1.形容古人勤奮的文言文，君子自強不息；地球的容量是有限的，所以壹個紳士必須不斷地培養自己的美德來承擔這個世界。
勤勞善於勤奮，貧瘠善於玩耍；所做的是思想，但它被摧毀了。
古代有大成就的人，不僅有才華，而且有堅持不懈的決心。
老當益壯，寧願心動；窮則強，不墜青天。
如果妳沒有堅強的意誌，妳就不會明智，如果妳不相信，妳就不會成功。
博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。
為天地立心，為百姓立命，承前啟後，為萬代開太平。
不飛，就飛上天；如果妳不唱歌，妳就會出名。
學接近知，行接近仁，知恥接近勇。
天可以補，海可以填，南山可以移。日月已過，不可再追。
正如天體通過運動保持活力壹樣，君子應該不斷追求自我完善。作為壹個君子，應該有堅強的意誌，永無止境的奮鬥精神，努力加強自身修養，完成和發展自己的學業或事業。只有這樣，才能體現天意，不辜負宇宙賦予君子的責任和才能。
2.古人在王冕那裏苦讀了什麽樣的文言文？
王冕，諸暨人。七八歲的時候，父親命令他放牛(1)，偷(2)學校的房子，聽學生們背書；聽完後，(3)背下來。忘了黃昏的牛吧。或者帶壹頭母牛去責備(xi，踐踏)田地，父親生氣了，撻④。和以前壹樣好。母親說:“我兒子那麽笨，妳為什麽不聽聽他做的事？”觀音去了壹僧寺住。夜潛(6)坐佛膝上，持策(7)映長明燈讀之，郎朗大丹(8)。佛像裏有很多泥娃娃，面目猙獰，令人發指(9)，孩子的皇冠(10)不見了。
安陽的漢族不壹樣，記載為弟子。學做儒生。性死，門人事冠為性。等冠父死了，等母親進城再養。過了很久，司母回到老家，買了壹頭白牛，造了壹輛母車，身後跟著壹套古代官服。村裏的孩子爭著蓋馬路笑，皇冠也笑。(宋·石雪文集)
翻譯
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。總有人抱著自家的牛怪它踐踏田地。王冕的父親大怒，打了王冕。之後，他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。安陽的韓星聽說了，覺得他與眾不同。收他為徒，成了壹個博覽群書的儒生。韓星死後，韓星的師傅對待王冕就像對待韓星壹樣。當時王冕的父親已經去世，所以王冕把母親接到越城撫養。過了很久，母親要回老家，王冕買了牛給母親造了車，自己穿上古代官服跟在車後。村裏的孩子聚在路兩邊笑，王冕自己也笑了。
給…作註解
(1)放牧:放牧牲畜。(2)已經:後來。(3)偷:偷偷摸摸，偷偷摸摸。
(4)做某事:總是(經常)，只是。(5)撻:用鞭子、棍子等打人。
(6)哎:為什麽？(7)潛水:秘密地、悄悄地。(8)實施:拿著壹本書。(9)大丹:早上，直到天亮。(10)邪惡是可怕的:猙獰可怖。
(11)田:妳看起來很安全，很冷漠。(12)原因:所以，就。(13)錄音:正在接收。
3.文言文1，描述古人的勤奮。天行健，君子自強不息；地球的容量是有限的，所以壹個紳士必須不斷地培養自己的美德來承擔這個世界。
2.業精於勤，荒於玩；所做的是思想，但它被摧毀了。3.古代有大成就的人，不僅有過人的才能，而且有堅忍不拔的毅力。
4.當妳年老體壯的時候，寧願動動腦袋；窮則強，不墜青天。5.如果妳沒有堅強的意誌，妳就不會明智，如果妳不相信，妳就不會成功。
6.博學多聞，審問，仔細思考，分辨清楚，去做。7.為天地立心，為百姓立命，前車之鑒，為天下太平。
8.不飛，就飛上天；如果妳不唱歌，妳就會出名。9.學接近知，行接近仁，知恥接近勇。
10.天可以補，海可以填，南山可以移。日月已過，不可再追。
1.天道健康，君子自強不息。作為壹個君子，應該有堅強的意誌，永無止境的奮鬥精神，努力加強自身修養，完成和發展自己的學業或事業。只有這樣，才能體現天意，不辜負宇宙賦予君子的責任和才能。
2.不要和小惡做，也不要和小善做。——《三國誌》劉備語——翻譯:不要因為是壹件不起眼的小事就去做壹件事；相反，對於壹些微小的。
