七年級語文上冊《積累與應用》期末考試試題(13分)
1.完成下列習語。(4分)
沒有家人的時候，大家都知道。
人們關註但不放棄憤慨。
2.下列帶標點符號的成語之壹是()(2分)
A.現代科技的發展真是日新月異，讓人傻眼。
B.她能應付學習和生活中的許多問題。
C.做好禁毒工作是壹項刻不容緩的任務，功在當代，利在千秋。
D.如果能掌握科學的學習方法，會事半功倍。
3.經典的積累和背誦。(***5分)
？(1)，山有多高？，讓我們領略花木蘭英勇的戰場生涯；我們和南朝詩人吳筠壹起住在山裏，經歷過？山中見炊煙，(2)？有趣的生活，在月光下走進靜謐的竹林深處，聆聽王維1000多年？獨自倚在密竹中，(3)？在暮色中聽劉彈琴吹口哨？(4)傳來低沈的晚鐘聲？鐘聲；我們和李白在洛陽度過了壹個想家的夜晚。我們耳朵裏有什麽？⑤、分散到春風的全洛杉機？《折柳》的笛子；我們和岑參壹起去了邊塞。離我家鄉的東邊很遠。？心中湧起的是對故土的深深懷念；我們和宋代詩人趙師秀坐在壹盞孤燈下？(7)、把棋子敲落在鼻煙裏？孤獨的時光。(8)三天不說再見。為什麽大哥看事情太晚？《孫權勸學》(9)在魏的詩《滁州西流》中，有兩句話包含了詩人因病不作為的悲涼情懷。
。
4.綜合實踐訓練。(2分)
根據下面的例子寫壹個句子。
例子:？粗略估計？參數，要有物理直覺；在日夜計劃計算的時候，要有數學的洞察力；當決定壹個計劃時，妳應該有勇氣和正確的判斷。
模仿:
二、閱讀題(47分)
(壹)欣賞古詩詞(4分)
(壹)鄉愁(節選)
後來/鄉愁是壹座矮墳/我在外面/我媽在裏面/
而現在/鄉愁是淺淺的海峽/我在這裏/大陸在那裏/
(二)天凈沙？憂郁的秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水，老路瘦馬。夕陽西下，腸斷人有天地。
5、?鄉愁？這是壹種抽象的情感，但A詩和B詩都把它轉化成了具體可感的對象。甲詩別在郵票、船票、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等對應物上，乙詩別在枯藤老樹上。在對應物上。(2分)
6.對吧“天凈沙？秋思鑒賞中的錯誤之壹是()(2分)
A.？小橋流水？總之，它呈現了壹個優雅舒適的場景，與墜入異鄉的遊子形成了鮮明的對比。心碎男人？多添憂愁。
B.？太陽落山了？總之，把前九個獨立的東西統壹成壹幅畫，有壹種蒼涼之美。
C.整篇文章沒有壹句直接的抒情，但是所謂的是什麽呢？壹切都是感性的？作品因此更加動人。
d這首詩只用了28個字，生動地表現了壹個漂泊已久的遊子孤獨悲涼的心情。
(二)社會戲劇(精選)(11)
我壹出門，就看見月下的平橋上泊著壹只白篷船。大家跳下船，高興地拔了前竿，阿發拔了後竿。年輕的和我壹起坐在船艙裏，年長的聚集在船尾。媽媽送出去訂的？小心點，好嗎？到的時候，我們已經()開船了，撞在橋石()上，後退了幾尺，然後向前壹步，出了橋。於是立起兩只槳，兩個人壹只，壹人壹只，開著玩笑喊著，隨著汩汩的船頭濺水的聲音，在左右兩邊是綠豆田的河面上呈放射狀向前飛去。
河兩岸的豆麥和河底的青草的香味混合著水汽吹在臉上；月光在這水汽中朦朧。淡淡的黑色起伏的山巒，仿佛是熱情的鐵脊，遠遠地向船尾奔去，我卻覺得船很慢。他們四次易手，漸漸地看到了隱隱約約的趙莊，又仿佛聽到了宋的吹拂，還有幾個點火。他們認為這是壹個舞臺，但也許這是壹個漁火。
那聲音大概是笛聲，婆娑悠揚，讓我的心平靜了壹些，但又失落了，覺得應該和他壹起散在帶著豆麥香味的夜風裏。
火勢逼近，果然是漁火；我這才想起之前看到的不是趙莊。面對船頭的是壹叢柏林松。去年也去玩，看到壹個破石馬躺在地下，壹只石羊蹲在草叢裏。過了森林，船拐進了岔口，趙莊就真的在眼前了。
