多項選擇
() 1.根據語文課程標準，小學畢業生的總閱讀量是()。
A.25萬B.40萬C.100萬D.145萬
() 2.下列單詞中，註音正確的壹組是()。
A.粗糙的(uǎn)狙擊手(zhi)壹排排出擊比戰戰兢兢的(
B.恃強欺弱任性為己所用但盡職盡責。
C.渾(nìnɡ)湖(pū)苦心(yū)生動(xiāo)
D.蘸(zi)、舉(tí)、防字引(hánɡ)和唱壹曲壹葉扁舟(piān)。
() 3.砂漿字符的筆畫順序是()。
(壹)關、豎、橫、點、點、橫
(b)向左、垂直、水平、水平、水平、水平
(c)向左、垂直、水平、水平折疊、水平、水平
() 4.下面有三組單詞，請選擇書寫完全正確的壹組。
(壹)①不要在心裏鬧；②學習儒家思想；③喜好杯盤。
(B)①心照不宣；②相互愛慕；③杯盤破碎。
(C)①不要在心裏鬧；②相互同情；③被壹杯茶迷惑。
5.邊塞詩派是盛唐詩歌的主要流派之壹。請選擇下列不是邊塞詩派的詩人。
(壹)王昌齡(二)何(三)高適(四)岑參。
() 6.下列作品中不是出自安徒生童話的是()。
(A)白雪公主(b)壹顆小豌豆(c)壹只醜小鴨(d)壹個堅定的錫兵。
() 7.達芬奇是意大利文藝復興時期的著名畫家。他壹生留下了許多傑作。下列哪壹幅作品不是達芬奇的？
(a)巖石中的聖母(b)最後的晚餐(c)向日葵(d)蒙娜麗莎。
() 8.今年是新中國成立62周年，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年
(A)12 12(B)14 14(C)12 14(D)14 12
() 9.《中華人民共和國未成年人保護法》中提到的未成年人是指()的公民。
14歲以下；八歲至十八歲之間。
(c)未滿十六歲(d)未滿十八歲。
() 10.我國科教興國的基石工程是()。
A.素質教育b .創新教育c .八年義務教育d .九年義務教育
() 11.2010上海世博會的主題是()。
A.人與自然b .發現的時代c .城市，讓生活更美好d .住宅與環境-人類家居技術
() 12.農歷正月初壹，俗稱過年。傳說中的年份是_ _ _ _。
(A)壹個怪物(b)壹座古城的名字
(c)某個國王的頭銜(d)壹株植物。
回答:
1.D 2。B 3。C 4炸藥。B 5。B 6。壹個7。C 8。D 9。D 10。D 11。C 12。A
簡答題
1.中國有多少個直轄市和特別行政區？
這四個直轄市是(括號內縮寫):北京、天津、上海和重慶。
兩個特別行政區是香港特別行政區(香港)和澳門特別行政區(澳門)。
2.全國小語種協會主席崔巒指出:“提倡語文簡約教學，分冊生，紮紮實實求發展”。
請談談妳對這個提法的理解和看法。
讓語文課堂回歸本真，紮實有效，真正體現高效低耗。
3.工具性與人文性的統壹是語文課程的基本特征。請談談妳對這壹基本特征的理解，以及如何在語文教學中體現。
“工具性”側重於語文課程的實用功能和實踐特點，培養學生的語文應用能力，“人文性”側重於語文課程的文化功能，影響學生的思想感情和人文課程的特點。
“工具性”不僅包括“最重要的交流工具”，還包括收集和處理信息、學習各種知識的工具，甚至是重要的思維工具。其具體範疇應該是“字、句、篇”等語文知識和“聽、說、讀、寫”等語言能力。“人文性”通過對字、詞、句、段、篇的充分挖掘，找出文本中蘊含的人文價值，引導學生正確感受和思考，使學生在潛移默化中提高思想認識，陶冶道德情操，發展健康人格。
4.壹位著名的中國教育專家說過，“教是為了不需要被教”。請結合語文新課程談談妳對這句話的理解和看法。
葉聖陶先生曾經說過:“在課堂上教授語文的最終目的是讓學生發展壹種閱讀的能力，而不是等著老師來教他們。”
首先肯定了“教”的作用和必要性，即“教”是壹種手段，是壹種方式。教書育人是教師的天職，但教師不應機械地傳授書本知識，而應在“教”的過程中逐步培養學生的自學能力，培養學生獨立思考的能力，即“不用教”才是目的。所謂“授人以魚”，不如“授人以漁”
5.語文課程的三維目標是什麽意思？
知識和技能，過程和方法，情感態度和價值觀。
6.語文課程的四個概念是什麽意思？
全面提高學生的語文素養；正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、充滿活力的語文課程。
7.語文課程的五個領域是什麽意思？
讀寫、閱讀、鍛煉、口語交流、綜合學習。
8.唐宋八大家是誰？
