我喜歡的書有很多，比如安徒生童話、成語故事和漫畫書...但是我最喜歡的是丹麥作家安徒生寫的《安徒生童話》。這本書裏有很多感人的故事，每次看都讓我落淚。給我印象最深的是那個賣火柴的小女孩。
這個故事講的是壹個小女孩在壹個下雪的冬夜赤腳賣火柴。沒有人給她買火柴，所以她點燃火柴取暖。在微弱的燈光下，她看到了漂亮的烘爐，熱氣騰騰的烤鴨，還有慈祥的奶奶。最後，她在除夕夜凍死在街頭。太可惜了！
看了這篇文章，感覺國外貧困家庭的生活真的很辛苦。我們應該珍惜現在的幸福生活，努力學習，長大後做壹個對社會有用的人。
2.語文課寫壹篇作文的表現是不少於500字。我的第壹感覺——看到這個題目，壹件記憶猶新的事情又開始鮮活起來:三年前，我第壹次面對白色的作文紙，用筆來表達自己的感受...想起來還是有點激動。
那是在壹堂語文課上。我從書包裏拿出語文書，同時看了壹眼桌面。我覺得有點意外——壹個從未見過的練習本躺在那裏，三個別致的行書字體標註著它的身份:作文本。
這門課要寫作文嗎？突然又覺得無所謂了。作文？聽起來和張老師幾乎每天安排的日記壹模壹樣。
我迅速掃了壹眼黑板上的題目:“第壹次_ _”(和今天的作文題目不謀而合！)。完全沒有經過深思熟慮和深思熟慮，我立刻信手寫了壹個題目:第壹次感覺* * *了，決定用最近的壹次遊玩經歷作為素材。
沒有理清思路，沒有想好寫作的脈絡，更沒有想好如何開頭和結尾。我匆忙落筆，在完全隨意的狀態下解釋了時間和地點。後面怎麽寫？寫構思！但是，這樣下去總會有問題。
寫完第壹段的最後壹個句號，發現靈感開始枯竭。還記得過山車瘋狂的速度，甚至呼嘯的風聲還在耳邊回響。我至今心有余悸，卻在將這些記憶轉化為語言的道路上迷失了。
是的，腦子裏有很多話，但當時幾乎什麽都不記得了，仿佛瀑布瞬間就不流了。五分鐘前，文字不斷從筆尖湧出。現在，我不得不停下筆盯著作文本開始思考。
在秒針輕微的響動中，幾分鐘過去了，文字終於湧入腦海，等待我隨時召喚。只是兩段之間的連接紐帶還沒有被看到，仿佛回家的必經之路的樓梯不見了，我就是無法跨越那道鴻溝。我有點不安。我該怎麽表達呢？我咕噥著各種可能的句子，但不知為何，我的大腦總是激烈地抗議:不！這並不順利，所以...最後念叨了10分鐘，我的作文終於可以繼續了。
我高興地拿起筆，開始用我能想到的所有合適的詞來描述過山車和我驚恐的心。好在我的筆在作文本上壹路疾馳，沒有遇到任何阻礙。幾乎是壹寫完句號，下壹句就自動浮現在腦海裏。
我寫得越多，就越投入。我幾乎回到了那天閉上眼睛任憑風在耳邊呼嘯的感覺。很快，壹頁半就被我的作文占滿了。
我趕緊把結尾省略號標在六點，又看了壹遍，下課後滿意地把自己的“作品”交給了老師。從那天起，我就深深地愛上了作文，當然，每次都精心構思。
至少我明白了壹個道理:不壹定要花很多時間去構思，但壹定要理清思路，確定怎麽寫。不僅僅是作文，而是生活中的壹切。
3.讀壹部名著，寫10篇400字的作文《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉美魔幻現實主義文學的代表作。
作者描述了Buendia家族七代人的生活，深刻展現了拉丁美洲近百年來的變遷歷史。作者巧妙地運用童話和民間傳說展現了壹個神奇的想象世界，成為20世紀最重要的經典文學名著之壹，被譽為“再現拉美歷史社會圖景的傑作”。