7.依次在段落中的兩個空白處填入_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _。(2分)
8.選文第二段描寫去劇院路上的風景。請摘錄相關句子:(2分)
參見:
我聽到的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、?但我覺得船很慢？壹句話出發？我嗎？_ _ _ _ _ _ _心情。(1)
10，作者巧妙地運用了引用，使得文章渾然壹體，在段落中？壹條左右都是綠豆和麥田的河？註意以下的_ _ _ _ _ _ _ _。(1)
11.所選課文的前三段各寫了什麽？我嗎？請從以下選擇壹項合適的心理活動？我嗎？橫線上填心理詞:(3分)
第壹名:_ _ _ _ _ _ _ _(活潑、輕松、沈重、平靜)
第二名:_ _ _ _ _ _ _ _(焦慮激動都無所謂)
第三名:_ _ _ _ _ _ _ _(惆悵、陶醉、平靜、激動)
12.用壹句話概括這幾段寫的內容。(2分)
(3)古文鑒賞(14分)
孫權勸學。
壹開始，全說說:？今天妳當家，壹定要學！？呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。對不對:？孤獨，要不要去當壹名研究經典的博士？但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？孤獨而常讀書，以為大有裨益。？夢露開始學習。而魯肅在找了楊之後，和孟商量了壹下，非常驚奇地說:妳今天是個人才，要回復吳下的阿蒙！？孟玥:？告別三天，也就是多看看對方，大哥，妳怎麽不把事情看得太晚？魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
戒律之書
君子之行，靜以修身，儉以修身，不孤以明誌，不靜以遠誌。如果妳安靜地學習，妳必須學習。不學習，學不廣。如果妳沒有野心，妳不可能成功。慢了就不能有活力，危險了就不能根治性。歲月隨著時代流逝，意義隨著日子流逝，然後變得枯萎，不與世界相遇，難過的待在窮房子裏。會發生什麽？
13.孫權勸說的內容是:(2分)
諸葛亮寫《誡》的意圖是:(2分)
14，解釋以下添加的詞語。(4分)
(1)清朝要不要當醫生？經典的處理:
②而別三天，即更摸不著頭腦。看著對方:
③靜以修身，儉以修身。以儉養德:
4如果妳慢，妳就不能努力。付出巨大努力:
15.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)話太多，哪個孤獨？孤獨而常讀書，以為大有裨益。
(2)老公壹定要悄悄學，才會學。不學就學不廣，不想學就學不成功。
16.看了上面兩篇短文，妳得到了怎樣的啟發？請談談妳自己對其中壹個的理解。(2分)
(4)現代閱讀(14分)
我住在33號的時候，32號是個老人。
這位老人的生活很不幸，不幸降臨在他身上。年輕時因為戰爭幾乎失去了所有的親人，壹條腿也在空襲中失去了；？""?老婆受不了無休止的折磨，終於和他壹刀兩斷，離開了他。不久，她的兒子和他壹起死於車禍。
但在我的印象中，這位老人壹向開朗隨和，我終於冒昧地問了壹句:
？妳受了這麽多苦，為什麽看不到壹點悲傷？①
老人無言地看了我很久，然後舉起壹片葉子放到我眼前:
？看，它看起來像什麽？②
這是壹片黃綠色的葉子。此時已是深秋。我覺得可能是楊樹葉，但是是什麽樣的呢？
？妳能說不像心臟嗎？③還是壹顆心。？
這是真的，它很像壹顆心的形狀。我的心為此顫抖。
？再看看上面有什麽。④
老人把樹葉靠得離我更近了。我清楚的看到上面有很多大小不壹的洞，就像天上的星星和月亮壹樣。
