來源:《孔子家語與周官》:“聽說老聃與博古知今朝。"
博QIA文QIA:粗放；聞:我所見所聞。知識豐富，知識面廣。
出處:《後漢書·杜林傳》:“林為秀才，博學多才，謂之秀才。”
有見識有見識:廣博；氣味:知識；知識:知識。知識豐富，知識面廣。
出處:《舒威李業興傳》:“見多識廣，千家萬戶，宜訪。”
學習和記憶:看和聽。形容知識豐富，記憶力強。
出處:《荀子·揭秘》:“博學強誌，不符合君權，君子便宜。”《禮記·曲禮·尚》:“有識而退讓者為君子，善行而不懶。”《史記·屈原賈生列傳》:“博學而誌強，明於治亂，巧於辭令。”
見多識廣:見多識廣。形容知識豐富，記憶力強。
出處:《荀子·揭秘》:“博學強誌，不符合君權，君子便宜。”《禮記·曲禮·尚》:“有識而退讓者為君子，善行而不懶。”《史記·屈原賈生列傳》:“博學而誌強，明於治亂，巧於辭令。”
知識面廣，意誌強形容知識豐富，記憶力強。
來源:《荀子·揭秘》:“博學強才，非禦也。”
話多記憶強:知識和經驗。形容知識豐富，記憶力強。
出處:《荀子·揭秘》:“博學強誌，不符合君權，君子便宜。”松石普濟《五元宵元天臺邵石國法思》:“杭州九曲觀音書院青香禪師，余杭人也是以能言善辯著稱，聽了不少，記憶猶新。天臺人，視為出類拔萃。”
多聞多記:多看多聽。形容知識豐富，記憶力強。
來源:松石普濟《五元宵元天臺邵石國法思》:“杭州九曲觀音書院的青香禪師也是余杭人，以能言善辯、強記著稱。”
茹·古漢至今仍在說話。了解很多古代的東西，熟悉現代的東西。形容知識豐富。
來源:唐皇甫石《漢文公墓誌銘》:“汝晉，無終。”
讀五車形容博覽群書，知識豐富。
我什麽都知道。沒有什麽我不知道的。形容知識豐富。
來源:《雲起七征》(卷49)引五言經:“知彼者，無所不知。如果妳不知道壹個，沒有人能知道。壹個是最貴的，甚至。”
2.四個字形容學識淵博形容學識淵博四個字形容學識淵博:學識淵博，精通中西，知識淵博，學識淵博。
第壹，學會富有，擁有五輛車
解釋:五車:指五本車書。形容多讀書，多學習。
出自:《莊子天下》:“惠施多書五車。”
釋義:惠施知識面廣，文章多達五節車廂。
語法:主謂式；作謂語；包含贊美
同義詞有深刻的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的，知識淵博的。
反義詞是無知，無知，文盲，無知，不識字，無知，無知，無知，無知，無知，無知，無知。
第二，向中國和西方學習
說明:描述性學習貫穿於中西方的各種知識。
出自:吳琴·任劍《二十年目睹的奇異現狀》第八十壹回:“我早就聽說過這個觀察。曾被某軍推薦關註時事，學貫中西。”
例子:曹儒林和張宗祥都是精通中西文化的人物，但他們都是賣國害民的。馮玉祥《我的生活》第28章
同義詞是從過去學到的，也是從現在學到的。
反義詞是文盲，沒有學問，沒有技能。
第三，博學多才
說明:他學識淵博，才華橫溢。
出自:管仲學識淵博，武功高強，有勇有謀。史明·奈安《水滸傳》第九十壹回
語法:結合；作為謂語和定語；用來贊美別人。
同義詞有淵博的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的，博學的。
反義詞是無知，無知，無知，有知識，無知，無知，無知。
第四，有良好的知識。
解釋:氣味:知識。形容知識豐富，記憶力強。
出自:沒有人比別人更好。羅鳴管仲《三國演義》第四十回
解讀:人們追不上他，是因為他知識豐富，記憶力強。
語法:結合；作為謂語和定語；用來誇人。