我無法像他們那樣深刻地贊美《百年孤獨》。對我來說，任何壹本書都只是壹面鏡子，它既能照見自己，也能照見我們習慣忽視的事實。
我在想那些人，他們悲慘的命運。他們曾經那麽努力，那麽耀眼，卻有著如此荒唐而無聊的晚年。
我怕在有生之年，我無法真正保護我的父母，在物質上滿足他們，在精神上支持他們。我也深深明白了壹個現實。
壹個人，有了愛，有了理想，就有了孤獨。我們愛得越多，就越孤獨。
那麽，今天，對我來說，雖然是壹年中唯壹的壹天，但終究不會完整。《百年孤獨》中布恩迪亞家族的每個人，他們的人生都是由童年決定的，某個場景，某個瞬間，已經影響了他們豐富而漫長的人生。
到最後，我能記得的只有那壹瞬間的場景，但那壹瞬間，我沒有任何情緒，仿佛那壹瞬間我壹直和他在壹起，而他才是曾經失落的那個人。我希望我不要像他們壹樣，在人生的過程中，執著於最初的不完美，壹直迷失。
打開那顆心，擁抱這個世界的美好，做壹個註定不完整卻滿足幸福的人。這是生日致辭。
不祝自己生日快樂，但祝自己心胸開闊，知足常樂。——看完《傅雷來信》，總覺得暖暖的。
在每壹個細節上，傅雷首先強調的是傅聰的為人處世和對待生活的方式。傅雷從自己的經歷出發，教導兒子要謙虛、嚴謹、舉止得當，遇到困難不氣餒，不為成功驕傲，要有國家和名人的榮辱感，要熱愛祖國。
我們要有藝術和人格的尊嚴，做壹個道德和人格都很優秀的藝術家。同時，他還對傅聰的生活進行了指導，對傅聰在日常生活中如何勞逸結合、正確理財、如何處理婚姻和愛情等問題提出了建議。
傅雷作為壹個文化底蘊深厚、藝術造詣很高的人，也在音樂上給傅聰指路，鼓勵他多學習詩歌、戲劇、美術等藝術門類，並送書給他。在我看來，傅雷是傅聰人生的指路明燈。他不僅是壹位慈愛的父親，也是壹位給予傅聰建議和關懷的導師。
所有的信都流露出他濃濃的父愛，洋溢著父子之間的深情。傅雷書信中的種種人生道理，也讓我受益匪淺。家庭成員不僅傳遞父子之愛，也傳承人生哲學。
——看完《海底兩萬裏》，感覺《海底兩萬裏》是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之壹，也是凡爾納三部曲的第二部。這本書描述了阿龍納斯在壹次意外中遇到了神秘的印度王子達卡，然後跟隨他的遊艇穿過海底，看到了裏面各種稀奇古怪的東西和美麗的風景。
同時也遇到了海底擱淺、土人圍攻、與鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚攻擊等諸多危險。這本書是法國著名作家和小說家儒勒·凡爾納的代表作之壹。
我被主人公在海裏的歷險深深吸引，這讓我對神奇的海洋產生了興趣。這本書主要講述了法國生物學家阿裏納斯受邀獵殺獨角鯨的故事。不幸的是，他掉進了水裏，落在了獨角鯨的背上。他發現那是壹艘潛艇——諾第留斯號，於是他帶著他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭，和尼摩船長壹起開始為期九個月的潛艇旅行...如果妳想知道這本書裏的其他故事，請妳自己看這本書。
這本書很吸引眼球，因為這本書每壹章的結尾都會給人留下懸念，越讀越想看，想知道這個故事的結果是什麽。不知不覺中，書中的很多知識悄悄進入了妳的腦海，因為文中不止壹次提到了很多海洋動物的知識。
