八年級語文作文1母愛的力量
唐治平曾經從朋友那裏聽到壹個悲慘而感人的故事:壹只老鹿和壹只小鹿被壹群兇猛的獵豹追到壹個峽谷裏。峽谷的寬度太大，超過了鹿的跳躍極限，但老鹿毫無畏懼地跳了下去。於是，大峽谷前就出現了這樣的壯烈壹幕:老鹿起飛後，小鹿也飛著起飛。峽谷中間，就在老鹿即將跌落谷底的時候，小鹿落在了老鹿背上，以老鹿背為支點，成功實現了第二次騰飛...老鹿死了，小鹿跳到峽谷的另壹邊，活了下來。
動物的母愛還是那麽感人，人類母愛的力量更感人。這裏有壹個廣為人知的故事:某省某旅遊景區，壹輛滿載遊客的纜車突然從天而降。在《決壹死戰》中，年輕的母親和父親奇跡般地把不到壹歲的孩子抱了起來。結果，纜車裏所有的遊客都遇難了，但孩子活了下來...
最近還看了另壹個關於母愛的故事:壹天晚上，壹場突如其來的災難性泥石流吞沒了小山村。第二天，當救援人員循著哭聲挖開泥土打開屋頂時，發現壹個兩三歲的小女孩壹絲不掛，蜷縮在屋頂橫梁下。救援人員趕緊把小女孩抱出來，但她不肯離開，用小手指著，哭著說:“媽媽——！”救援人員沿著壹雙若隱若現的泥手小心翼翼地刨下去，壹幅驚心動魄的畫面出現在他們面前:壹個半身女人，雙臂高舉過頭頂，像壹尊舉重運動員的雕塑...這位婦女雙目失明，身體已經僵硬。而在她的下面，又挖出了壹個站得高高的半裸男人！正是這個女人站在男人的肩膀上，用雙手將小女孩高高托起，小女孩奇跡般地成為了這場泥石流中唯壹的幸存者！
無論是動物還是人類，只有父母的愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地拋棄自己，把生的希望留給後人。當初，如果老鹿不跳了，它和鹿無疑會成為獵豹的戰利品。關鍵時刻，老鹿選擇做小鹿的跳板，用自己的命換了小鹿的命。年輕父母和盲人父母犧牲自己救孩子的壯舉，就是對愛的力量最好的詮釋。
八年級語文作文2從前的公主
昨天不小心摔了壹跤，以為沒事。但是今天還是疼，我就去找奶奶拿藥酒，讓她幫我擦。
奶奶擦了擦，嘴不饒人。“看看妳，妳都這麽大了，還這麽粗心……”。。"
我有點不耐煩，但聲音還是很微弱。“壹點小傷，怎麽了？”
聽到這裏，我奶奶停下來幫我擦藥酒，輕輕嘆了口氣。我幾乎聽不到它低沈的聲音。“可惜妳爺爺不在了，要不，讓他給妳治病吧。”
爺爺！我的鼻子突然變酸了。
爺爺，那個因為我生下來就是女孩而鬧了快壹個月的老頭，竟然是最疼我，最寵我的人。
還有人說爺爺很兇，脾氣不好。其實我也知道，因為他經常因為壹些小事和奶奶吵架，我就是在這種環境下長大的。但是爺爺真的很愛我。從我記事起，他就沒打過我，罵過我，寵過我。
爺爺年輕的時候也很有出息，家裏還算富裕。因為父母常年在外，我是家裏的獨生子，所以家裏的吃的玩的幾乎都是我的。
那時候，我還是個小公主。
在學校，總有壹個胖子欺負我。我記得他還是我家的親戚。
有壹次，我不知道為什麽叫他胖子，他就捏我的臉。回到家，我哭著很委屈的跟爺爺抱怨，說那個胖子是為什麽。
爺爺聽後非常生氣。他要去我的學校找老師和那個胖子的父母。聽到吵鬧聲後，奶奶明白了事情的原委，勸爺爺不要去，爺爺哼了壹聲，拒絕了。
他說:“我孫女，怎麽能讓別人欺負！”
奶奶嘆了口氣，搖搖頭說:“我去。”她知道，以她爺爺的性格，肯定會動手，老師也怕。
我看到不好的地方，就站在奶奶這邊，爺爺經過長時間的抗爭，終於妥協了。
爺爺愛喝酒愛抽煙，奶奶總是不肯喝，說對身體不好。所以那時候爺爺總是趁著奶奶不在，給我錢給他買酒。其余的錢是我的。
小時候自己蹭破了皮，經常摔倒。爺爺給我治病。
那時候，我不知道自己有多幸福，卻不知道珍惜。我只是想玩玩我的眼睛。直到我輸了...。
爺爺年輕有為。他懂得很多，知識也很多，但最終傷害他的還是他淵博的知識。。
那天，天空壹如既往的藍，我在那個熟悉的家裏，卻找不到那個熟悉的身影。
時光飛逝，轉瞬即逝。時間對我們來說非常寶貴。時間贏得知識。壹個月過去了，教學情況怎麽樣？現在我借月考的機會做壹個詳細的分析。
壹、試題的特點
本次考試範圍為1和8級語文2個單元，滿分120，時間120分鐘。
縱觀全卷，本文有以下特點:
註重雙基能力的考察。比如6，9，10等等。
註重學生句子模仿能力的訓練。比如8，11。
關註學生的閱讀視野。最有說服力的是10項中關於名著的知識設置，既要求學生理解名著內容，又要求學生從壹個側面含蓄表達。這種考察形式在試題中以非常有層次的方式出現。
考察學生語文素養的積累。要求學生判斷廣告涉及的行業和產品，這不是平時課堂教學可以兼顧的。必須是學生日常的泛讀和闡述，才能遊刃有余。