但是——壹件有益於他人的好事，不要因為意義不大就不做了。-3.見好不如見壞就像探湯。
——《論語》——翻譯:當妳遇到壹個好人，妳害怕向他學習已經來不及了。看到壹件好事，就怕以後做不了。看到惡人壞事——就像碰到熱水壹樣，要馬上離開，遠離。
-4.如果妳向別人低頭，責怪別人，那就遠遠談不上抱怨。——論語——翻譯:努力工作，有錯主動承擔主要責任的人，就是“向自己低頭”，多原諒別人，就是“少責備別人”，這樣就不會怨恨對方。
-5.君子成人之美，不成人之惡。反派則相反。
——《論語》——翻譯:君子總是從美好的願望或有利於他人的願望出發，全心全意地促使他人實現美好的願望和正義的要求，不以冷眼看世界。或者害怕世界不亂，不會在別人有失敗、錯誤或者痛苦的時候火上澆油。
而反派，永遠是“成人之惡，非成人之美。”-6.見賢思齊顏，見賢思齊自省。
——《論語》——翻譯:當妳看到有人在某壹方面比自己更有優勢時，妳要虛心請教，努力學習，努力趕上他，達到和他壹樣的水平；當妳看到某人有壹些缺點或不足的時候，妳要冷靜的反思，看看自己是否也有他的缺點——或不足。-7.己所不欲，勿施於人。
——論語——翻譯:不要把自己不想要的東西(痛苦、災難、災禍等)強加於人。)在別人身上。-8.盡妳的責任，不要屈服於妳的老師。
——《論語》——翻譯:做好事要毫不猶豫，即使老師在壹旁，也要搶著去做。後來就發展成了成語——“盡職盡責”。
-9.君子動口不動手。——《論語》——翻譯:君子不能說大話，但做事敏捷靈巧。
-10.如果兩個人聯合，他們的利潤會被切斷；壹念之差。——《周易》——翻譯:齊心協力的人，力量大到可以折斷堅硬的金屬；同心同德的人表達壹致的意見，是有說服力的。人如聞香蘭，容易接受。
-11.紳士把武器藏在身上，等待時機。——《周易》——翻譯:君子即使才華出眾，技藝高超，也不會到處炫耀、炫耀。
而是在必要的時候展示自己的才能或技能。-12.虧損滿滿，收益不大。
——《尚書》——翻譯:沾沾自喜於已經取得的成績，會帶來損失和災難；如果妳很謙虛，總是感覺到自己的不足，妳可以從中受益。-13.不知道不是君子嗎？如果我取得了壹些別人不理解的成就，我永遠不會感到憤怒或委屈。
這不也是壹種君子風範的體現嗎？14.信守諾言，做妳想做的事。——《論語》——翻譯:言出必行；壹旦確定了自己要做的事情，就要堅決大膽地去做。
-15.沒事沒事沒事沒事。——《論語》——翻譯:講真話，不要憑空猜測；不要武斷，任性，可行；行動靈活，不死板；壹切不以“我”為中心，不自以為是，和周圍的人壹起完成任務。
-16.三人行，必有我師，擇其善者而從之，改其不善者。三個人在壹起，壹定有壹個人在某方面值得學習，那他就可以做我的老師。
我選擇他的優點來學習，他的缺點和不足我會引以為戒，有則改之。-17.君子謀己，小人謀人。
——《論語》——翻譯:君子總是自責，從自己身上找毛病，找問題。小人經常看著別人尋找自己的缺點和不足。
-18.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》——翻譯:君子心胸開闊，思想坦誠幹凈，看起來很舒服，很穩重。
小人的內心欲望太多，心理負擔重，所以常常憂心忡忡，憂心忡忡，外表和動作也不安分，常常坐立不安，情緒不穩。-19.不要抱怨，不要無禮。
——《論語》——翻譯:遇到挫折和失敗時，我們絕不會客觀地找借口，也絕不會把責任推給別人。後來發展成“怨天尤人”這個成語。-20.不要生氣。
——論語——翻譯:犯了錯，不要拿別人出氣，不要再犯。)-。
4.關於古人好不容易學會的文言文1，《晉書》卷八十三《車胤傳》由“囊嬰”編:“車胤生於南屏。曾祖父君，武惠姬是提督。父教，公主書。太守王虎，以名識人。當他在孩子們中間看到殷時，他把殷的父親叫來說:“這個兒子應該是壹個大學者，這樣他就可以做壹個特別的研究。”殷公勤奮博學。窮人不經常得到石油，而嶽夏在他的練習袋裏養了幾十只螢火蟲，日夜照顧書本。"[2]