老人把葉子收回來，放在手心裏，用那種沈重而舒緩的聲音說:它在春風盛開，在陽光下成長。從冰雪消融到秋末寒涼，它走過了自己的壹生。其間飽受蟲咬和石頭之苦，使其千瘡百孔，但並未枯萎。它之所以享受所有的歲月，是因為它對陽光、土壤、雨露，對自己的生命，都充滿了愛。相比之下，那些打擊算什麽？⑤
老人終於把樹葉放在了我的小書桌上。他說。我把答案留給妳。這確實是壹部歷史，但也是壹種哲學。？
今天，我仍然完整地保存著這片葉子。每當我在生活中突然受到打擊，我總能從中吸取足夠的冷靜和力量，無論多麽困難，我總能保持樂觀的精神。
17.如果給作文加個標題，最合適的是()(2分)。
A.樂觀的b .特殊的樹葉c .老人
D.老人和樹葉壹片珍貴的樹葉。
18、應依次填入第二段空白處的壹組單詞，正確的是()(2分)
A.坎坷的邊界相互依存
B.坎坷的邊界相互依存
C.有很多波折。
D.悲慘的邊界日夜生活在壹起
19.根據上下文寫出第三段中粗體字的意思。(2分)
最後:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
請問:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
20、簡答:文中畫？________?把樹葉比作心臟的用意是什麽？(2分)
________________________________ ________
21.文中編號① ~ ⑤的問題中，_ _ _ _ _ _是反問句，_ _ _ _ _ _是反問句。
(僅填寫序列號)(2分)
22.請大家談談選文中的繪畫？________?理解句子的深刻含義。(2分)
___________________________ ____________
____________________________ ________
23.請重新開始文章，並將其設置為閃回順序。(20字以內)(2分)
_____________________________ _________
(5)閱讀名著(4分)
①冬去春來，分離。雅科夫叔叔被分配到城裏，米哈伊爾被分配到河對岸。
(2)爺爺在Polewoy街買了壹棟很有意思的大房子:樓下有個酒館，上面有個閣樓，後花園外有個山谷，到處都是柳枝。？看，這些都是好鞭子！？爺爺邊走邊說，踩著融化的積雪，指著樹上的條子，狡黠地眨了眨眼睛:妳很快就會學會認字，到那個時候，鞭子就更有用了。？
這房子到處都是房客。爺爺只給自己留了樓上壹個房間，我和奶奶住頂樓。頂層的窗戶面向街道。逢年過節的晚上，都能看到成群結隊的醉漢從酒館裏走出來，搖搖晃晃，大喊大叫。有時候被扔出攤位，就在地上打滾，爬起來擠進攤位。咣當，咯吱，咯吱，嗯？哎喲？有壹個雜亂的噪音，他們開始打架！站在樓上的窗戶前看著這壹切真是太好玩了！
(4)每天早上，爺爺都會去兩個孩子的染坊幫忙。當他晚上回來時，他總是看起來又累又生氣。奶奶在家做飯，穿衣服，在花園裏種花。每天，她都很忙。她吸著鼻煙，津津有味地打著噴嚏，擦著臉上的汗說，哦，感謝上帝，壹切都變得這麽美好了！？阿麗莎，找到孩子，我們是多麽的和平！？
⑤和平？我壹點也感覺不到平靜！壹天到晚，院子裏房客來來往往，鄰居家的女人經常跑過來說這說那。不知道在忙什麽，總有人喊:阿庫麗娜？伊萬諾夫娜！？
6阿庫麗娜？伊萬諾夫娜對每個人都很好，對每個人都無微不至。
24.根據文中內容，本文選自名著《》，作者是()。(2分)
25、?看，這些都是好鞭子！？這句話是什麽意思？這說明了爺爺的性格？(2分)
三、作文題(40分)
