在我們日常的學習、工作、生活中，每個人都收集了自己喜歡的故事。妳還在尋找優秀的經典故事嗎？以下是我為妳整理的勤奮好學成語故事。歡迎閱讀收藏。
勤奮好學成語故事1 1。挖墻腳偷光
描寫窮人晚上苦讀的典故。出自辛《西京雜記》卷二:“字淡雅飄逸，苦讀無燭。他的鄰居有蠟燭，但是他抓不到。恒是畫光穿墻，用反射光的書讀之。”這本字典也可以寫成“挖墻燈”“挖墻燈”“穿墻燈”“偷光挖墻燈”，或者幹脆寫成“挖墻燈”“偷光”“挖墻燈”。
2.在月亮上閱讀
比喻在生活非常艱苦的情況下堅持讀書的典故。“南舒淇”怎麽了？孝義傳？蔣碧:“(蔣)少藏貧，白天做鞋，晚上讀書，借著月光爬上屋子(屋頂)。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“借月”、“月下讀書”、“影月”等形式。
3.螢火蟲反射著雪
比喻窮人努力學習的典故。“酵母”出版了《藝術與文學的聚會？續晉陽秋》:“車胤是壹個武術家，他是孜孜不倦地學習。窮人不經常得到石油。夏天，他們用訓練袋裏的幾十只螢火蟲徹夜不眠。”《映雪》為初學之書，卷二引宋奇語:“孫康家貧，常與映雪讀書。這兩本書的主要形式是《囊螢》、《聚螢》、《閃亮的螢》、《讀螢》、《映雪》、《閃亮的雪》、《雪窗螢》。
4.懸掛的橫梁刺破了繩子
描寫生氣讀書的典故。懸梁，見《太平毓蘭》卷61引自張放《楚國聖賢傳》:“孫敬好學，欲眠之時，垂首於屋頂自修”；刺股票，語“戰國策？秦策我:“(蘇秦)晚上出書。陳佐打了幾十個，得到了太公殷夫的教訓。躺著背。簡潔意味著試圖弄清楚。我看書的時候想睡覺，就會用錐刺大腿，血流到腳上。"
在角落掛壹本書
形容勤奮讀書的典故。新唐書？《李米傳》:“(李米)我聽說鮑愷在廬山，就跟著去了。以鏟帶牛，掛《漢書》；在壹個角落裏，閱讀和做它。越王楊蘇軾見道，按下圖釘，躡手躡腳地跟在後面說:“書生為何如此勤奮？”秘密知識，崇拜。問他讀過什麽，他說是《項羽本紀》原因和語言都很奇怪。回到子軒幹，他說:‘就我對秘密的理解而言，我不如別人。神秘的感覺是如此的發自內心。後人用“書跨角”、“角掛經”、“繭掛漢書”、“書掛角”、“角掛”等詞來形容勤奮讀書。或者說“掛犢”“牛角學者”，指的是讀書刻苦，思考精辟的學者。
6.邊巍三絕
刻苦認真學習的典故。語“史記？孔子家:“(孔子)讀易，魏編三絕。說:‘如果離開幾年，我會在易溫柔壹點(我學的差不多了)。’“魏，是用來串竹簡煮牛皮的；三絕，就是破三次。此典的其他形式有:絕編、三編、魏三編、魏絕編、魏三編。
在窗簾下閱讀
形容關門謝客，專心讀書學習的典故。語“史記？儒林外史？董仲舒:“董仲舒，廣川人，學《春秋》。孝大夫時，放下簾子(放下掛在室內的簾子)，背誦。他的門徒告訴他，他們已經互相學習了很長時間，或者他們從來沒有見過他。三年了，董仲舒不看社稷，就這麽精細。"此碼其他形式有:"掛簾"，"掛簾為書"，"掛簾為關門"，"掛簾為關門"。
8.超過三本書
形容花時間學習的典故。語“反思？舒威？《鐘繇、華歆、王朗傳》魏略引裴松之註:“(董)偶遇老子，為老子作訓註。他還擅長《左傳》。人家跟學者學了，卻不肯教。但是，雲:‘妳要先讀壹百遍’，說‘讀壹百遍，妳自己看’。從書生雲，苦渴無日。說到‘當三個以上’的話。或問三多之意，言及‘冬已過；夜晚，在白天之後；下雨的時候，也是在業余時間。" "
9.被迫學習
比喻勤讀書的典故。《莊子》之語？外國文章？大拇指8:“臧和顧放羊，羊死了。如果妳問臧壹些事情，妳會假借戰略來學習。如果妳問古曦的事情，妳會在博賽旅行。“策，竹簡作書。博翰，壹個古老的遊戲。後人用戰術，用書，用讀書，用死，用讀書，來表達自己的奉獻和勤奮。
10.高氣流小麥
形容讀書敬業勤奮的典故。語言“是嗎？益民傳？高峰:“高峰有文，南陽野人也。少是秀才，家裏從事種田和畝，卻專門讀書，沒日沒夜。妻嘗田，自曝麥於庭，令鳳護雞。雨下得很大，鳳凰拿著扁擔在念叨，感覺水不像是在流。老婆也怪問題，馮芳也意識到了。後來成為著名的儒家，在西唐山中學當教授。"後人用"流麥"、"流麥"、"棄麥"、"不收麥"、"中庭麥"、"高峰"來形容他們讀書的專註。