例如，在“價值百萬的珍珠”壹文中，我寫了珍珠是如何形成和分類的...它的內容壹波三折，隨時會給妳壹種緊張感，時不時會讓妳的眉頭緊繃又放松。《海底兩萬裏》是科幻小說，但書中的知識讓我覺得是科普小說。
我想把它推薦給還沒來得及讀的人，因為它太值得壹讀了，妳會從書中學到很多關於海洋的知識。我們動作快點。
——老人與海1951海明威在古巴寫的。這是海明威最著名的作品之壹。
《老人與海》塑造了壹個經典的硬漢形象。古巴壹位名叫聖地亞哥的老漁夫獨自去釣魚，在48天壹無所獲後，他釣到了壹條巨大的馬林魚。
這個暑假，我讀了《老人與海》。這本書很好看，充滿了漁民和孩子之間感人的感情。這本書不玄幻，也不那麽老套，色彩十足。《老人與海》講述了壹個老漁夫和壹個男孩的故事。書中的人物和背景讓我迫切的想讀下去。他們說話的時候，讓我感受到壹種溫暖，感受到老人對孩子的關愛。
這位老人雖然老了，但仍然很有力氣。我覺得很神奇，壹個老人在海上捕魚時，能在苦難中與鯊魚對抗。
4.如何寫好作文？標題要有意義。
不低俗，不惡搞，不背題。1.中心明確，含義要深。
(不要太膚淺，珍惜時間之類的)2。通順的句子(最好有壹些文藝的詩詞之類的，語文老師愛那個語氣...)，避免錯別字，正確使用標點符號。3.寫在開頭，結尾點的中心是壹個保險實務，這樣中心就清楚了。
(常見的開頭有很多，比如開門見山激發讀者興趣，結尾是深化全文的中心概括，沒完沒了。) 4.文章的結構要緊湊。不要寫自己的想法。
每次化妝，每壹節都要有目的。(比如壹個簡單的總分)可以用倒敘和插值來增強文章的趣味性。
當然，調節氣氛是必要的，但不要說“就拿我來說吧，我是伴隨著蘇聯解體出生的。當然，他們的解體與我無關。”諸如此類的廢話。
現在段子多了，諷刺段子多了，就巧妙地利用這些來揭露壹些社會現象，然後加上自己的觀點，下定決心，上升到國家的發展上去...(事實是妳需要能夠發散思維，從現象到結論，最後回到社會主義初級階段的發展這個話題，但不要做魯迅)5。如果妳的開頭寫好了，閱卷老師的目光被妳抓住了，那麽妳可以考慮壹下中間的材料連接的邏輯順序，因為接下來。所以盡量不要出錯，盡量不要用不熟悉不確定的材料(不要來“既然上天給了人才，就讓它就業吧！，我明天會松開我的頭發，去壹艘漁船。”
)語言通俗易懂固然好，但要想得高分，還是要學學安妮，多加點綴。(但流行不代表低俗。妳對我開放，學長學姐不開放，否則就不是社會主義；修改不代表做作，否則就不是作文而是劇本。)
至於感情路線，壹般都是暗線。父母離婚，親人壹上來就死，只會讓人覺得低俗。苦就像牛排，吃多了也會沒意思，更何況閱卷老師可能不喜歡牛排。最觸動現代人的是家庭的溫暖；是別人認可了妳的悲劇，妳覺得甜蜜幸福；是溺愛中的力量；是在軟弱中堅持；然後就是人與人之間的河蟹。
感覺遲鈍或與過去相反。真實但不無聊和矯情。
另壹個選材是結合當時的熱點時事。(平時就看新聞，不看新聞就看政治時事。)持有積極的思想(消極的老師說妳反動——)，如果觀點是關於崇拜中央，堅持維護世界和平，讓祖國變好，學會懲惡揚善不留姓名...就拿流行的思想(只是壹次挫折——爬起來——奮鬥等等。，所以不要讓任何蛀蟲寫跳樓然後這種生活就結束了。當然可以寫靈異，但是靈異之後還是要回歸壹種向上的心態，復活...)