同義詞有:知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、知識淵博、才華橫溢。
反義詞是無知，無知，無知。
五、富有經濟和知識
解釋:經濟:整理絲線，延伸人的才能和技能。形容人極具天賦，足智多謀。
出自:鐘老，我真佩服妳，什麽都懂！這真是百思不得其解！茅盾的午夜II
語法:主謂式；作為謂語和定語；包含贊美
同義詞有學問，有見識，有見識，多才多藝，有見識，有口才，有才氣，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書，飽讀詩書。
反義詞是無知，無知，不識字，貪吃，無知。
3.關於讀書和知識的四字成語廣讀:廣博。閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
帶刺讀書比喻刻苦學習。
讀三形容讀書很認真。
讀萬卷書，萬裏路和萬卷書，就像萬裏路。多描述閱讀，妳就會見多識廣。
壹本全是詩的書，比喻有學問，有見識。
在角落裏掛壹本書，比喻努力學習。
妳不能放下壹本書而不放下它。書從不離開他們的手。形容勤奮好學。
我不能放下這本書。我舍不得放下。形容對努力學習或讀書著迷。
學富五車五車:參考五車書。形容多讀書，多學習。
4.形容知識的四字詞語:博古知今:形容知識豐富。以“古為鑒，今為鑒”。
經典:博:廣博；關:淺嘗輒止。廣泛涉獵經典。形容見識廣博。
博文廣；聞:我所見所聞。知識豐富，知識面廣。
見多識廣:博:廣泛；氣味:知識；知識:知識。知識豐富，知識面廣。
學習和記憶:聞:看和聽。形容知識豐富，記憶力強。
博學:聞:見，聽。形容知識豐富，記憶力強。
知識面廣，誌氣強:形容知識豐富，記憶力強。
見多識廣:指學識淵博，見多識廣。
妳分不清燕麥:燕麥:豆。我分不清哪個是豆類，哪個是小麥。形容愚蠢無知。後形容缺乏實際生產知識。
分不清小米和小米:分不清哪個是豆，哪個是小米。形容愚蠢無知。後形容缺乏實際生產知識。
妳分不清豆子和小麥的區別。形容愚蠢無知。後形容缺乏實際生產知識。
足不出戶知天下:以前人們認為，有見識的人即使呆在家裏也能知道外面發生的事情。
5.很有學問的四字成語1。借酒提問:表示人見多識廣，經常求教。它也比喻勤奮和好奇。
2、博學多才:博學多才。
3、滿珠:琺瑯:圓珠；朱姬:壹篇美文。形容人很有文化。
4.溫江雪海:比喻文章和知識像長江和大海壹樣博大精深。
5、酒不酸:酒變酸了，還是賣不出去。原來比喻奸臣不讓有學問有德行的人報效國家，蒙蔽了君主。比喻管理不善或用人不當。
6.無知無學，就是知識和見識的匱乏。
7.敬賢有禮:禮:以禮相待，尊重對方。法官:在古代，他被稱為有學問的人。尊重品德高尚、學識淵博的人。
8.泛讀:博:泛讀。閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
9.學富五車:五車:指五本車書。形容多讀書，多學習。
10，有句話說:求有學問有道德的人指正。
11，滿滿的經濟:經濟:原指整理蠶絲被，管理經絲，編織錦絲，引申為計劃和管理。比喻壹個人富有治理國家的能力，或者很有學問。
12，童:意思是學習和理解禮儀。
13，童:說明妳有知識，懂道理。
14，講章:講文章。形容思維敏捷，口才好。
15，滿滿的經濟和知識:經濟和知識:整理脈絡，延伸人的才能和技能。()形容人極具天賦，足智多謀。
16，大才之人:才:才。比喻人極有才華。
17，博古:童:熟悉；博:廣博，博學。了解很多古代的東西，熟悉現代的東西。形容知識豐富。
18，博學:博學:廣博。要有見識，有見識。
19，學貫中西:形容學習滲透了中西各種知識。
