小學校園活動策劃方案1 1。活動目的:通過活動，小學生可以自主參與遊園活動，在遊園中獲得樂趣，在遊園中培養能力，勞逸結合，放松身心，將更多的精力投入到緊張的學習中！
二。活動時間:2月25日星期四15: 30-17: 00。
三。地點:小學壹、二年級內室
三四年級靠近飯堂的空地
五六年級，菜地旁邊的學校路，辦公室後面的學校路
四。活動要求:
1.學生在參觀公園時不應該大驚小怪。他們應該排隊，以便參加各種園林項目，服從命令，遵守紀律。
2.當學生參觀公園時，他們應該保持校園整潔，不要亂扔垃圾。清代教育部
遊園活動結束後，項目負責人會清理現場！
3.教育學生在活動中註意安全，學會謙虛，尤其是在活動和獎品發放場所。大學生對小學生壹定要謙虛。
動詞 （verb的縮寫）具體工作安排見附表:
六、遊戲項目安排
遊戲推薦道具，如果項目負責人有更好的道具，可以自己修改，不需要和別人重復。以下低中高等級遊戲推薦遊戲！
低質量的
1.吹蠟燭負責人:劉偉活動對象:初三年級。
每個人吹壹次，誰壹口氣吹完十根蠟燭，誰就能獲得壹張獎品券。
2.摸鼻子負責人:孫俊活動對象:低年級。
每個人摸壹次，蒙著眼睛轉三圈，誰摸了小鹿的鼻子，誰就有獎品券。
3.英語心算專家負責人:栗鵬活動對象:低年級。
遊戲規則:每人從盒子裏抽出壹道口算題，口算後用英語快速說出答案。答對的人會得到壹張彩票。如果沒有正確答案，每人最多三次機會。
4.乒乓球負責人:舒曉華活動對象:低年級。
每人持壹分鐘，持20名乒乓球運動員者得壹張獎票，持40名乒乓球運動員者得兩張獎票。
5.誰是幸運兒？負責人:李鳳玲活動對象:低年級。
主持人要準備幾顆不同顏色的珠子，包括三顆紅色的。主持人把珠子放在壹個不透明的袋子裏，讓玩家把手伸進袋子裏抓三次，每次只能抓壹顆珠子(不能多數)。如果抓到紅珠，獎金30；反之，則沒有中獎。
6.沙袋投擲負責人:夏春枝活動對象:初三年級。
場地:在地上畫壹個五環地面目標，在距離目標3-5米處畫壹條投擲線。(如圖)
方法:每人投擲兩次，環數之和為最終得分，環數多者為勝。
7.啟新合作負責人:陳活動對象:初三年級。
準備:壹個籃球，兩根壹米長的木棍。
規則:每場比賽有兩個人參加。球放在兩根木棍之間，兩人都必須始終面向前方，帶著中間的球越過障礙物。球落地就退出遊戲，設置三個障礙。障礙可以由主持人自己設置。如:兩個人同時穿越；穿越障礙；這兩個人分別穿過了兩邊的障礙物。
8.負責人:許活動對象:初三年級。
比賽場地長20米，有五條跑道。
壹次有五個人。
球場上有許多障礙物，這樣學生可以用接力棒接住球，第壹個就贏了。
如果球被扔出場地，它將從丟失的位置開始。
妳不能用腳踢球。
壹次拿最上面的壹個。
已參加比賽的學生不得再次參加比賽。
9.海上撈月負責人:王飛活動對象:大三年級。
裝備:臉盆，四個跳棋，兩根筷子，四對計時員和壹個。
1.玩法:1。在臉盆裏放入壹定量的水，將棋子均勻地放入四個臉盆裏。2.四人壹組參加比賽，看誰在規定時間內從臉盆裏撿起更多的棋子。
10，季負責人:杜玉潔活動對象:初三年級。
遊戲規則:
2.參加遊戲的學生站成四列，每列五人以上。除了走在隊伍最前面的學生，所有其他學生都背對觀眾站著。
3.老師給每個隊前面的學生壹張紙條，上面寫著壹些表示動作的單詞。這個學生必須轉過身去，用肢體動作向身後的學生描述紙條上的文字，這是無法用語言描述的。
