮擦，以為裏面的東西都是壹樣的，我們每個人在這件事上都缺乏應有的耐心和細心。
壹篇有趣的作文3我敬愛的老師是周意鋒先生。因為她的課生動有趣，讓我印象深刻的是那節作文課！
那天，周老師帶著壹本書和微笑走進教室，說:“同學們，今天我想和妳們壹起完成壹幅畫。”學生們對此都感到困惑。今天這門課不是作文課嗎？為什麽改成美術課了？如果是美術課，應該是美術老師！看到我們疑惑的表情，周老師笑而不語，在黑板上畫了壹個人的頭像，還畫了壹雙水汪汪的眼睛，壹張大嘴和耳朵。周老師問我們:“還缺什麽嗎？”我們看著它，異口同聲地說:“我們還需要壹個鼻子。”周老師說:“那我就請壹個同學幫我畫鼻子，不過我有個小要求，就是這個同學要用紅領巾遮住眼睛，轉三圈。”學生們爭先恐後地舉手。最後，苗老師邀請作畫。苗程維先是用紅領巾蒙住眼睛，然後轉了幾圈。不轉也沒關系，壹轉就在外面畫鼻子，還把鼻子畫成m，同學們哄堂大笑。後來周老師請了幾個同學畫畫，他們都在外面畫。丁下課了。老師說:“這節課的作文是‘畫壹個鼻子’。”同學們恍然大悟——原來周老師是來上這作文課的！
在此，我想對老師說幾句:“老師，感謝您帶領我們走進知識的殿堂，感謝您讓我們懂得做人的道理。”老師，您是壹根紅燭，燃燒著自己，照亮著別人！老師，您辛苦了！"
壹篇有趣的課堂作文壹個星期壹的下午，壹位老師過來對正在專心聽課的陳老師說了幾句話。之後，讓我們迅速收拾好書包，在操場上排隊。同學們議論紛紛，有的說:“會不會是做操？周四會有壹場廣播演習。”甚至有人說:“十有八九，那個老師是教體育的吧？”這時，我插話道:“不會是跳舞吧？”當我來到操場的時候，我看到了操場上的電腦和音響。真的是在跳舞。有的同學只是盯著我看，這樣我就不會被認為很溫暖了。
它開始跳動。妳看，董誌浩踮起腳尖，拿起蘭花指，在那裏學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭的，讓人很不舒服。有的男生幹脆不跳了，和被淘汰的人壹起看熱鬧。這堂課讓我有點失望。
第二節課，我對班級的態度發生了180度大轉彎。原因是老師讓我們跳不尷尬的竹竿舞。
跳舞前，老師讓我們玩壹個釣魚遊戲。遊戲規則:先讓壹個人蹲在中間，他用竹竿掃人，誰掃到了誰就和他交換位置。
我發現後心想:咦，這不是張飛吃豆芽——小菜壹碟。我看到有的同學喜歡原地跳，有的喜歡大步走，有的在玩雜技。咚，我被掃倒在壹只狗身上。我上車後掃得特別快，壹圈掃了十有八九。哨聲響起，我們把竹竿放回原處，迅速回到隊伍中。
開始跳竹竿。開了又關，開了又關，我對自己說。就這樣，我壹遍又壹遍的試竹竿，有的人卻很搞笑，不是鞋子被夾住了，就是摔倒了。
我多麽希望每天都有這樣的課啊！
壹堂有趣的課作文5可能是因為清明節。興趣班大部分同學都沒來。“誰帶了乒乓球拍？”張老師問。“就是這樣，湯潮。去隔壁班借點。”同學們歡呼雀躍！
我們排好隊，飛向乒乓球臺。
讓我們成為女孩和男孩。
“老師，妳會跳橡皮筋嗎？”
“好吧，誰帶了橡皮筋？”
“許青雲拿來了！”所以我們女生加入了橡皮筋跳躍團。
我不能兩者兼顧。到處玩。我加入了乒乓球隊。
第壹局，何芳對陣於凡。何芳也說她發揮不好，太謙虛了(我個人認為)。只見她站在右側，標準的拿著球拍，精神抖擻。她彎著背，盯著前方，好像怕出差錯，很快就“幹掉”了幾個對手，也就是下車了。張老師看了，跑上前向這位“大師”求教，結果很慘！誰知道何芳主動辭職了？嗯，真的很俠義，我們都暗暗佩服。
媽媽，黃思源的發球真的可以用兩個詞來形容:“酷”和“棒極了”。她斜著身子，手裏拿著球拍，眼睛瞪得像兩個大銅鈴。可惜她身手不行，不然真的是好材料！
唉，壹節課壹眨眼就過去了，可惜，我還沒講完！