2.《薛瑩》出自《孫氏實錄》:“金家境貧寒，常到讀書，清廉友善，交遊不雜。”[3]
懸掛梁:
東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁起來，吊住房梁。後來是大儒。”
支線:
西漢劉向《戰國策·秦策我》:(蘇秦)讀書欲睡，畫錐刺股，流血於腳。”
以下具體:說秦王之書寫了十遍，還不夠，貂皮爛了，黃金耗盡了，資源枯竭了。他去秦而歸，背負著書籍的重擔，形容憔悴，臉色發黑，容顏返色。回到家，老婆不能待，嫂子不能做飯。父母之間不說話。蘇秦嘆了壹口氣:“我老婆不拿我當老公，我嫂子不拿我當舅舅，我爸媽不拿我當兒子，這是秦王朝的罪過！”那是書出版的晚上，有幾十個陳佐，得了太公尹福的主意，伏下身來背誦，簡潔地思考著。他看完書困了，就用錐筒紮自己，血流到腳上。他說:“安說壹個人當家作主，卻不能顯示自己的富貴榮華，那麽誰來取壹個年輕人的尊重呢？”到了年底，我想通了，說:“這個真的可以說是世界之王了。”然而卻說趙王在豪府之下，伸手掌摑。趙王非常高興，封他為武安君。受封者，皮車乘百次，錦繡純凈，白匕百雙，金滿溢，以循，約從散渡以剿，故蘇秦與趙並不能通。這個時候，天下之大，萬民之眾，諸侯之權，謀士之權，都想決定蘇秦的戰略。我沒煩過壹個兵，我沒打過壹個兵，我沒斷過壹根弦，我沒折過壹支箭，群臣都是瞎德。壹個聰明人是為世界服務的，壹個人是為世界服務的。所以說作風不勇從政；鍵入走廊寺廟，而不是在四個邊界之外。秦之龍時，金溢為用，轉樞紐騎，眩道，山東之國聽令而行，使趙大中。會說楚王，路過洛陽，父母聽說了，清宮被清場，張樂設酒，郊會三十裏。妻子側目而聽。大嫂蛇匍匐，四拜自跪。蘇秦道:“嫂子何必卑微？”
5.古人寫文言文講讀書，急需妳好！原文出自王冕和諸暨。
七八歲的時候，父親命令他放牛(1)，偷(2)學校的房子，聽學生們背書；聽完後，(3)背下來。黃昏回家，忘了牛，父親生氣(4)。
和以前壹樣好。母親說:“我兒子那麽笨，妳為什麽不聽聽他做的事？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
夜潛(6)坐佛膝上，持策(7)映長明燈讀之，郎朗大丹(8)。佛像全是泥土人物，面目猙獰可怖(9)，冠上孩童，田(10)不知道的話。
註釋(1)放牧:放牧牲畜。(2)偷:偷偷摸摸，偷偷摸摸。
(3)做某事:總是(經常)，只是。(4)撻:用鞭子、棍子等打人。
(5)哎:為什麽？(6)潛:偷偷摸摸，悄無聲息。
(7)實施:拿著壹本書。(8)大丹:早上，直到天亮。
(9)獰厲可怖:猙獰可怖，(10):田:神色安然，淡然。王冕是諸暨縣人。
七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。
當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。
之後，他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”從此，王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。
夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。
盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。文章賞析告訴我們，古代王冕之所以成為著名的畫家和詩人，根本原因在於王冕年輕時專心讀書，孜孜不倦地學習，他的魅力。
這種堅定的誌向和頑強的學習精神是他後來成功的基石。我們可以由此得到啟發，可以得到“幼者不努力，老者悲”的啟發。我們青少年應該珍惜青春，努力學習科學文化知識，為將來報效祖國打下堅實的基礎。
年輕的時候沈迷於【1】。如果家裏窮，就沒有辦法[2]出壹本書[3]來看看。每次從書屋[4]借書，都會自己做筆記，數著日子還。