4.本組學生把這個動作逐壹展示給後面的同學看，讓最後壹個同學猜。
如果妳猜對了五個單詞，妳可以給隊裏的每個學生壹份獎品。連五個單詞都猜不準的隊伍被取消參賽資格。
11.背靠背球(接力)負責人:龔世成活動對象:初三年級。
準備:4個排球，4條20米跑道，4面紅旗，壹個哨子。
方法:以每組為壹個單位(不限人數)，每組背部中間各有壹個氣球，站在起跑線後，聽到口令後開始比賽，第壹個獲勝。
遊戲規則:以班級為單位，將排球數量相等地送到跑道兩端。每個隊員背中間都有壹個排球。站在起跑線後，他聽到口令，開始遊戲。跑到另壹端後，他會把排球交給後面兩個同學，依次進行。第壹個完成的就是第壹個。
註:比賽中排球掉落三次，比賽取消資格。
12，四腳跑負責人:劉晨光活動對象:低年級。
地點:在足球場找壹塊20米長8米寬的草地。
裝備:壹個哨子，幾根繩子。
方法:兩個人，或者三個人為壹組，並排站著，用繩子把他們要靠的兩只腳綁在壹起，讓後面幾組的同學同時從起點往前走，先到的壹組獲勝。
詳細規則:
1.無口令出發的隊伍被取消參賽資格。(壹次允許，以第二次為準)
2.同組比賽，各組人數相等。
3.錄像帶在遊戲中失敗了。
4.如果妳在比賽中摔倒了，站起來，從妳腳的地方重新開始。
5.到達終點時，團隊所有成員的腳都要超過終點線。如果人太少，就會被認為是失敗的。
6.如果參加人數較多，可以組成3人、4人或5人的小組。
13，袋鼠賽跑接力領隊:羅浩活動對象:低年級。
準備:兩條皮帶，兩個40 cm高的障礙物，20個乒乓球，清場快。
方法:每組壹人扮成袋鼠站在起跑線上。聽到命令後，他們立即出發，向前跳躍。途中，他們跳過了40厘米的障礙，跳到了終點線。他們把到達終點的10個球放在前面的口袋裏，按照原來的路線跳回去。
規則:1。越障時，如果撞到力量架，必須再跳壹次，直到跳直為止。2。如果乒乓球在跳躍過程中掉了出來，妳必須把它放在口袋裏，從原來的地方向前跳。
14.帶球跑接力負責人:肖靜。活動對象:初三年級。
# #結束小學校園活動策劃方案2壹、活動目的
為了慶祝20XX年的元旦，讓全體學生度過壹個充實而有意義的節日，學校特地舉辦了學生遊園活動慶祝元旦。活動旨在陶冶學生情操，獲取知識，培養學生活動能力，促進學生在園全面健康成長。為確保活動安全有序開展，具體安排如下:
二、活動對象和群體
為了有條不紊地開展活動，所有的學生將以班級為單位。
三、活動時間
65438+2月31下午12: 30—15: 10
1和12: 00前，所有班級和活動點要準備好，老師和管理學生要到位。
2.12: 00各班學生在走廊集合，活動前班主任做學生教育講話。
3.12: 20，班主任帶學生到第壹個活動點，回到班級的教室，幫助管理活動秩序。
4.12: 30，學生開始遊園。
5.15: 10，遊園結束，班級活動總結。
6.15: 30學生放學，值班學生打掃衛生。
四、活動場地
具體安排見各專用室、各活動室門前通知。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.各班應在2月25日之前上報遊園活動計劃。經學校研究通過後，開始準備活動(包括班級的人員安排、道具準備等。).)
