讀完《小大人丁》1這幾天，老師讓我們讀《小大人丁》這本書。我非常喜歡它，我非常興奮！
這本書講的是:丁出現在班上，讓大家哄堂大笑，開了壹串好成語，滿身都是奇奇怪怪的東西！
這本書太有趣了！讓我笑！感覺丁像個“開心果”，但是馬小跳的“幫”孩子不喜歡他，因為他開壹句成語，關壹句成語，最後加壹句“妳懂嗎？”-討厭！
我非常喜歡丁！雖然他自戀，驕傲，看不起別人...但是他能給身邊的人快樂，雖然他充滿了奇怪的東西，但是他能讓別人很喜歡他！
我也非常馬立克小跳。他只是，調皮，率直，天真，風趣...他還和丁簽訂了協議！
哈哈！我應該再笑壹次！再見！
讀完《小大人丁溫韜》後，寒假期間媽媽給我買了壹本叫《小大人丁溫韜》的書。這本書是楊阿姨寫的。內容豐富，所以每天都認真看。
這本書的主要內容是:丁是“成語大王”。他每天都要看厚厚的成語詞典，所以他講的都是成語。丁是他們班的學習委員，天上地下沒有他不知道的。而且，在人們眼裏，他的地位很高。在老師眼裏，他是壹名優秀的學生。在父母眼裏，他是個聽話的孩子。有些家長甚至邀請丁到他們家裏來，讓他們的孩子受到影響。但在調皮男孩馬小跳和同學們的心目中，丁的身體雖然還是孩子的身體，但他的內心卻不是天真的童心，而是壹個精於算計、缺乏熱情、不相信童話的大男人，所以同學們都叫他“小大人丁”了。
看了這本書，我知道了很多知識和道理。比如有的男生要割包皮，要做好事，更重要的是把事情做好...
評小大人丁3丁是成語大王。他壹說話，壹串成語就像魚吐泡泡壹樣從嘴裏蹦出來。我羨慕他的才華。
班上的六名學生舉行了壹場辯論賽，主題是“狼和豬誰對人類的貢獻最大？”馬小跳是“狼”方的主要辯手，丁是“豬”方的主要辯手。他們分別闡述了這兩種動物的特長。丁說:“豬滿身是寶，比狼還值錢。”馬小跳說:“狼是大自然的清道夫。吃對大自然有害的動物，可以起到生態平衡的作用。”
經過幾次激烈的辯論，馬小跳在其他幾個同學的幫助下贏得了比賽。結果出乎我的意料，但我還是佩服丁。
從丁的故事中，我更加懂得了知識的重要性。我必須博覽群書，做壹個有知識的人。
評《小大人丁4今天看了《小大人丁》這本書，情節有趣，內容豐富。接下來，我來為大家介紹壹下精彩的內容。
男主角丁的嘴很巧。他口中是壹連串的成語，被稱為“成語大王”。他壹說起成語，就停不下來，就像壹輛剎車失靈的汽車。所以幾個好朋友，比如馬小跳，壹聽到他說成語就頭疼。
有壹次丁去安琪兒家玩，因為丁在學校不僅成績好，而且也不欺負安琪兒，所以安琪兒的媽媽對丁很是寵愛，嘴裏對丁贊不絕口。丁壹聽到的誇獎，就要飄飄然，像魚嘴裏吐泡泡壹樣。成語口口聲聲說“運籌帷幄，胸有成竹，步步為營，誘敵深入……”