天冷了，硯臺硬了，手指不能屈伸，懶了[5]。錄完送走，不敢逾約[6]。
所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既冠[7]又聖之道。
苦於[8]無主[9]名人和遊客，我試著[10]去了百裏之外的[11]，我從老家到了[12]問問題[13]。賢達德龍看尊[14]，弟子滿其室[15]，言不稍降[16]。
於立世左右，輔助嫌疑人[17]，俯身詢問[18]；或者他罵的時候[19]越恭敬越客氣[20]，不敢說壹句回話[21]；[22]壹旦其喜，則請。所以我很笨，最後得到很多教訓。
於之當老師的時候，把自己拖進深山老谷，那裏冬天很窮，風很大，雪有幾尺深，皮膚皸裂。到屋[26]四枝[27]僵硬不能動，人[28]捧湯倒，久蓋。
如果逆勢出行[29]，主人每天都會再吃，沒有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有祝英保的帽子，腰間佩著壹圈白玉，左邊壹把劍，右邊壹張臭臉[30]，[31]如神；我在我的長袍中間[32]，我不關心它。在裏面玩夠了的不知道嘴[33]不像人。
我的努力和付出大概就是這樣。今天在國子監[37]讀書的都是學生，縣令[38]有壹點幫助，父母38歲還有秋歌的遺風，不怕凍著。坐在樓下背“詩”“書”，不用東奔西跑；有師者，博士[39]為師，有不問者，不可得其所願；應該有的書都收在這裏了，沒必要別人錄下來，以後再看。
業不精，德不成功，性不卑，則心不專，對他人是否過分？東陽馬盛駿在國子監兩年，被晚輩稱為聖人[40]。於王朝的都城[41]出身老鄉。
寫[42]壹本很長的書，很有口才。另壹方面，文字和顏色是不同的[43]。
當妳說妳年輕的時候，妳需要付出很多努力去學習。是的，可謂好學之士。
他要回家看望父母，我告訴了他學習上的困難。據說俞眠的老鄉都是讀書人，俞也是；那些譏笑我吹噓機遇繁榮[44]而對鄉親們傲慢的人，恐怕剩下的都是哉！註【1】癮:特殊愛好。
【2】沒門:沒門。【3】寫書:get a book，這裏指的是買書。
[4]借:借。“假”也有借的意思。
[5]傅:不要懈怠，不要放松臨摹。“之”是“懶”的對象，指的是“錄”的事。
[6]走:跑。【7】逾期:超過約定期限。
【8】加冕:在古代，男子二十歲時，被加冕(戴帽子)，以示成年。這意味著二十歲。
【9】患:煩惱、焦慮。【10】大師:學識淵博的老師。
碩，大。[11]味道:曾經。
【12】趨勢:奔向。[13]賢達:有道德有學問的長者。
[14]詢問:求教。敲門問。
德龍王尊:高尚的道德和崇高的威望。門徒擠滿了他的房間:學生們擠滿了他的房間。
師傅，徒弟，學生。填充，堵塞。
這裏意味著擁擠。[17]詞色:言與面。
【18】援疑:提出問題，問出真相。幫助、領導和提議。
質量，詢價。【19】彎腰斜著耳朵問:彎腰斜著耳朵(表示尊重和專註)征求意見。
[20]申斥:申斥，申斥。[21]致:深思熟慮。
【22】答:這是指防禦。[23]只要:等等。
【24】負筐(qiè)拖筐(xǐ):提書箱，拉鞋(表示鞋穿破)。【25】窮冬:嚴冬。
【26】皸裂(jūn):皮膚因寒冷幹燥而破裂。[27]房子:這是指學校的房子和學校。
[28]枝:同“肢”。[29]衣(yìng)人:嫁出去的女人。
這裏指的是女仆。[30]湯:熱水。
【31】臥關:水和洗。傳“洗”。
【32】逆勢旅行:住酒店。向後旅行，酒店。
[33]臭容:香囊。[34]葉(yè)然:光彩閃耀的容顏。
[35]衣(yùn)袍服:破舊的衣服。咦，老絮。我們的衣服穿破了。【36】口身役:指衣食的享受。[37]國子監:國子監，位於首都，是中國最高學府。[38]縣令:此指朝廷。
邵磊:石勒，也就是夥食費。