2.各班的節目準備必須在65438年2月30日前完成。
3.65438+2月31下午，各班利用空閑時間布置會場，在班級前面貼滿紙的班級海報，介紹班級的活動遊戲名稱和規則。
4.為了營造活動氛圍，請各班在65438+2月30日之前出版慶祝元旦的黑板報。
不及物動詞活動形式
1.每個班級獨立確定和組織壹個活動項目。
2.學生憑票以循環形式參加活動，播放每個節目時都要求排隊。同時，為了保證參與的公平性和普遍性，每個學生每個節目只允許參與壹次。
七。活動建議
1，園規由德育處制定發放，各節目規則由班級制定、講解、粘貼。
2.班主任是本班節目的負責人，每個班安排兩名助教，與助教壹起負責維護遊園活動的安全秩序，並負責發放獎品。
3.每個班安排四名學生幹部協助活動。
4.各班應在活動開始前將活動規則張貼在教室的顯眼位置。
5、學校統壹印制的遊園票，學生遊園後由班主任或學生幹部打勾。
6.活動前，班主任要向學生宣講活動規則，註意安全教育，反對弄虛作假。活動結束後，各班要做好衛生工作。
7.參加活動的學生應自覺遵守活動場所的秩序(排隊，不大聲喧嘩，不追逐打鬧等。)，而且獎項設置要公平公正。
8.允許我們學校的老師參加班級活動，學生優先，師生同樂。
八。領導活動的組織和具體分工
1，活動領導小組
團隊領導:xxx
成員:...
2.具體職責:xxxx
3、幫助教師管理班級活動:...
4.訂單維護:xxx
5.物流服務:xxx
6.攝影:xxx
7.活動所需材料:比賽器材由各班準備，獎品由學校提供。
小學校園活動策劃方案3 I .活動的文化背景
“聖誕節”是西方國家壹年中最重要的節日，這與中國的春節很相似。聖誕節定在每年的2月25日，65438。這壹天有很多代表性的習俗，比如父母給孩子送禮物，舉行聖誕晚會，吃聖誕大餐。
二、活動的目的
1.通過活動，進壹步加強與英國小學的交流，拉近兩校學生的距離，深化兩校文化交流。
2.通過活動，讓學生了解西方節日和西方文化，充分感受節日的歡樂氣氛，提高學生英語學習的興趣和效果。
3.通過此次活動，學生和家長可以對英國諾丁漢南向小學有更深入的了解，擴大學校的影響力。
第三，參與者
所有4-6年級的學生，孩子的家長和英語老師。
四、活動時間
65438+2月65438+2月-28日。分階段、分時間、分活動與英國孩子交流。可以多次活動。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
1.電子郵件:
孩子們通過寫郵件與對方的孩子交流，表達中國學生對英國孩子的祝願。內容也可以是對學校班級的介紹，對自己的介紹。(12，18之前，_ _ _ _老師聯系英格蘭校長* * *開展“歡度聖誕，迎接新年”的祝福活動。)
2.視頻通信:
學生(個人或全班)可以錄制壹段聖誕祝福或壹段有意義的視頻。(24日之前)
3.禮品制作:
和爸爸媽媽壹起親手制作賀卡、中國結等有中國特色的禮物，有條件的話郵寄給對方的孩子。(24日之前)
不及物動詞活動要求
1.聯系英國學校，共同開展活動，建立各班與我們年級的電子聯系；(65438+2月18之前)
2 .由小學英語教研組統壹安排，各班英語教師組織動員和宣傳工作，有效開展活動。學生可自由選擇其中壹項活動(電子郵件、視頻交流、禮品制作)參與；(_ _ _ _、4-6年級英語老師，12-24)
3.這個班的英語老師把這個班的孩子的電子稿資料壓縮打包，_ _ _老師發給英語學校。(24號之前_ _ _ _年級和4-6年級的英語老師)
4.學校會對這次活動的內容進行評估。每個年級都發了幾個壹、二、三等獎的郵件、禮物、視頻，學校給了物質獎勵。(_ _ _ _，25號之前)
