1，看拼音寫單詞。(12分)
chong gāo tujiàn bǎo lìI diāo kè
( ) ( ) ( ) ( )
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( )
中國傳統文化
( ) ( ) ( ) ( )
2.我會為添加的單詞選擇正確的發音，並標上“√”。(4分)
原畫船(範ɡ f?n?)看著它(liáo liào)
鳥瞰和洗滌
3.糾正文字中的錯別字。(4分)
山洪暴露()吳耀陽險()雲騰賈霧()金壁輝煌黃輝()
4.完成成語，然後選擇壹個妳喜歡的寫壹個句子。(4分)
拿()無與倫比的喜悅()瘋狂，放輕松() ()放輕松。
5.按要求寫句子。(4分)
(1)改寫成問句，這樣句子的意思不變。
萬裏長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。
？
(2)讀句子，用劃線的單詞寫另壹個句子。
兵馬俑不僅規模大，而且種類繁多，個性鮮明。
。
6.完成下列句子，然後寫壹篇自己收集的成長語錄。(5分)
(1)，小惡不做。(劉備)
(2)業精於勤，玩物喪誌；, 。(韓愈)
7.以下是北京頤和園約伯樓對聯的第壹聯。請寫第二副對聯。(2分)
壹路竹雲鋪滿了地面
二、閱讀與思考(35分)
1.根據課文填空。(8分)
(1)正文《卡羅娜》選自意大利作家阿米庫斯的《愛的教育》。學完這篇課文，妳得到了什麽啟發？(2分)
我相信妳壹定在業余時間看過《愛的教育》。請在這幅作品中寫出妳最喜歡的人的名字。(1)
(2)憑記憶在課文《觀潮》中寫壹句自己喜歡的句子。(2分)
(3)《為中華之崛起而讀書》是童年寫的故事，文章表現了主人公(3分)。
2.讀古詩。(4分)
《黃鶴樓揚州行別孟浩然》是唐代大詩人李白的送別詩。詩中的兩句話是:從這兩首描寫風景的詩中，妳似乎看到了壹幅什麽樣的畫面？
3.閱讀短文，回答問題。(7分)
在我的家鄉有壹句諺語，“小心謹慎，慢慢過橋”。蓋石，本來是天然的石頭，踩上去。
難免會動，走得快也容易保持平衡。人不能走蓋石裏的路，也不能急停。如果前面的人突然停下來，後面的人無處可待，就會掉進水裏。每當人們上班、上班、杭xíng走在蓋石裏，動作都是那麽的協調有序！前面擡腳，後面緊跟。踏踏聲如輕音樂。波浪清晰，人物較大，給人壹般的美感。
(1)為課文中增加的單詞選擇正確的發音。(1)
(2)在妳最喜歡的壹句話下面畫線，說說妳喜歡的原因。(3分)
(3)妳從這段話中體會到了什麽樣的美？(3分)
4.閱讀短文，回答問題。(16分)
轉過拐角
有壹天，我弟弟的腳趾在郊遊時被壹塊鋒利的石頭割破了。在醫院包紮後，幾個同學送他回家。
在家附近的拐角處，我哥哥遇到了我父親。於是他給父親看他那雙纏著繃帶的腳，哭喪著臉訴苦，期望獲得壹些同情和愛。沒想到，爸爸沒有安慰他，只是簡單的跟他說了幾句話，就自己走了。
弟弟很難過，很委屈，很生氣。他覺得父親根本“不關心”他。他在抱怨的時候，壹個同學笑著勸道:“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛妳，只是不善於表達罷了。”信不信由妳，當妳爸爸走到前面的拐角時，他壹定會回頭看妳。“我哥半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們同時停下來，站在那裏盯著爸爸遠去的身影。
爸爸還是壹步壹步很確定地向前走著，好像沒有什麽讓他回頭……但是走到拐角的時候，他側身向左壹拐，像是不經意地悄悄轉過身，飛快地看了壹眼哥哥和他們，然後消失在拐角後面。
雖然這壹切只發生在壹瞬間，但那個動作感動了在場的所有人，哥哥眼裏還在閃著淚花。當我哥哥告訴我這件事的時候，我也有想哭的感覺。很長時間了。我壹直在尋找壹種代表父愛的姿態，現在終於找到了，就是轉角。
(1)這篇文章的主人公是。(2分)
(2)讀句子，寫出劃線單詞的同義詞。(2分)
弟弟很難過，很委屈，很生氣。( )
這壹切都發生在壹瞬間。( )
(3)讀句子，找出文中相應的單詞寫在後面。(2分)
不經協商，壹致行動。( )
有點相信，又有點懷疑。( )
(4)在課文中找出表示哥哥情緒變化的句子，填在下面的橫線中。(4分)
哥哥受傷後見到父親的時候:
爸爸獨自離開後:
同學們跟他談完之後:
當爸爸轉過街角時:
(5)爸爸的愛和別人的愛在方式上是不壹樣的。仔細閱讀，從文章中找壹句話來證明。(2分)。
(6)選擇正確答案。(2分)
第四段下劃線句子的描述是()
a語言描述b動作描述c表情描述
(7)仔細閱讀第四段帶下劃線的句子，思考為什麽這只是壹個微小的動作。“那次行動感動了所有在場的人。(2分)
三、作業(30分)
童年是多麽美好。在我們的生活中，有父母的親切關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深情厚誼，有成長的快樂與煩惱...當妳想到這些的時候，妳的內心壹定是思緒萬千。拿起筆，寫壹個妳成長的故事，留下妳成長的足跡。內容不限，題目自己定。沒有錯別字，至少300字。