記得還有壹次，馬小跳和丁等好朋友過天橋時發現壹個賣花的小女孩。大家都覺得小女孩很可憐，就去給她買花。在只剩下最後幾朵花的時候，他們告訴丁全部買下，丁是“無中生有，胡說八道，沒什麽好擔心的……”
聽了我的介紹，妳是不是急著要看這本書，那就趕緊行動吧。
評小大人丁5我已經看完了第四本書《淘氣包馬小跳》。前三部《淘氣包馬小跳》都寫了馬小跳的故事，但這本書《小大人丁》主要介紹的是馬小跳的同學丁。妳壹定和我壹樣覺得奇怪！
這本書主要是這樣寫的:丁是班上最好的小男孩，也是“成語大王”。他說起別人，肚子裏全是成語。他說的時候，感覺像機關槍壹樣。“如流水壹般，可謂‘飛流直下三千尺’。如果妳給他時間說，他可以說三天三夜！因為他已經記住了壹整套厚厚的成語詞典。其中壹個故事是:有壹次，班裏有壹場辯論。正面由丁、陸曼曼和組成，反面由馬小跳、和張達組成。學生們都認為丁和他的小組壹定會贏。經過壹場“刀槍之戰”，結果出乎所有人的意料，勝利者竟然是馬小跳，他把丁壹夥打得落花流水。後來，丁在班裏組織了壹個“慈善銀行”，專門把妳做過的好事都存起來。因為這個活動在班裏掀起了壹股做好事的熱潮，電視主持人都被“吸引”了。
我覺得讀小大人丁很有趣，但為什麽不把重點放在馬小跳這個調皮的馬小跳身上呢？“這個問題仍然讓我百思不得其解。
評小大人丁溫韜6剛看完馬小跳的小大人丁溫韜，就忍不住打開書又看了壹遍。因為故事豐富有趣，主角馬小跳和丁形成鮮明對比。馬小跳調皮搗蛋，永遠得不到足夠的樂趣，而丁口若懸河，脾氣冷漠孤傲。每當丁說成語的時候，大家都會捂著耳朵喊:“丁閉嘴，別說成語！”
丁愛爭風光，馬小跳助人。但是有壹件事讓我為馬小跳感到委屈！自從丁在班上開了“積善銀行”後，很多同學每天都做好事，然後把每壹分錢都存進“積善銀行”。但是是馬小跳，壹分錢都沒存進去？
馬小跳、唐飛和毛超壹起走在去學校的路上。他們看見壹位老婦人提著壹籃子雞蛋。馬小跳像獵人看到獵物壹樣跳了起來。他們想幫她提雞蛋，但有幾個人搶著搶她的籃子。結果，他們打破了所有的雞蛋。好事沒做，他們卻做了壞事！
最糟糕的還在後面。
打破老太婆雞蛋後的第二天，馬小跳去衛生間，看到水龍頭沒有關。他想關掉，但又想，如果我關掉了，沒人看到，怎麽證明我做了壹件好事？於是，就給丁打了電話，把他拖到了衛生間。他拉的時候被校長看到了。“每天節約用水，但妳看到水在流，卻視而不見。”現在，馬小跳成了吸盤。
馬小跳就是這樣壹個不被認可的孩子。雖然調皮，但也很聰明，充滿正義感。
評小大人丁7。《小大人丁溫韜》系列《調皮的馬小跳》中的主角丁，是壹個對成語了如指掌的小大人，被譽為“成語大王”。他嘴上是壹串成語，實際能力卻很差。通常妳說壹句話，他就會有十句話等著妳。他做作業很慢。妳說他，他會說“這叫慢工出細活”...