11.文淑邊鋪
典故要好好學習。《漢書》怎麽了？《眉佳鄒魯傳》:“魯文書是長君子，巨鹿東裏也是本地人。父親是監獄的內門。讓文淑放羊，文淑占中普之利，斬之為家，用之為書。”晉代的王虞也是壹邊放羊壹邊學書，最後才學會了經典。這種編碼的其他形式還有“編譜”、“截譜”、“截譜”、“寫譜”、“編簡”等。
12.拿著負工資讀書
典故要好好學習。《漢書》怎麽了？王甲傳，顏之父朱武秋，許:“買字翁子，武人也。家境貧寒，好讀書，不分行業，常愛打柴，賣了當飯吃，擔了俸祿，走路背書。他老婆也帶著，就不買大臣了，也不在道上唱了。買臣病得越來越重，妻恥而求之。買家笑著說:‘等妳50歲了，妳就該有錢了。現在妳40多了。女人長期受苦，待我以財賞女。“”這個代碼壹般以“負薪”或“負薪”的形式出現。有時候，這句佳能也被用來形容生活不被滿足時的可憐。
13.帶經線的鋤頭
形容生活貧困，仍堅持學習的典故。語《漢書》？公、、倪寬傳:“(倪寬所)孔安國，受教，盡養眾弟子(做飯給他們吃)，按時行事(有時下地幹活)，鋤經，歇壹歇念經。”這種典常以“鋤頭帶經”的形式出現。
14.燒傷油膏
形容日夜苦讀。出自韓愈《昌黎集》？《學解》:“王先生講六藝不絕，手不斷蓋百家之編。記事者必提所要，篡言者必鉤其玄機(成語“提所要鉤其玄機”即由此而來)。貪太多東西，不捐太多，燒藥膏繼續(白天點壹盞燈繼續學習)，窮幾年(堅持這個很多年)。王先生的職業生涯可以用勤奮來形容。”
15.窗下十年
壹個長期閉門苦讀的典故。語出自金元劉啟《歸錢智》:“南渡之後，疆域狹小，止於豫陜，不能妄入官位。做了十幾年官，厭倦了重復名字的人，往往會回歸農耕，或者教小學保健。所以當時有雲:‘古人雲十年窗下無人問，壹舉成名；今天我名滿天下，十年窗下無人問我。"後人用"窗下十年"、"窗下十年"、"窗下十年"、"窗下十年"、"窗下十年"等詞來形容長期清貧自守，閉門苦讀。
勤奮好學的成語故事2與月共讀
很久很久以前，有壹個人叫江弼。蔣碧小時候家裏窮，父親癱瘓，母親經常生病。江碧白天要在外打工賺錢養家，晚上還要幫媽媽，沒錢也沒時間上學。壹天晚上，家裏人都睡著後，江碧壹個人坐在房間裏。突然，他看到了窗外明亮的月光。江璧心想:“這麽明亮的月光，我可以用它來看些書，不用擔心沒錢點燈看書了。”但月亮會慢慢移動，江碧會拿著書壹邊看壹邊隨著月光移動，直到月光消失。有時候，江碧白天工作累得不行，但是到了晚上，他還是努力打起精神看書。就這樣，日復壹日，江璧的學識越來越好，終於成為了壹名大學者！
後來大家就用“同月讀書”來形容壹個人努力學習，不怕辛苦的精神！
勤奮好學成語故事3邊巍三絕
春秋時期的書主要是用竹子制成的。竹子被掰成竹簽，叫做竹簡，然後用火烘幹，寫在上面。竹簡有壹定的長度和寬度。壹張竹簡只能寫壹行字，少則幾十，多則八九。壹本書需要很多竹簡，這些竹簡必須用結實的繩子之類的東西編織在壹起，才可以閱讀。像《易》這樣的書，當然是用很多竹簡編的，所以有相當的分量。
孔丘花了很多精力閱讀《易經》，基本上理解了它的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。然後，他又讀了第三遍，對其精神實質有了透徹的理解。之後，為了深入研究這本書，給弟子講解，他讀了很多遍。這樣看完，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不換上新的，多次重復使用。
即使讀了這些，孔子還是謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我會完全掌握《易經》的文字和質量。”
勤奮好學成語故事第四篇成語:螢火蟲映雪
《晉書·車胤傳》:“殷公勤奮博學，家貧不常得油。嶽夏練習抱幾十只螢火蟲拍書，沒日沒夜。”