壹堂有趣的作文課今天，學生們上了壹堂有趣的作文課。妳想知道嗎？
今天老師宣布我們要玩壹個既好玩又能鍛煉大腦的遊戲。話音壹落，所有人都舉手贊成。老師先讓我們組成壹個誌願小組，每組6個人。剛分完組，老師講了壹個小故事。故事講完後，大家都很不解。老師從頭到尾講了壹遍，大家還是不解。老師說:“哦，那是高空作業！”大家先是發呆，然後有的哀嘆，有的東張西望，有的愁眉苦臉。我壹分錢都沒拿到。老師講了下壹課之後，大家就開始妳爭我奪了。從前，有壹個農夫，他看到壹個仙女來到人間。起初，他很害怕，但他逐漸不再害怕了。因為他發現這個陌生人與眾不同，他不再害怕了。農夫看著她的衣服說:“妳的衣服太漂亮了，看不出任何接縫。”仙女說:“當然可以，天上怎麽會有這樣的仙女服呢？”最後壹組拿到了問題，“完美”答對了。第二輪，我們說要寫詩人的名字，大家都玩得很開心。第三輪是數字成語，第壹組搶了兩個問題。原來第二組落後了。沒想到，他們也不示弱，追了上來。多麽激動人心的比賽啊！
我喜歡成語比賽，因為學生們收獲了智慧，學會了團結。
壹個有趣的課作文7當我想起今天早上的語文課，我想笑。這真是壹堂有趣的中文課。
這節語文課，我們學完了《美麗武夷山》。袁老師帶領我們做課後練習，第三個題目是:“給山命名”。要求根據圖中山峰的形狀給山峰起壹個合適的名字。看那些山，多奇怪啊。有的像大象喝水，有的像威武雄獅，有的像黑龍背，有的像母親領著孩子，有的像英文字母。同學們對這個話題很感興趣，跟著袁老師給每座山命名。當我們到達第二座山時，袁先生請大家發言。範玉寧說“親子山”，袁先生連連叫好。是的，真的就像壹個母親左右抱著壹個孩子。就在大家議論紛紛的時候，徐潤澤舉手說了壹句“爸爸山”。老師順口說:“不如叫‘無母山’！”哈哈哈，強笑著彎下腰，傅明山笑得跌坐在地上，我也笑得前仰後合。袁小姐幾乎要哭了...而徐潤澤在大家的笑聲中臉紅了。
時間過得真快！馬上就要下課了。每個人臉上都帶著笑容，仿佛還沈浸在那有趣的“孩子的爸爸山”中
這真是壹堂有趣的語文課！
壹堂有趣的作文課今天，我們上了壹堂生動活潑的作文課。
當鈴響時，我嚴肅地走進教室去見老師。像往常壹樣站起來敬禮後，我突然把黃晨推出了教室。黃晨被張耳弄糊塗了，只好順從地站在外面。突然，教室裏有了很多討論。“我想知道那個男孩黃晨又犯了什麽錯誤。太可惜了。”"他平時愛遲到，所以他壹定是因為遲到被老師處罰了。"大家都猜到了。對老師微笑示意我們停下來問:“妳知道剛才出去的同學叫什麽名字嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答。“妳跟他熟嗎？”老師又問。幾個“熟悉”和“陌生”的答案從角落裏傳來。嘿，黃晨沒有犯什麽大錯。讓我們用他的故事來教育我們。聽起來不是這樣的。發生了什麽事?這時，老師又問:“那麽班上誰知道他今天穿的是什麽衣服？”大家都松了壹口氣，經過壹番思考，大家都舉手發言。老師讓鄒欣回答，鄒欣說:“這是教練的制服。”有幾個人說是棉襖。“那妳知道他的特點是什麽嗎？”老師接著問。明天站起來:“他還有雀斑。”全班哄堂大笑。教室裏充滿了興奮。
老師推開門，請黃晨進來。這是我第壹次仔細觀察黃晨。我的臉有點，深藍色搭配運動服，白色球鞋。黃晨走回他的座位，每個人都很興奮，談論著他們的感受。向老師示意大家安靜:“這叫仔細觀察。現在我要求大家把剛才發生的事情寫在作文本上，題目自擬。”
我太激動了，拿起手中的筆，今天錄了壹堂特別的課。
這節作文課真的很有趣。
壹篇有趣的課作文9《哈哈……》教室裏充滿了笑聲。原來今天我們要上壹堂有趣的遊戲課——“抓尾巴”。
老師講完，同學們議論紛紛，有的說:“我們連尾巴都沒玩？”有的說:“撓尾巴怎麽玩？”還有人說:“我在快樂巴士上看過。”有人說...