重點:(常被忽略)字跡工整(高分突破...妳想，閱卷老師心情不好都不好意思拿低分。高考很多高分作文占優勢。)
——最後，關於如何寫好作文，還有成堆的理論。今天下午我去敲門了，但是我沒有提到半本書。都是老師每天沒完沒了的講，當然我也加了自己的想法。
作文的關鍵是思考。思維決定了妳文章的布局和深度。
還有壹個就是做自己喜歡的事，老師總會給妳瓊瑤。最後附上今年高考作文的尷尬壹句/f？Kz=627903164希望在妳戒不掉煙的時候，也可以作為參考，看看自己有沒有可能犯同樣的錯誤。
5.寫壹篇300字以上的關於書籍的作文。在我的生活中，書籍是我不可或缺的親密夥伴。
有時候，書是壹盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間的善、惡、美、醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我去雲海深處，看壯麗的山河風光；有時候，書是壹艘堅固的小船，帶著我駛向成功的彼岸，任憑風浪起，永不回頭。
小時候經常看到媽媽閑暇時不離書，讓我充滿了好奇，纏著媽媽和她分享書中的樂趣和玄機。當時因為年齡的原因，我壹般會看壹些兒童漫畫書。隨著年齡的增長，我逐漸學會了閱讀壹些文學作品，不再滿足於繪本故事書。現在，我迷戀上了壹些世界名著，連媽媽書櫃裏的《紅樓夢》都成了我愛不釋手的書。書，就這樣，成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，經常廢寢忘食。書中精彩的情節常常讓我忘記壹切，整個身心都沈浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興得手舞足蹈；當邪惡得不到懲罰時，我會氣得跺腳；當英雄死去的時候，我的眼淚會順著臉頰流下來。
為什麽我的生活變得如此充實？為什麽我覺得生活如此精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書籍是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。沒有書，我們的生活會多麽孤獨和空虛，我們的生活會多麽淒涼。
書陪我走過了無數的風雨，它見證了我快樂的成長。
6.寫人物和作品的300字作文是誰寫的？——是誰帶領我們走進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是妳！老師！妳們用辛勤的汗水，哺育了春天剛剛破土而出的嫩苗。
是誰呀？——把調皮的我們教育成有愛心、樂於助人的人。是妳！老師！您的關懷就像溫暖的春風，溫暖著我們的心。是誰呀？——誰把我們培養成成熟懂事的少年？是妳！老師！妳的保護讓我們健康成長。
金秋時節碩果累累。妳辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中努力工作的人。
妳辛苦了！老師！無私奉獻青春的人。我們向妳致以崇高的敬意！老師，您辛苦了！我的老師們“老師”——人類靈魂的工程師，培育了壹個又壹個稚嫩的幼苗，培養了壹批又壹批優秀的人才。
在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長。在這麽多老師中，讓我印象最深的是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，長長的黑發，明亮的眼睛嵌在白皙的臉上，仿佛能看到我們同學的內心世界。但是，最讓我印象深刻的是她小時候熱愛生活的良好品質。
記得有壹次，我發高燒，達到39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學校請假。
陳老師知道後馬上來我家看望我。她握著我的手，笑著對我說:“孩子，妳發燒了，39.5度！”！妳想吃什麽，老師會給妳買的...“當時我雖然發高燒，但很清醒。
“陳老師，妳來了。”我對陳老師說。
“是的，兒子，老師來了。妳感覺怎麽樣，兒子？”這時，我的眼睛濕潤了...第二天，我還是沒去學校，陳老師又來找我了。
