不要鼓勵別人。
相信大家都聽說過這個成語，拔苗助長。農民希望秧苗長得更快、更好、更高，所以把秧苗拔了起來。從表面上看，它們似乎長得比別人家的稻田好，但沒過多久，稻田裏的秧苗都死了，越早給孩子啟蒙教育，就像人工養秧苗壹樣。似乎他們比別的孩子學得多，贏在了起跑線上。事實上，
按照科學的客觀規律安排孩子的學習和教育。
現在的家長越來越重視孩子的教育，“雞寶寶”這個詞也很常見。“雞寶寶”現象在大城市尤為嚴重。高壹的孩子學習高二高三的知識，甚至放假也相當於異地上學。各種補習班，更重的書包，更小的孩子戴眼鏡，這真的意味著他們失去了童年應有的快樂和放松。孩子什麽時候成了父母攀比的工具？父母似乎想把自己年輕時無法實現的理想和抱負都強加給自己。孩子是妳生命的延續，但不是妳的理想。他是個獨立的人，不是妳的牽線木偶。妳應該尊重和愛他，而不是讓他走妳強加給他的路。按照國家安排的年齡學習難嗎？
時刻關註孩子的心理健康，不要讓他有太大的壓力。
電視劇《小舍得》中，蔣欣的角色是吉娃的代表。她的孩子成績優秀，是很多家長口中別人家的孩子。但是孩子真的快樂嗎？他喜歡踢足球，但他的母親強烈反對這壹愛好，認為這是浪費時間。在各種壓力下，孩子精神出現問題，幻想有個小夥伴陪他玩。最後，孩子的母親覺得很遺憾。希望家長永遠不要等。
綜上所述，我認為孩子的啟蒙教育不是越早越好，什麽年齡都行。