丁聰明、調皮，腦子裏有很多歪點子。他在班上經營壹家“積善銀行”，只存好東西，不存錢。後來這件事在學校引起了轟動。不僅出現在報紙上，甚至電視臺的記者也來采訪他。但面對記者的提問，他通常振振有詞，成語不斷，卻答不上來...而且他因為學習成績好而看不起人，總認為別人沒有他懂得多。這也是他們在壹場辯論中輸給馬小跳的原因。那次辯論的主題是:豬和狼誰對人類的貢獻更大？豬方代表成語大王丁、能說會道的陸曼曼、張達喜歡的參加了辯論。狼壹方的辯手包括毛超、馬小跳和河馬張達。
所有人都認為代表豬方的丁壹定是穩操勝券，可是到底發生了什麽？讓大家都很驚訝。豬方代表丁認為，豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱。這只豬看起來很可愛，胖乎乎的臉，大大的耳朵，圓圓的鼻子，瞇著眼睛。
狼黨代表馬小跳認為，狼是野生動物，是國家保護的動物，因為狼是大自然的“拾荒者”，吃對大自然有害的動物，比如老鼠、兔子等，起到生態平衡的作用。丁曰:“豬滿寶，狼無寶。”馬小跳說:“狼尾巴是寶，毛筆裏的細狼毛就是狼尾巴做的。”最後，狼壹方贏了辯論，馬小跳贏了，但丁卻郁悶了。
通過這件事，我明白了:做任何事都不能輕敵，也不能自作聰明。只有事先做好充分的準備，才能取得成功和勝利。
看完《小大人丁》後，我被馬小跳壹反常態的行為嚇壞了。他之所以寫得如此生動，主要是書中對細節的生動描述。
書中以馬小跳壹反常態的調皮行為為線索，詳細寫出了“批評我”的表情、語言和動作。"數學老師的嘴角彎成了壹個較低的半圓。"這個破字形象地表現了數學老師的憤怒。寫“馬小跳手心冒汗，毛超手腳冰涼，唐飛後背麻木。”這句話是排比句，形象地寫出了馬小跳的心虛。”他轉過身，笑了笑，點了點頭，立刻跳下凳子，把他的畫在黑板上弄得沙沙作響。馬小跳耳邊傳來壹陣笑聲，既是嘲諷又是欣喜。”這壹段突出了主題，表現了馬小跳調皮的性格。也通過馬小跳的兩個笑，寫出了他的心虛，反映了他獨特的感受。
我以後寫的時候，也會用細節描寫的手法，比如《丁小大人》這本書，寫得繪聲繪色。
《小大人丁點評》9今天看了壹本《淘氣的馬小跳的小大人丁》這本書，裏面談到了“成語大王”丁。他博覽群書，滿嘴都是壹串成語，總讓人覺得他有點大人了。有壹次，丁在班級活動課上舉行了壹場辯論，討論豬對人類的貢獻大還是狼對人類的貢獻大。規則是分成豬和狼兩隊，抽簽決定誰是狼，誰是豬。經過抽簽，丁、盧曼和組成了豬隊，馬小跳、和張達組成了狼隊。因此，大家都以為丁是穩操勝券的。在激烈的討論中，馬小跳不怕丁的反擊，有條不紊地發表自己的看法。結果，誰也沒想到，馬曉條、和張達居然打敗了丁、和。面對這個結果，馬小跳喜上眉梢。雖然丁很不高興，但他不得不佩服馬小跳。
看了這本書，我明白了，沒有人能有必勝的把握。在這本書裏，我馬立克小跳得最好，因為他在強大的對手面前沒有選擇放棄，而是通過自己不懈的努力贏得了最後的勝利。
評論小大人丁10今天，我讀了壹本好書叫小大人丁。這本書主要講的是“小大人丁”是馬小跳班上的學習委員。他被稱為“小百科全書”，他還是“成語之王”。他有壹本厚厚的成語詞典。他還長了壹個經濟學家的頭腦，比如:馬小跳等人急著回家，所以沒聽說還有數學論文要做。第二天，丁借了丁的數學卷子來抄，丁連收了五元版權費...丁在父母眼裏是個懂事聽話的孩子；在老師心目中，他是壹個完美的好學生；在馬小跳眼裏，他們好像是孩子，卻有壹種大男人的算計，缺乏熱情，不相信童話；因此，班裏所有的學生都稱他為“小大人丁”了。
通過讀這本書，我知道丁雖然是壹個聽話、懂事、聰明的好學生，但正是因為他太聰明，失去了快樂和童年，讓很多人無法和他交朋友。雖然在秦老師眼裏，馬小跳不僅學習差，而且調皮搗蛋，但他們四個都有壹個屬於自己的快樂美好的童年。
