1.不良信息玷汙靈魂。除了不良網站，還包括通過短信、手機內存卡傳播的不良內容，比如色情小說、醜女、醜段子等等。據了解，北京某中學曾做過壹項調查:學生發送和接受的手機短信中，70%與
2.大部分網絡遊戲或手機遊戲都有上癮的效果。科學研究證明，網絡遊戲的成癮機制與毒品非常相似，對青少年有著嚴重的危害。美國甚至
3.短信聊天影響休息，耽誤學習。大部分家長反映孩子用手機談學習的少了，用手機和同學交流或者發短信的多了。調整
4.鼓勵學生攀比。每到課余時間或者放學後，壹些同學就會聚在壹起“學習”手機的款式和功能。校園裏的手機越來越多，檔次也越來越高。對於那些沒有手機的人來說，
5.給父母增加額外負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生買手機的資金全部直接或間接來自父母，壹個月有幾十元。
8.使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
但從另壹個維度來看，如果能適當使用和限制，學生使用智能手機還是有很多好處的。例如:
1.智能手機作為壹種日常通訊產品，確實可以給我們的學習和生活帶來很多便利。學生可以通過手機及時聯系父母，向老師匯報學習情況，多和以前的同學交流，保持和同學的友誼，多和同學交流，可以增進友誼。當遇到難題時，他們可以用智能手機來討論。
2.智能手機實際上是壹臺完整的電腦。由於性能的快速提升，智能手機的性能在很多方面已經遠遠超過了早期的電腦。同時，由於智能手機本身有多種傳感器，如麥克風和揚聲器、位置傳感器(GPS、北鬥定位等。)、加速度傳感器、大氣壓傳感器、前後攝像頭、光強傳感器、溫度傳感器等。，其功能和應用已經大大超過了普通電腦。
3.智能手機的時鐘、日歷、鬧鐘功能可以隨時使用，成為學生日常學習生活的重要助手。
4.大屏智能手機可以搭載大量與學習相關的軟件和應用，比如最全的科學計算器、新華字典、漢語成語詞典、英漢詞典、牛津詞典、同步輔導教材、各種題庫、各種課外輔導資料、大量經典書籍等。，成為學生重要的學習輔助工具。
5.利用智能手機的備忘錄、錄音、拍攝功能，可以隨時記錄壹些有意義、有價值的課程內容和黑板圖片。
6.智能手機本身小巧輕便，可以隨身攜帶。
7.學生外出遊玩或在外地遇到危險時，可以利用智能手機的通訊和定位功能，及時向家長、老師或警察求助。