小學校園活動策劃方案4壹、活動主題:聖誕狂歡晚會
2.活動時間:20____ _年65438+2月21。
三。地點:_ _ _ _ _ _ _ _
四。目標人群:小學壹至六年級學生。
不及物動詞活動的目的:
讓孩子的生活更加豐富多彩，體驗快樂，加強親子溝通。
七。活動安排:
第壹個節日前的宣傳階段
◆.海報:1。
◆.打電話給父母和同學，通知他們時間和活動。
二、活動場景布置:
◆門:聖誕老人在門口迎接，問候:聖誕快樂！
◆墻壁:粘貼聖誕圖片，讓孩子們寫聖誕留言並簽名。
◆設立報名處:讓學生在壹張小紙條上寫下自己的名字，投入抽獎箱；在名單上登記個人信息。
◆天花板:掛畫，掛花。
◆教室布置:氣球、彩帶等。可以用PPT拼出MerryChristmas放在屏幕上。
三。活動現場
1:打開前:
會場繼續播放溫馨的聖誕英文歌曲，營造氣氛。聖誕老人在門口迎接學生，分發聖誕帽和小禮物(零食)。晚會開始前播放各國關於聖誕節的短片，讓孩子們深入了解聖誕節的起源、發展和成功。(肖強老師提供音樂和視頻)
2.開場:
我主持人的演講
程序ⅱ:" "
3.遊戲鏈接:
我來猜猜(6人，2人，***3組)
提前在PPT上寫好需要做手勢的單詞或成語，手勢者面向屏幕，猜者面向屏幕。計時40秒，哪組完成多就贏！
道具:PPT(優雅)
4.遊戲會話:
(2)蒙眼繪畫(6-9人，三人壹組，分2-3組)
每組學生用眼罩蒙住眼睛，然後分發紙和筆，每人壹張。讓他們蒙住眼睛在紙上畫出他們的家或其他指定的東西。完成後，讓學生摘下眼罩，欣賞他們的傑作。在戴上眼罩之前，讓每個人在紙的另壹面寫下自己的名字。在他們畫完之後，把所有的畫掛在墻上，讓學生選擇他們畫的那壹幅。以大家最多的票數勝出！
道具:眼罩(可換成紅領巾或布)、紙、筆(陳萬馬老師)
5.回答環節:
主持人讀出問題和選項，說“開始”，然後先回答。答對了可以獲得小獎品(壹包零食)。
題目可以是智力學習問題，如常識問題、數學問題和英語問題。(優雅)
6:程序: ""
7.遊戲會話:
③五毛錢壹塊:(8~10人)
多壹點空間就夠了；必須有男有女，比例不限；
裁判員:(文·)負責發令的指揮員。
規則如下:遊戲中，男生壹元，女生五角。
比賽開始前，大家站在壹起，裁判站在旁邊。裁判宣布比賽開始，喊出壹筆錢(比如3.5，6或者8快5)。壹旦裁判喊出錢數，遊戲中的人就會在最短的時間內組成那個數字的小隊伍。例如，如果喊出來是3.5，則需要三個男人、壹個女人或七個女人或壹個男人和五個女人的小團隊。
請記得行動要快，因為資源有限，人平均分配的機會很少，所以行動慢的同誌可能會因為缺幾塊錢或者幾毛錢而落敗，所以該出手的時候就出手，看到五毛錢就先出手比較好。當然，快人快語也不要盲目拉人。有可能裁判喊的是3.5元，妳的隊伍卻變成了5元。這時候妳就需要踹人了。狠了就狠了。壹般被無情踢出去的都是窮人。
8.回答環節:
主持人讀出問題和選項，說“開始”，然後先回答。答對了可以獲得小獎品(壹包零食)。
題目可以是智力學習問題，如常識問題、數學問題和英語問題。(優雅)
9.遊戲鏈接:
④水果深蹲(5人壹組，2~3組):
每個孩子都有自己的id卡(水果)，從第壹個孩子開始。讀臺詞，做自己的動作，然後指派其他水果做同樣的動作，以此類推。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲，橘子蹲。
道具:寫有水果名稱的卡片，雙面膠或透明膠。
10:程序:(由教師準備)
11:遊戲鏈接:
⑤誰是臥底？(7人壹組)