然後，答案揭曉了。原來老師說的“尾巴”是壹張紙。我們拿著紙條貼在自己身上，遊戲開始了。
老師問我們:“誰先試？”陳對和喊道，“我先走了！我先來！”他們趕到比賽舉行的地方。“三，二，1-走！”兩個學生“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像鬥牛壹樣在為自己的尾巴而戰，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳過來“翻身抓住”對方的“尾巴”，我看著對方的表情不禁笑了起來。
第二組有三個女孩上場，分別是、向若瑄和杜。他們壹上場就爭成壹團，許偷襲，把杜的尾巴搶走了。
項若言和許展開了“白熱化”的競爭，但也不可小覷，不知道誰會倒下。經過幾分鐘的“戰鬥”，依然沒有結果，於是暫時告壹段落，第三輪比賽展開。
這場比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們兩組的策略，所以壹上場就假動作，搶了對方蔡的尾巴。
抓尾巴的遊戲不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了我們的靈活性。
壹篇有趣的班級作文10《丁丁》下課鈴響了。我急忙跑進教室，擡頭壹看，唉！又是作文課，我的表情立刻變得壓抑。
只見語文老師拿著黃綠白三個盤子和三種顏色的紙走上講臺，和藹地說:“同學們，我們來做個遊戲。”之後，老師讓小組長把每種顏色的紙分發給小組成員。發完之後，老師讓我們把同學的名字寫在綠紙上，同學在黃紙上，同學在白紙上做什麽。
寫完後，我們把紙對折，按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子裏。然後老師搖了搖，然後讓我們把紙的三種顏色按照綠、黃、白的順序拼成壹句話。我拼的句子是:邱文洋在女廁所睡覺。剛說完，全班哄堂大笑。範拼的是:陰在瀑布裏爬山，全班笑得更厲害了。最棒的是劉拼的:譚誌超在超大微波爐裏跑。
我們安靜下來後，老師問我們:“同學們，妳們在這個遊戲中學到了什麽？”學生們垂著頭。妳看著我，我看著妳，沒有人願意回答。這時，學習委員夏說:“這個遊戲讓同學們玩得很開心，也告訴我們，寫作文時，壹定要用詞準確，否則會鬧笑話。”老師贊許地點點頭，說:“是啊，就像學習委員說的，只有用詞得當，才能寫出好文章。”學生們聽著，壹個個若有所思。老師又說:“這次我們以‘壹堂有趣的作文課’為題寫壹篇文章吧。下課了！”
在這節語文課上，我們每個人都很開心，不僅開心，還受到了啟發。
壹篇有趣的課堂作文11今天早上，我們上了壹堂生動有趣的課。我們早就聽老師說這個班要改了。會是什麽樣子？我們在心裏畫了壹個問號。從起床開始就盼著時間快點過去，現在這堂課終於來了。
我們乘公共汽車離開了校園。在公共汽車上，我們總是竊竊私語在哪裏上課。最後，我們到達了目的地。我們像袋鼠壹樣跳下車，看著我們的眼睛。這不是少年宮嗎？我想，這裏真的是壹個階層嗎？進房間的時候，我首先在想，會不會還是枯燥的數學，語文，英語。我的想法被否定了。這堂課是立體手工課，由楊老師帶領做“皮劃艇”和“山寨”。先貼標簽，再拼圖。這麽多來回，終於完成了兩部作品，用了很長時間。皮劃艇像雪糕棒壹樣插在筆筒裏的時候很吃力，但最後還是插進去了。訣竅是不要急躁。就把那些棍子像雪糕棍壹樣往裏推，塞進去。接下來是別墅，這是最難的。煙管和屋頂扣不上，就散架了。不知道最後壹個方法是什麽，但是沒辦法。
這堂課真的很有趣，但是“天下無不散之筵席”，我們依依不舍地坐公交車回了學校。
壹篇有趣的課作文12今天，我們的第壹節課是語文。陳老師讓我們在教室裏做遊戲。
我們玩的第壹個遊戲是“壹，二，三木頭腦袋”從第壹組到第四組，老師選了九個人站在講臺前。比賽開始了。突然，老師命令伍德海德壹、二、三。臺上的人壹下子變得木訥不動，但過了壹會兒，幾個學生笑了起來，被老師發現，被淘汰了。最後，講臺前只有兩個人，壹個是朱，另壹個是尚家寶。