20、不學無術:學:學；技巧:技巧。原意是沒有學問，沒有辦法。現在指沒有學問，沒有能力。
21，讀書君子:在舊社會，那叫有學習興趣的人。
6.描述知識和困難的四字成語與知識有關:半瓶醋:比喻對某壹學科壹知半解，卻善於在人前炫耀的人。
半瓶醋:比喻壹個人壹知半解但知識不豐富，壹知半解但能力不強。前車之鑒:過關:熟悉；博:廣博，博學。
了解很多古代的東西，熟悉現代的東西。形容知識豐富。
博古知今:形容知識豐富。以“古為鑒，今為鑒”。
經典:博:廣博；關:淺嘗輒止。廣泛涉獵經典。
形容見識廣博。博QIA有更多消息:QIA:廣泛；聞:我所見所聞。
知識豐富，知識面廣。見多識廣:博:廣泛；氣味:知識；知識:知識。
知識豐富，知識面廣。學習和記憶:聞:看和聽。
形容知識豐富，記憶力強。博學:聞:見，聽。
形容知識豐富，記憶力強。知識面廣，誌氣強:形容知識豐富，記憶力強。
見多識廣:指學識淵博，見多識廣。妳分不清燕麥:燕麥:豆。
我分不清哪個是豆類，哪個是小麥。形容愚蠢無知。
後形容缺乏實際生產知識。分不清小米和小米:分不清哪個是豆，哪個是小米。
形容愚蠢無知。後形容缺乏實際生產知識。
妳分不清豆子和小麥的區別。形容愚蠢無知。
後形容缺乏實際生產知識。足不出戶知天下:以前人們認為，有見識的人即使呆在家裏也能知道外面發生的事情。
無知:知識不多。古老的比喻是簡單而誠實的。
我不知道丁咚:這是對無知和缺乏知識的隱喻。我不知道草的名字。它很軟，可以用來做繩子。
比喻不懂事，缺乏知識。不知道有沒有漢朝，怎麽談魏晉？不知道有沒有漢朝，更不知道三國魏晉。
形容長期脫離實際，對社會情況，尤其是新事物壹無所知。也形容知識貧乏，學問淺薄。
唯高識:識:傳“智”。才華橫溢，知識廣博。
朝壹:朝:白天；好處:增加；黃昏:晚上。白天學習新知識，晚上復習。
形容努力學習。舉壹反三:指掌握了某壹事物的知識或規律，再去推斷類似事物的知識或規律。
接觸成長:是指掌握了壹類事物的知識或規律，就可以相應地增加同類事物的知識。舉壹反三:類比:在某壹方面與某物接觸；旁路:互聯互通。
掌握某壹事物的知識或規律，進而推斷出類似事物的知識或規律。穆拉諾人:穆拉諾:山野，壹個被遺棄的村莊。
男:普通人。老是指沒有知識和地位的人。
寸寸胡須:胡須:草莖。原意是鐘的音量太大，妳用吸管敲都無法讓它發出應有的聲音。
比喻知識淺薄的人向知識淵博的人求教。大知與閑:知:知“智”；閑:闊看。
指智力極高，知識淵博，高瞻遠矚的人。我看到了新聞:我看到了，完全看到了；聯系方式:廣泛。
我已經看到了我需要看到的壹切，聽到了我需要聽到的壹切。形容見多識廣，知識淵博。
董冰先生:指無知的知識分子。冬烘學究:冬烘:形容無知淺薄。
指無知的知識分子。見多識廣:見多識廣。
知識淵博的紳士:知識淵博的人。很多單詞要記:氣味:知識。
形容知識豐富，記憶力強。知識豐富:知識和技能豐富。
多讀多記:聞:看，聽。形容知識豐富，記憶力強。
二道:在某項工作中被說成知識不足，技能低下的人。與困難有關:拔出釘子，拔出楔子。
比喻解除困難。吃飽了的人不知道自己餓不餓:比喻處於順遂優越的境地或個人願望得到滿足的人，不理解處於艱難或惡劣境地或個人願望無法實現的人的難處。
易避難:指避難擇易。冰的融化和釋放:像凍結和融化。
比喻排除困難或障礙。凍結和凍結:比喻當冰融化時，困難或障礙被釋放。
不到長城非好漢:比喻不能克服困難，達到目的，就不是好漢。不知道肉的味道:本來是說我被優美的音樂陶醉了，所以分不清肉的味道。
之後就可以專心學習了，吃東西都分不出味道了。還描述了生活艱難，沒有肉吃。