同學們，豐富多彩的學期即將結束。請記住妳的生活。這學期妳收獲了什麽？妳開心嗎，堅強嗎，感動嗎，還是...？這壹學期，我收獲了什麽？為題目寫壹篇不少於600字的記敘文。
註意:用恰當的描述來表達自己的真實感受，用正確的符號來修飾。
七年級語文第二冊期末試卷參考答案1。積累與應用(13分)
1，(4分)羞於如仙引淚。
2.(2分)下列增加的成語之壹是(a)
3.(5分)經典的積累和背誦。
(1)萬裏去榮基。
(2)在竹林裏看夕陽
(3)我彈著琵琶，哼著歌
(4)從寺廟，在它的嫩竹深處
(5)暗飛的余笛是誰的？
(6)雙袖龍鐘淚幹。
(7)我約好了要熬夜。
(8)即善待對方多於善待他人。
(9)春潮帶來雨晚來急，野無舟渡。
4.(2分)綜合實踐訓練。省略
二、閱讀題(47分)
5.(2分)墳墓和海峽
6.(2分)c
7.(2分)分；敲門。
8.(2分)妳能看到的:月光在這水汽中朦朧。淡淡的黑色起伏的山巒，仿佛是熱情的鐵脊，遠遠地向船尾奔去；漸漸看到了隱隱的趙莊；仍然有壹些點火；(就寫壹個地方)我聽到了:而且我好像聽到歌聲在吹。
9.(1)緊急程度
10，(1)河兩岸的豆麥和河底的水草的香味混合著水汽。11，(3分)易；焦慮；陶醉
12，(2分)？我嗎？看社戲路上的所見所聞。
13，(4分)呂蒙在孫權的勸說下開始學習，他的天賦很快有了驚人的進步。告誡兒子要註意修身、節儉，這樣才能培養自己的品德。
14，(4分)①學習儒家經典②用新的眼光看待他人。
③以簡樸修身④振作起來。
15，(4分)①妳說艷遇多，誰能和我比？我經常看書，我覺得很有好處。
(2)學習必須身心寧靜，智力必須習得。沒有學問，就不能拓寬自己的才能，沒有誌向，就不能在知識上有所成就。
16，(2分)這個題目可以從壹個方面來談啟發或者教育，比如誌向、目標、修養、道德修養。
17，(2分)d
18，(2分)b
19，(2分)？哎？:形容老年人精力充沛。
不考慮地位、能力和場合的適當性。
20.(2分)千瘡百孔的樹葉類似於老人壹生的風風雨雨，樹葉的享受類似於老人的精神，既是對人的隱喻，也是為人們後來的寫作埋下伏筆。
21，(2分)124315
22.(2分)歷史是壹面鏡子，可以警示後人:樹葉安享壹生，熱愛生活的樂觀精神是多麽珍貴！不平則平，不幸和幸運總是相對的，樹葉千瘡百孔還能安享余生。為什麽在坎坷、不幸、困難面前，我們不能樂觀面對生活？
23.(2分)我壹直珍藏著壹片完整的葉子。這是什麽？(把握敘事形式)
24.(2分)高爾基《幼兒新課程標準》第壹網。
25、(2分)這些柳枝可以用來打妳，方便好用。說明我爺爺很粗魯，愛打人，壹點都不珍惜自己的孫子阿蕾莎。
項目評估細則
基礎
底座
分為壹類物品
(32-40分)思想健康，與主題相關，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，布局合理，語言流暢，符合文體要求。
第二類文本
(24-31)思維健康，與題目意思壹致，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言流暢，少量語言障礙，基本符合文體要求。
三種文本
(0-23分)心理健康，偏離題目意思，中心不清，內容模糊；組織不夠清晰，語言病多；字跡潦草，卷面潦草，風格混雜。
創造
新的
積分(1？10分)思想深刻，構思新穎，語言生動。
(1)構思新穎；(2)透過現象深入本質；(3)能夠揭示問題的原因；(4)材料豐富；(5)構思巧妙；(6)推理和想象的獨創性；(3)豐滿的形象；(3)個性；(3)詞匯豐富；(3)靈活的句子；(3)善於運用修辭手法；(3)有意義的句子。
增加
單獨書寫
(1?5分)
負的
沒有題目扣2分。
錯別字和標點，每個字扣1分，最多扣5分。重復的錯別字不算。