重點考察學生的主觀理解能力。如15、18、19，讓學生站在作品主角的立場上思考，這應該是培養學生理解力和想象力的最佳切入點。
二、試卷答案
(1)進展
經過壹個多學期的學習，學生在背誦古詩、臨摹句子、換位思考等方面都有了很大的進步。我們應該繼續堅持學習和訓練這些語言的最基本的知識。
㈡缺陷
1文言文聽寫。6根據提示填寫詩的原句，很少有同學得滿分。原因不是學生不會背，而是學生自大。而且這類問題的評判標準非常嚴格，壹個字都不對。
雖然句子模仿能力有所提高，但整體上並不盡如人意。鑒於戲仿題的比重越來越大，形式也越來越多樣，這壹措施的實施迫在眉睫。
3.審題意識和理解不夠。這壹條體現在10關於名著的小問題的惡搞上。題目要求寫名著，但是很多同學寫的東西都不是名著。雖然結果看似符合戲仿的要求，但壹旦仔細研究，方向已經走反了，與要求相悖。另壹個體現在22個小問題上。原題要求對添加的單詞進行解釋，但是學生標音確實不對。
4作文分數普遍不高。作文壹直是語文成績優秀的最大制約，也是語文由來已久的問題。八年級學生作文能考40分的寥寥無幾，真讓人心疼。問題是1)沒有仔細看壹些寫作要求，不知道自己“最需要”什麽，平時沒有深入體驗生活，所以沒有獨到的見解。2)內容過於簡單，錯別字多，語句不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只描述事物，很少描述，不分主次，顯得很不成熟。3)書寫不規範。字跡潦草，標點符號亂用或標點符號不清。
三、努力方向
1.中國古典詩歌的聽寫需要改進和加強。
2.繼續句子模仿題的強化訓練。
3.通過強化訓練，不斷提高學生的考試水平。
4.推薦文學名著，開闊學生的閱讀視野。
5.加強用筆練習，培養學生的寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。
根據這次考試的分析總結，我會在以後的教學工作中，有計劃、有針對性地努力培養學生語文多方面的能力。我相信期末我會有所收獲！
妳運氣不好，不是太早就是太晚。"
-題字
西湖淅淅瀝瀝，荷花緩緩舒展，綻放。無論是身在江南的人，還是未曾踏足江南的人，相信很多人都會在荷花盛開的夏天，在夢中期待壹朵盛開的白蓮。
說到荷花，不能不提周敦頤對荷花的贊美:獨愛荷花，泥巴不沾，漣漪清而不妖，外通直，清香遠而清，婀娜清純，可遠觀而不可笑...
秋天了，空氣中彌漫著壹絲涼意。我突然想起來我和連有個約會，所以我趕緊去赴約。我壹直希望有壹朵花還在為我盛開，但它已經過了花期。看著壹湖殘荷，我壹直在自責沒有早點來，把它們忘了。
我走著，走著，看著湖中央，去年白蓮盛開的地方。我從它還是蓮花的時候就開始關註它，直到它綻放到巔峰。當時我答應明年再來。現在它等不及我來了。
當綠色的季節離開它時，它歡欣鼓舞。那是它最美麗的時刻。它站在水中央，不擔心，不害怕，靜靜地笑著，壹聲不吭。古人把愛上國家的人稱為“燃如蓮花”，可見它是如此美好。此時風霜未來侵蝕，秋雨未落。它享受陽光，自己開花。
它不像牡丹那樣妖嬈，不像野菊花那樣默默無聞，它不刻意引人註目，卻又出淤泥而不染。它只是保持著壹種壹如既往的高尚情操，既不跟風，也不脫離世界獨立，那麽純粹，那麽與眾不同。也許這就是人們推崇它的原因。過去的人都為它駐足，它仿佛在說:不要讓風沙侵蝕妳的純潔與天真，不要讓世俗改變妳不屈的靈魂。
現在，它經歷了風吹雨打，但花並不飽滿，花瓣已開始殘缺，但大氣依舊開放，開放自然，亭亭玉立，風韻不減。然後我明白了:當荷花此時浮出水面，亭亭玉立，那些曾經生活在泥淖和黑暗中的生活細節也就淡去了，無數個日日夜夜付出的心血和汗水，都化作了壹縷甜蜜的回憶和潛水的智慧。任何生命都有這個過程。由此想到最近幾天的自己，頓時豁然開朗。生活總是有低谷。過去影響了現在，現在壹定會影響未來。只要還有壹口氣，就為時不晚。今天天氣很好，對任何人來說都是壹種享受。金平人民看到了多麽大的恥辱！花朵總是在生活的夾縫中，在邊緣綻放。所以壹定要抓住機會，堅持下去。做壹個連這樣的女人，她不肯放棄，固執地站著。
我靜靜地看著它，被它感動了。當我轉身離開的時候，我不禁感嘆:即使從現在開始，我再也不會錯過了，但我終究還是錯過了妳。風永遠是我記憶中的第壹朵湖蓮。它似乎在向我抱怨，“誰知道我在想什麽？妳要麽太早，要麽太晚。”而我也對自己說:妳若盛開，徐來風涼。下次，我不會錯過花期。