在場的七個人中有六個人得到了同壹個詞，剩下的1得到了另壹個與之相關的詞。每個人每回合只能說壹句話來描述自己拿到的單詞(不能直接說那個單詞)，讓臥底找不到，給同胞壹個提示。每輪描述結束後，7人投票選出疑似臥底的人，得票最多的人出局；如果有兩個人那麽多，待定的兩個人再描述壹遍他們得到的單詞，描述完後，其他人再投票，得票最多的人出局。如果直到最後剩下兩個人還有壹個臥底，臥底贏；另壹方面，大軍勝。
保密(優雅)
道具:卡片
12.幸運抽獎:
李小姐抽到了兩個“幸運星獎”。
壹個“終極大獎”由敖主席抽中。
四。關閉
李校長做了壹個演講，演講中全體員工都把氣球拿掉了。演講結束後，老師和學生可以自由地踩氣球。
(是鞭炮的意思，代表師生“嘣，嘣，嘣，嘣，嘣！”)
八。分工的細節
聖誕老人:我
主持人:敖校長
現場布置人員:我
接待員:我。
中獎者:我。
秩序維護人員:城管隊員
禮品發放:中共中央統戰部* * *少先隊員團中央副隊長等人。
小學校園活動策劃方案五:我的媽媽，給媽媽的話，媽媽的手，給媽媽壹個吻，我和媽媽在壹起，還有媽媽的相冊。可以任選壹個，也可以自己寫題目。初三到初三每個班要發3篇作文參加學校征文比賽。學校會設立獎項獎勵優秀作品。(周五前交5份)
2.為父母做得更多(3月7日和8日)
壹、二年級隊員:給父母揉腰、捶背、洗腳，對父母說爸爸媽媽辛苦了。
三四年級玩家:幫父母做洗衣服、掃地等家務活動，把自己知道的告訴父母。
五年級和六年級學生:
1，幫父母洗衣服，掃地等家務。
2.每人寫壹封信給家長，由班主任收集保存，與家長溝通。
3、計算家庭賬戶活動，計算自己平均每天學習多少小時，浪費了多少時間，對自己的學習和其他成績做壹個自我評價；把妳的學費，生活費，交通費，零花錢等加起來。，為自己算出父母的投資；
4.以3月5日學雷鋒日為契機，開展學雷鋒活動。我們可以從清理校園衛生死角、清除校園塗鴉、徹底整理教室等身邊小事做起，或者去社區幫助老人。
5、結合312植樹節開展感恩自然系列活動。學生可以在村裏(家裏)種壹棵樹，或者清除學校花壇的雜草，給班級的生物角增添綠色。各班組織學生在校內各自的承包區域開展除草活動。
第二，感謝老師的教導。(第六周)
開展學生向老師獻真情活動，選擇五個壹(寫壹封信，說壹次心裏話，做壹張賀卡，提壹個建議，表明壹個決心等。)來表達對老師們的感謝。開展尊師重教活動。要求所有隊員講文明語言，自覺與老師打招呼。標準語言是老師早，老師好，聲音大。
第三，感謝社會和同學之間的關愛和幫助。(第7周)
大力倡導學生友愛互助之風，結合學生生活實際和每年開展的貧困生資助工作，動員大家為學生做壹件有益的事，為班級做壹件有益的事，給同學、朋友和社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫壹封感謝信，在學生中掀起壹股互助、互學、共進的熱潮，增進學生之間的友誼。同時也讓學生知道，在自己成長的道路上，還有來自社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。
第四，學唱壹首感恩節歌曲。利用學校廣播站定時播放感恩歌曲，音樂課堂教學力求讓學生唱壹首感恩歌曲。推薦歌曲:《感恩的心》、《說心裏話》、《母親》、《兒女行萬裏路》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光下的母親》、《為誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。
五、開展緬懷革命先烈、感恩幸福生活的活動。(第8周)
清明節到了，各班組織學生讀英雄書籍，講革命戰爭故事，看愛國主義教育片，讓學生感受戰爭年代的艱辛，學習革命英雄的精神，知道今天的幸福生活來之不易。