然後我們玩了壹個模仿動物的遊戲。老師要求兩個獲勝者學習壹種動物。朱叫王，王，我們知道這是壹條狗。輪到尚家寶了。尚家寶緊張得不知道說什麽好。然後老師說:“那就請到王晨曦來吧！”王晨曦做了壹個鬼臉，坐在前面的幾個學生非常仔細地看了看，立即猜到他在模仿壹只獅子。然後，陳先生請張浩宇做這個動作。他有點緊張，想讓朱配合他完成這個動作。他們兩個開始做動作，壹個站在原地，另壹個先彎下腰，然後撞上他。同學們爭相回答，有的說是兔子，有的說是小貓，有的說是猩猩，但沒有壹個人是對的。然後老師讓周雨晴回答。他說:“是犀牛！”這時教室裏響起了熱烈的掌聲，大家都很開心！
時間過得真快！在這短短的四十分鐘裏，我們度過了壹堂難忘的語文課。
壹篇有趣的班級作文13今天認識了壹個很棒的老師，叫方軟糖。
壹進教室就看到很多漢字在玩。其中，我看到了“吃我妹殺我媽”的惡魔，就坐在周圍，等著方軟糖來。
方軟糖來了，他帶我們玩了壹個遊戲，就是漢字聽寫。我心想:這是什麽詞？然而，這對我來說並不困難。
第壹輪的規則是:聽，五秒鐘內寫壹個單詞。時間到了，就寫不出來了。就算寫的全對，也不能得分。
方福吉說:“註意...註意力...停下來！”我們大多數人都被蒙住了眼睛，觀眾中只有三個人寫完了。不得不說，我很佩服方的虛張聲勢。真的是壹個坑。
第二輪需要用左手寫出方軟糖讀的句子。
從來沒有用左手寫字的我們，突然覺得更難了。於是這個不厚道的方軟糖就開始逗我們:“妳們準備好了嗎？”大家都很緊張，把這句話寫了下來。方軟糖笑道:“我沒那麽說。”“我這次註意了，這次……”他讀第二遍的時候我就開始寫了，其他同學大概也是這個時候寫的。我沒有寫完，但是我不知道我寫了什麽。
上壹輪方忽悠勸我們放棄，我們這些不要臉的人還是要求玩這個遊戲。就這樣，“鬼鬼”等妖怪相繼出現，其實就是這四個小鬼子。
這些漢字真的是我這輩子難忘的！
今天我們上了壹堂有趣的課。
今天老師“舊病復發”，拿出壹個盒子問:“猜猜盒子裏是什麽？”“撲克！”“繩子！”學生們七嘴八舌地說著話，教室立刻變成了壹個小“菜市場”。老師提高音量說:“到底是撲克牌和繩子？”老師又在賣關子了。老師讓我把我的想法寫在紙上。
不出我所料，開了又關了兩次，直到第三次才打開。哦耶！又猜了壹次，這次猜的人明顯多了很多。
很快我們進入了第二個環節。老師說:“今天，我們玩的遊戲是打結和解開。”老師把我們分成三組。讓我們給他們起個名字，然後選出組長。
我們都指著壹個大哥，選了組長取了團名。組長說:“要不要叫拆彈小組？”我們壹個個點頭歡呼。老師說:“規則是每組派壹個代表用另壹組石頭剪紙。誰贏誰先打結，另壹組解開。”
哈！我們先走吧。我們隊趕時間，就這樣。我們驕傲地把繩子交給了敵人。過了壹會兒，他們解開了繩子。第二輪也敗了。“不滿意！”我們打了電話，但不幸的是我們不能有另壹輪。這門課非常有趣。
下節課，我絕對不會輸！
壹篇有趣的班級作文15今天我們去青少年宮補課。下課後，林先生走進教室，對我們說:“讓我們在這節課上玩壹個有趣的遊戲。”所有人都歡呼起來。
我看到老師把壹張紙撕成了幾張，把其中的五張給了五個朋友，我也是其中之壹。這時，老師說話了:“請把妳的名字寫在紙上，任何人的名字都行。”我立刻想起了之前在家裏玩的遊戲——畫紙條，想糊弄老師，就在紙條上寫了“林老師”，恨不得趕緊玩遊戲。然後，老師給了五個學生壹些小紙片，要求他們在紙上寫下時間和地點。大家都寫完了，老師叫我們把紙疊好交給老師。我竊笑著把卷子遞給老師，準備看“大戲”。當每個人都寫完紙片後，老師把它們分成三部分，壹部分寫著名字，壹部分寫著時間，另壹部分寫著地點。然後，老師讓壹個同學上臺，從三張紙上各拿出壹張紙，然後壹起讀紙上的內容。哈哈哈！每個人都笑得很厲害，以至於我從椅子上摔了下來。可能妳已經知道了，肯定和林老師有關。句子竟然是“林老師在豬圈打羽毛球。”更搞笑的是，接下來有同學畫出了“班長的孩子在公園裏大便”的內容。全班哄堂大笑，有的笑得直捂肚子，有的笑得眼淚都快掉下來了，有的笑得簡直拍桌子了...
這堂課真好玩，這堂課真有趣！