在生活中，我希望所有的孩子不僅像丁壹樣懂事聰明，而且有自己快樂的童年小跳。
小大人丁看完之後，感覺是11。鳥要飛得高，人要先學習。這是方莉禪的壹句讀書名言，意義深遠，卻道出了書的重要性，沒錯！鳥要振翅高飛，人要先學習才有進步！
在這個假期裏，我讀了壹本叫《小大人丁》的書。這本書的名字很奇怪，我想它的內容壹定很奇怪。於是，我懷著好奇的心情走進了這本書！
這本書主要講的是:“丁是馬小跳班上的學習委員。天上地下的事，沒有他不知道的。他被稱為“小百科全書”，他也是“成語大王”。他有厚厚的成語字典，會背會說所有成語。
在老師眼裏，他是個沒有缺點的好學生，在父母眼裏，他是個聽話的孩子。但是，在馬小跳的心裏，雖然丁的身體還是孩子的身體，但他的內心卻不是天真的童心，而是壹個斤斤計較、缺乏熱情、不相信童話的大男人。因此，班裏的同學都叫他“小大人丁”了。
看了真本，我也明白了:“童年是美好而有趣的。我們不能像文中的丁那樣斤斤計較，缺乏熱情。否則童年就再也不是壹個天真快樂的世界了。我們要好好利用這個快樂期，讓童年既有學習的樂趣，又有樂趣！”
看完小大人丁溫韜，12這本書是壹盞明燈，照亮了我們的方向；書是指南針，指引我們正確的方向；書，也是辛勤的園丁，修剪著祖國的花朵。
這個暑假，我讀了丁的《壹個小大人》壹書。本書主要講述:丁被譽為“成語大王”。他壹開口就是成語！馬小跳壹說成語就討厭。丁在班級活動課上舉行了壹次辯論。每個人都認為他穩操勝券。結果，誰也沒料到，馬曉條、和張達竟然贏了丁、和盧曼。丁又在班上開辦了“積善銀行”，不僅在學校引起了轟動，還在報紙上對他的事跡做了報道，電視臺的記者也來采訪他。然而，面對記者的提問，丁壹句話也說不出來...
這是什麽意思？這說明丁對的成語，平時是張著嘴來背的，關鍵時刻卻是張口結舌。不像馬小跳活潑，馬小跳沒有死記硬背。他甚至對學習不感興趣，但他的正義感，善良的行動等等都是完美的。
以我為例。我的語文老師說:語文，只有死記硬背才能看書，才能背下來。但我不這麽認為。因為我個人覺得書看多了，自然就背出來了。不僅如此，還有壹種“正體書法”。也就是說，比如妳把壹篇課文分段背下來之後，就可以壹起背了。如果有壹段話字數太多，也可以這樣做。這樣方便，不需要傷太多腦筋。
雖然本書沒有介紹後來的丁等人，我覺得還是有必要談壹談。丁的命運與他的同學們截然不同。小學時，丁是個學霸，但長大後，丁認為他在經濟方面很有能力，但後來那家公司拒絕了他，接受了馬小跳。那是因為丁的思想只停留在死記硬背上，沒有別的創造性，馬小跳則相反。連馬小跳的兄弟都比丁強很多倍！
讀《小大人丁》13寒假期間，我讀了《小大人丁》這本書。看完之後，我深有感觸。
這本書主要講的是馬小跳班上壹個叫丁的學習委員。他是壹個徹頭徹尾的成年人。他能背出整本成語詞典，受到老師和大部分家長的贊賞。他創辦了積善銀行，組織了壹場“狼-豬”辯論...在父母眼裏，他太優秀了，但從馬小跳等人的角度來看，丁有些傲慢和刻薄，所以人緣不太好。盧梭曾說:“自然希望孩子在成年之前看起來像孩子。”然而，丁卻完全不同於這種成長規律。妳拿他和馬小跳比，他只會努力學習，思維笨拙，要求不高；馬小跳比丁思維更靈活，想象力更豐富，足智多謀。
每當我想到丁的父親紅著臉，我就感到壹種悲傷。為了得到父母和老師的表揚，丁做了壹些與他年齡不符的事情。在我們的生活中，有許多像丁這樣的年輕人。楊阿姨也說過，“孩子不讀童話就能成為父母炫耀的資本，這很可笑。“的確，我們孩子不能過早成熟，但現在像丁這樣的青壯年太多了，有童心的孩子太少了。事實證明，童心是需要呵護的！