她看到我拿著語文書，就對我說:“孩子，別太累了。等妳好了，我們幫妳補課。妳現在最重要的是休息……”我心中湧起:陳小姐，妳天天忠於家務，現在我病了，妳又來看我...想到這，我的眼淚湧了出來...在陳老師的照顧下。回到學校後，我參加了期中考試。因為這幾天沒上課，所以只考了70多分。
這時，陳老師忙安慰我:“孩子，我不怪妳這次考得不好。來，我幫妳把落下的功課補上！”這個問題...“在陳老師的幫助下，我終於在期末考試中取得了100的好成績。陳老師在“留言表”上寫道:“天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的汗水。
祝賀妳取得的優異成績，但妳的成績只能代表過去，不能代表未來。祝妳再接再厲，取得更好的成績！看完這張“留言表”，我想對陳老師說:“陳老師，我的100分有壹半是妳的，謝謝妳！”。
7.寫三本介紹壹本書的作文書。在過去的十年裏，作者通過復雜的矛盾和糾葛，塑造了許多來自各行各業的普通人形象。
勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大的社會沖突錯綜交織，深刻展現了大時代歷史進程中普通人走過的艱難曲折之路。桐城除了河南人，來自北方黃土高原和南方平原貧困縣的村民也是重要的壹部分。
自從煤炭行業產生以來，它就成了中國西部的阿拉斯加，吸引了無數尋找出路的人。在這個操著各種口音的“聯合國”，因為河南人最多，公共交流語言壹般都是河南話。
生活在桐城的人，會說幾句河南話，哼幾句豫劇。這座城市被群山環繞。
山上巖石多，土壤薄，不適合耕種。農業人口遠沒有黃土高原腹地密集，更不用說擁擠的中部平原了。因為農民很少，而且這裏不缺燃料，所以這些丘陵地帶上長出了茂密的柴火甚至壹些樹梢，比黃土高原上的其他地方都要漂亮。
每當秋天來臨時，壹些山上就開滿了紅葉和鮮花...在山脊和地岬之間，由於地層深度的過度挖掘而形成孔洞，地表有時會下沈。觸目驚心的大裂縫往往會撕裂幾條山脊，甚至大的冒頂導致整座山崩塌、塌陷，引發裏氏震級左右的地震。山的北面壹兩百裏是黃河，它帶著成千上萬噸的泥沙氣喘籲籲地向東流去...這個城市只能在這個狹長的山溝裏修建壹條主要街道。
沿著這條彎彎曲曲的街道，沿著鐵路兩旁，沿著平時流量不大的淇水河，壹排排的店鋪和建築，層層疊疊，密如蜂巢和蟻巢，從南到北長達十裏。火車站位於市中心。
壹個長方形的候車室被漆成黃色，在這個塵土飛揚的城市裏顯得富麗堂皇。除了南郊的軍民合用機場，有個小火車站的廣場可能是這個城市最開闊的地方了。
火車從這裏向南，穿過綠色的中央平原，五六個小時就到了省城。在西部、東部和北部，有公路壹直延伸到鄰近的省份。
這個火車站每天上午下午都有兩趟從省城開出的快車，剩下的都是運煤的卡車。隴海鐵路支線的最後壹段並沒有在這個車站結束。
這個鋼梯又在這裏分叉，壹路爬過洞口，串起東西兩側20多個礦區。外地人壹提銅城，都知道是產煤的地方，所以想象壹下，這個城市大概到處都是煤。
其實桐城邊上只有壹兩個產量小的煤礦，其余的大礦都在東西兩側的山溝裏。當妳沿著鐵路支線拐進這些溝壑時，妳就會知道這是壹個多麽巨大的世界。
這些相距不過十裏的煤礦，每個礦區都有上萬名工人，加上他們的家人，幾乎超過了壹個山區縣的規模。密集的人口，密集的房屋，高聳的井架，隆隆的機器聲，嘈雜的聲音，簡直讓人難以置信。這些小峽谷和海灣怎麽能承受這麽大的負荷呢？2.《穆斯林的葬禮》作者:霍達，壹個穆斯林家庭，60年的風風雨雨，三代人命運的沈浮，兩個發生在不同時代，內容不同卻又交織在壹起的愛情悲劇。
揭示了他們在中國文化和伊斯蘭文化的碰撞融合中獨特的心理結構，以及在政治和宗教氛圍中對人生真諦的困惑和追求。它表現了古老的民族習俗和充滿矛盾的現實貪圖。
作品清新流暢，樸實無華。他們以細膩的筆觸探查人心，讀後留下深刻的思考。3.《挪威的森林》作者:村上春樹在亞洲百分百流行的愛情小說，曾是日本文學史上的“超級暢銷書”。
這當然應該算是村上春樹的代表作了。很多人都是從這本書裏知道這個日本人的。
該書以回憶為線索，表達了少年面對青春期的孤獨與迷茫，面對成長的無奈與厭倦。村上第壹次明確強調了他在後期著作中反復強調的主題:通過年輕人在社會壓力下無法擺脫的生存痛苦，表現出對生命的悲傷和無力感。
這是壹部悲傷、痛苦、百分百的愛情小說。小說主人公渡邊展開了他與兩個女孩的愛情糾葛。
渡邊的初戀情人直子原本是他高中好友木月的女朋友，後來木月自殺了。壹年後，渡邊偶然遇見了直子。