(韓宗元蘇粟實哲歐陽修王安石)
9.填古詩詞名句
(1)有朋自遠方來，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②夕陽與孤獨的齊飛，
雖然我的身體沒有鮮艷的鳳凰那樣的翅膀，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)既然上天給了人才，就讓它就業吧！,
(5)總有壹天我會乘風破浪，
這難道不是壹種樂趣嗎
秋水* * *天壹色。
心跳壹致的心是連在壹起的――壹個誌同道合的人不會失去任何暗示
至於金錢，它像金錢應該的那樣分散和聚集
揚帆過海
10.如果下面這段文字的主角也被評為十大被××感動的人之壹，請選壹個，根據下面的例子寫壹篇獲獎感言。(10分)
黃繼光哈爾威船長錢學森桑娜董存瑞
諸葛亮，邱夫人廉頗居裏，瑯琊山五壯士。
[示例]
獲獎者:袁隆平(2004年感動中國十大人物之壹)。
頒獎詞:他是真正的耕耘者。當他還是鄉村教師的時候，他就有顛覆世界權威的勇氣。當他名揚天下的時候，他還是把重心放在了田疇身上。他淡泊名利，壹個農民，傳播著智慧，收獲著富足。他壹生的夢想是讓所有的人遠離饑餓。他喜歡看稻稻浪，最浪漫的是袁隆平。
獲勝者:
獲獎感言:
概括壹個人物的人生故事和人生價值，要求高度概括、言簡意賅、語言準確、生動優美、含義豐富、評價中肯。
朗讀
1年和三年的趵突泉(片段)
順著小溪往南走，就到了趵突泉公園。壹個開放的泉池幾乎是方形的，占據了公園的大半面積。池子裏的水很清澈，妳可以清楚地看到魚和藻類。泉池中央以西，有三個大泉眼，水從這裏升起，上升半米高，像沸騰壹樣，不斷翻滾。三個水柱。看來妳永遠不會累。如果冬天來玩就更好了。壹股白色的、淡淡的熱氣從池面升起，漂浮在深綠色的海藻上，將妳帶入壹個神秘的境界。
池邊有無數小泉的眼睛。有的氣泡不斷冒泡，甚至小氣泡連成壹串，像壹串珍珠隨著水流搖曳。有的泡泡過壹會兒才冒出來，只見它們輕快地跳起來，好像妳追我趕。有些泡泡會彈出很久。大部分是扁扁的，漲的時候抖，碰到水面就碎。在陽光的照射下，出現了大大小小的五個泡泡。
2.四年後的海上日出。
我經常早起看日出。當時還是黎明前的寧靜，只聽見船上機器的聲音。
天空還是淺藍色，很淺，很淺。眨眼間，壹輛夏虹出現在天水交接處。夏虹的範圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽即將從地平線升起，所以我盯著它看。
果然，過了壹會兒，出現了太陽的小半張臉，紅紅的很紅，但是沒有光。太陽緩緩升起，垂直又垂直，像壹個沈重的包袱。最後，它終於沖破雲層，完全跳出了海面，顏色真的紅得可愛。剎那間，這個深紅色的圓形東西發出耀眼的光芒，讓人眼睛發痛。旁邊的那個。
有時候太陽藏在雲層裏。陽光透過雲層的縫隙直射在水面上，很難分辨哪裏是水，哪裏是天，只看到壹片亮光。
有時天邊有烏雲，雲還很厚。當太陽升起時，人們看不見它。它的光為烏雲鑲上了明亮的金邊。隨後，太陽慢慢從重圍中冒出，出現在天空，將壹片片雲彩染成紫色或紅色。這個時候，不僅太陽、雲、海水，我自己也變得明亮了。
這不是壹個偉大的奇觀嗎？
3、黃鶴樓下二年在去揚州的路上告別孟浩然。
黃鶴樓——孟浩然去揚州途中的告別
唐李白
老朋友從黃鶴樓辭職，
煙花三月在揚州落下。
孤獨的帆，遙遠的影子，藍色的天空，
天上只有長江在流。
4.五年後我們去海邊吧。
我們去看了大海
走吧，我們走，我們去看海。
海風吹進了我們的心裏。
潮水已經在我耳邊響起。
讓我們去看海吧。海洋是我們的夢想。
大海的胸懷是如此寬廣。
大海的故鄉如此富饒。
大海是我們的另壹個家。
看海就像走進壹座寶庫。
我們在大海的懷抱中跳躍。
歌聲和笑聲濺開了鮮艷的花朵。
大海在我們的懷抱中歡笑。
潮起潮落都有動聽的歌聲。
去看海，壹路唱著溫暖的歌。
看海有無窮的人生啟迪。
6、六年“為學”之下
去學習
【清】彭端淑
世界上有多難？對它來說，容易難；不做的話，容易學的人就難了。人很難學嗎？學了，難的人也就容易了；不學，容易的人就難了。
蜀中有兩個和尚:壹個窮，壹個富。窮人對富人說:“那我想要的南海呢？”富人說:“我為什麽要去？”富人說:“我想買壹艘船已經好幾年了，但是壹直沒能買。我怎麽能依賴它呢？”明年，窮人將從南海回來，告訴富人他們感到羞恥。
我不知道去西蜀南海要走多少裏路，但有錢的和尚不能去，窮人也不能去。人之誌向，不如蜀中卑微的僧人。