6.求壹篇描寫人辛苦的古文。《朝夕讀書》原文範仲淹兩歲孤苦伶仃，家境貧寒，無依無靠。野心很少，每次都以天下為己任，要麽好好學習，要麽夜不歸宿，需要面對水；不給飯，就著粥讀。作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。‖鐘燕工作努力，有上進心。他不在乎肉，他老婆也只是溫飽而已。我經常對自己念叨:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”
板橋背書:板橋跟著父親讀書，沒有其他老師。我年輕的時候和別人沒什麽區別，只是年輕長的。雖然長大了，但是長得醜，人又鹹又好說話。但讀書可以自習，可以自怒，由淺入深，由卑微到崇高，由近及遠，為了去古人的奧林匹克區，為了自我磨平自己的氣質和才華。人鹹，說板橋好讀書，好記性。不知道是不是不擅長記憶，但擅長背誦。板橋每次都要讀壹千遍書。在船上，馬上，在被子底下，或者吃飯的時候，忘記了匕首，或者不聽客人的話忘記了他說的話，這些都是默默記錄的。書裏有記者嗎？
7.古代人刻苦學習的故事。
唐朝時，石米聽說寶楷在廬山，就去拜訪。他騎著牛，角上掛著壹卷《漢書》，邊走邊讀。越王蘇陽在路上看見他，勒住韁繩跟在後面說:“什麽書使妳如此勤奮？”李密說是項羽傳。蘇陽於是與石密交談，認為他是巫師(見《新唐書·石密傳》)。後來我用“墻角掛本書”來比喻努力學習。
借助袋裝螢火蟲的光或雪的反射光閱讀——在困難的條件下追求知識
這是壹個由兩個故事組成的典故。酵母菌:螢火蟲裝袋；雪反射:利用雪的反射。晚上利用螢火蟲的光和口袋裏雪的反光看書。
車胤學習刻苦，從不放下書本，博覽群書，但他家裏很窮，買不起燈油。夏天，他用白布裝上幾十只螢火蟲，用它們的光晝夜不停地讀書(見《晉書·車胤傳》)。
南朝梁家很窮，沒錢買燈和蠟燭。他經常晚上在雪地裏看書。後人常把“壹螢映雪”這兩個典故作為勤政的典範。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家獲得壹些光線(非常勤奮地學習)
漢朝時，匡衡讀書很用功，沒有蠟燭，鄰居都有蠟燭，於是匡衡在墻上鑿了壹個小洞，借著隔壁射進來的光看書(裏面有《西京雜記》)。後人用“挖墻借光”來形容勤學苦讀。
勤奮學習
邊巍:古代用竹簡寫書，寫書的竹簡用熟牛皮繩綁在壹起，稱為“邊巍”；三:約數指多次；絕對:破。孔子晚年喜歡研究《周易》，編著了《易傳》解釋《周易》，如《內聚》、《象辭》、《說卦》、《文言》。由於反復讀《周易》，編簡書的繩子斷了很多次(見《史記·孔子世家》)。後潘用來形容勤勤懇懇讀書。
努力學習
蘇秦，東周洛陽人。他去齊國跟鬼谷子學縱橫技。他完成學業後，去遊說秦王，寫了十封信，都沒有用。他帶的資金用完了，他很狼狽地回到了家。他的哥哥，哥哥，嫂子，妹妹，老婆，姨太太都在暗地裏嘲笑他，說他不務正業，說三道四，活該。蘇秦聽後，感到慚愧，暗暗難過，於是發狠學習。困了就用錐子捅大腿，醒了，再看書。最後成為六國宰相，成為六國聯合領袖。後來我用“刺股票”比喻努力學習。
到了漢朝，孫敬困了，就用繩子把頭發綁在橫梁上，打個盹就能醒過來，最後成了當代秀才。後來我就用“刺股懸梁”來比喻好好學習。
對學習的絕對專註
這個典故是說妳沒有時間在花園裏看風景，形容埋頭讀書，專心學習。董仲舒講學，三年不出家門，無暇看園中風景。他的弟子又收了他的弟子，他後來的壹些弟子也從來沒有見過他。他潛心研究到這種程度(見《漢書·董仲舒傳》)。後來用來形容埋頭讀書，呆在家裏。
8.描述古代人努力工作和勤奮學習的成語:
穿墻畫光，刺進讀書，寒冬捧冰，炎夏捧火，厭學，厭學，
攻苦而輕食，攻苦而節食，刮摩擦而淬興奮點，雪與螢，吃苦耐勞，
聚螢與雪，聚螢與映雪，極甜而少分享，努力工作，努力學習，喋喋不休，
匡衡鑿墻，臨池讀書，努力工作，磨練自己，磨練自己，治愈自己，
好好學習，好好練習，十年寒窗，十年磨壹劍，孫康英雪，堅韌的槍牙，
臥薪嘗膽，鼓起勇氣在冰面上生活，夜戰艱辛，懸梁刺股，雪天坐螢火蟲墊，引錐刺股，
喝膽嘗血，原木壹個警用枕頭，挖墻借光，嘗膽壹個枕頭，喝膽壹個枕頭，立誌做硬漢，
