寫出下列成語的來源和用法。

發音:bān mén nòng fǔ ǔ在魯班面前舞斧。比喻在專家面前賣弄技巧，不自量力。來源:唐宗元《王唱詩序》:“班門操斧，強耳。”宋歐陽修《與梅書》:跟他胡說八道。(李晴如真《鏡花緣》第52回)雕舟求劍讀作kè zh not uqiú jià n固守教條，比喻墨守成規，頑固不化，不知變通。來源戰國呂不韋《呂春秋·查進》:“楚人涉水過江，刀從船上落於水中，曰:‘是我也。使用聯動；作謂語、定語和狀語；壹個貶義的例子是夏衍的《解放思想，團結進步》:“我們來考察壹下我們過去用的文藝理論，而不是~”同義詞是守株待兔，反義詞是望風而動，見機行事。有壹個楚人，坐船過河，不小心掉進了河裏。他迅速在船邊刻了個記號，說:“那是我的劍掉下來的地方。”那人下水沿著船邊刻的記號找劍，找了半天也沒找到。船已經走了很遠，劍還在原來的地方。為劍刻舟求劍不是粗心嗎？註解涉及——跋涉，意為過河。聲音突變的句子，尖銳而直接，意味著時間非常緊迫。這個行為——音氣、動詞，用刀子刻出來的。迷茫——健全還是迷茫，這裏是對事物迷茫的意思。墜落-墜落。《魯春秋概論》* *共分八章、六論、十二期。這個故事告訴我們，世界上的事物總是在發展變化的，人在思考問題、做事情的時候也要把這種變化考慮進去，這才適合這種變化的需要。