行走困難:指行走和移動困難。行走困難:指行走困難，行動不便。
慘淡經營:慘淡:苦心經營；管理:策劃。努力管理和計劃。
後指在困難的情況下，在某項事業上努力。上下:零零碎碎賣米。
形容生活的艱難。陳彩芝兒:呃:災難。
孔子和他的弟子們在從陳到蔡的路上被圍困並被剝奪了食物。後來指旅途中住宿困難。
趁人之危:趁人之危，脅迫或陷害他人。乘風破浪:船乘風破浪。
比喻克服困難，勇往直前。鴻溝是困難和挫折的隱喻。
遭受壹次挫折，收獲壹個知識點。破雲破霧:破雲破霧。
隱喻突破了許多障礙和困難。楚囚哭:楚囚:原指在晉國被俘的楚人，後指有難無事的人。
比喻處境艱難、不可思議時的相對憂慮。居安思危:居安思危。
在舒適的環境中，想想可能出現的困難和危險。指隨時做好應對突發事件的心理準備。
放輕松:描述妳在處理困難或緊急情況時有多冷靜。它也意味著不關心某事。
用“放輕松”。放輕松:描述妳在處理困難或緊急情況時有多冷靜。
用“放輕松”。放輕松:描述妳在處理困難或緊急情況時有多冷靜。
用“放輕松”。無法移動:移動壹步都很困難。
描述行走困難。也比喻處境困難。
寸步難行，寸步難行。描述行走困難。
也比喻處境困難。壹步千裏:壹步壹步:指很短的距離。
7.有哪些形容大學問的四字成語？天賦。比喻人極有才華。
要有見識，有見識，多才多藝。
才華大如海，用來誇對方才華深厚。
才華橫溢的人對才華橫溢的人進行了比較。
德才兼備:才華。道德品質。設備:可以。德才兼備。
形容思維敏捷也就七步之遙。
只有有遠見，才能超越別人，才能有深遠的見識。
天賦優於他人。天賦:外在展示的天賦。天賦遠超壹般人。
人才蓋世:蓋世，超越。天賦很高，遠超同時代人。
傑出的才能:表現出來的能力。在文學藝術方面，他很有才華
文武雙全是指壹個人文武雙全。
只誇八鬥，誇才華出眾。
才貌雙全才貌雙全。以“才貌雙全”。
所有的才能和長相:所有，所有。既有才又漂亮。又稱“才貌雙全”、“才貌雙全”、“才貌雙全”、“才貌雙全”。
才華和長相都不錯。以“才貌雙全”。
才貌雙全，才貌雙全。以“才貌雙全”。
才華和長相都不錯。
天賦:天賦；氣:神韻。只有這樣，精神才能超越壹般人。
世界上沒有第二個人具有無與倫比的才華和英雄氣概。
才華，天賦，見識都超過壹般人。
德才兼備:品德；天賦:天賦；設備:可以。既有良好的思想素質，又有工作能力和才能。
壹個有才華的人是壹個能夠承擔偉大事情的人的比喻。
多才多藝。
傑出的天才:沒有什麽可以和同時代的相比。指當代少有的奇才。
有才華的人是世界上少有的人才。
有錢才能學，有知識才能強。
要有見識，有見識，多才多藝。
敏感好學:聰明。田字很聰明，喜歡學習。
人品和學習都很優秀:兩者都有。思想品德學習優秀。
有錢才能學，有知識才能強。
學富五車五車:參考五車書。形容多讀書，多學習。
學好語文和外語是很好的。
博學意味著淵博的知識。
言語從口中流出，如同出自大師之筆
博學多才
通曉古今——博學多聞
知識面廣，記憶力強
遠見卓識
經驗豐富，知識淵博
知行合壹
8.有什麽學問？這四個字的成語充滿了知識。M: Nfù j: ng Lú n講解知識:整理思路，延伸人的天賦和技能。
形容人極具天賦，足智多謀。出處《周易屯》:“雲雷屯，君子節約。”
結構主謂形式。用法含贊。
用來稱贊學者的知識和才能的術語。壹般用作謂語和定語。
明顯的腹部；不能念成“fǔ”。區分形狀的尼龍；不能寫“上”。
淺析才子的反義詞，同義詞，與“學富五車”不同；被描述為非常博學。但是~也強調很有天賦；“學富五車”只是用來強調多讀書。
經過幾十年的知識積累；李老師現在~；知識淵博，多才多藝。