9.成語1。懸梁刺股:只要付出時間和精力，就會有所收獲。
孫敬去洛陽太學讀書。他每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。
時間長了，他會累得打瞌睡，於是找了根繩子，壹頭綁在房梁上，壹頭綁在頭發上。
他看書打瞌睡的時候，頭壹低，繩子就會扯他的頭發，弄傷頭皮，人自然就不睡覺了，就可以繼續學習了。
從那以後，他每天晚上學習的時候，都用這個方法。這就是孫敬《懸梁》的故事。
經過壹年又壹年的努力學習，孫敬讀了很多詩，成為了壹名大學者。
2.挖墻腳偷光:形容努力學習。
西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。
後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。
在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。
幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活，
只有中午休息的時候才有時間看壹些書，所以經常要十天半個月才能看完壹本書。
匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。
但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。
在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。
他站起來，走到墻邊。原來，鄰居的燈光是從墻縫裏透進來的。
於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。
這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。
3.膠囊螢火映雪:指努力學習。
孫康晚上不能看書，因為他沒錢買燈油，所以他必須早點睡覺。他覺得讓時間白白流逝很可惜。
有壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭轉向窗外，發現窗戶裏有壹縷光線。
原來是大雪反射的，可以用來看書。
所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。白雪從廣闊的大地上反射出來，
比房間裏亮多了。不顧寒冷，孫康立即看書，他的手和腳凍僵了，他爬起來跑。
同時搓著手指從那以後，每到下雪的夜晚，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。
這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來做了大官。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。
為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能利用這段時間背詩。
夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。
閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他認為如果許多螢火蟲聚集在壹起，
不是燈嗎？於是他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去。
再次系好袋口，掛好。不是很亮，但是可以用來看書。
從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。
因為他刻苦學習，刻苦練習，最終成為了壹名身居高位的官員。
這裏有三個。如果還不夠，請補充問題，樂意為您解答。