解說:晉代的車胤，恭敬勤奮，學而不倦。知識淵博，熟悉許多學科的知識。因為家裏窮，他不能經常弄油點燈。夏天，他用幾十只裝在白色絲綢袋子裏的螢火蟲照亮他的書房，直到天亮。
張清英《袁劍韓雷》卷202:“家貧無油，嘗雪讀書”。《商遊錄》卷四:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。他品嘗冬天的雪。”晉代的孫康很窮，沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。此事亦載於《初學之書》卷二《宋·齊豫》。
成語:挖墻腳借光。
西漢時期，有壹位著名的儒生，名叫匡衡。關於他偷墻光讀書的故事，至今仍是壹段佳話。
據史料記載，匡衡生長在壹個貧窮的家庭。白天，他靠砍柴割草，換點食物為生；晚上他要學習，但是沒錢買油燈。看到鄰居家明亮的燈光，他開始在墻上鑿壹個洞來吸引壹點微弱的光線。每天晚上，他都餓著肚子，聚精會神地借著這盞燈看書...後來為了多讀書，他甚至甘願做壹個家裏藏書豐富的人的奴隸，目的只有壹個，希望多讀書。
成語:懸梁刺股
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他是壹個很大的刺激。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
成語:伴月讀書
南齊有壹個叫江弼的書生。他白天要工作，只有晚上才有時間學習，但是窮人買不起燈，他只能在有月光的晚上學習。每當他讀到月色西沈，他就搬來壹架梯子，把它放在墻腳下。他站在梯子上看書。月色漸落，他也壹步壹步的往上爬，直到爬到屋頂。有時候他讀累了，就不小心從梯子上摔了下來。他趕緊爬起來，再次爬上梯子，連灰塵都沒刷掉，繼續看書。
成語:愛不釋手。
三國時期，東吳有壹位將軍，名叫夢露·子明。小時候家裏窮，沒辦法讀書。參軍後，雖然作戰勇猛，戰功卓著，但苦於文化素養不足，無法寫出戰例經驗總結。
壹天，吳主孫權對說:“妳現在是將軍了，應該好好讀些書，增長壹下才幹。”
當夢露聽說大師要他學習時，他很難解釋說:“軍隊裏有這麽多復雜的事情，我必須親自問他們。我怕找不到時間學習！”孫權說:“妳的東西沒有我多，是嗎？我不希望妳學習知識，只是希望妳翻翻壹些古籍，從中得到壹些啟發。"
呂蒙問:“但我不知道讀哪本書？”
孫權聽了，笑著說:“妳可以讀壹些兵法方面的書，比如《孫子兵法》、《六韜》，再看壹些史書，比如《左傳》、《史記》。這些書對以後帶兵打仗很有好處。”停了壹會兒，孫權又說:“時間，妳得自己擠出來。曾幾何時，漢光武帝在行軍作戰的緊要關頭，總是不肯放下手中的壹本書！妳們年輕人要鼓勵自己多讀書。”
聽了孫權的話後，呂蒙回去開始學習並堅持不懈。
勤奮好學成語故事5。螢火蟲映雪
囊螢:晉代年輕時家境貧寒，夏天靠練習囊螢點燈讀書；雪的倒影:晉代的孫康冬天經常利用雪的倒影看書。形容家境貧寒，學習刻苦。
晉代的孫康因為沒錢買燈油，不得不在早上給地主幹活。晚上不能看書，只能早睡。他覺得讓時間白白流逝很可惜。有壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭轉向窗外，發現窗戶裏有壹縷光線。原來是大雪反射的，可以用來看書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。反射在地上的雪比房子裏的亮多了。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來做了大官。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中非常耀眼。他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是他找了壹個白色的絲綢袋子，抓了幾十只螢火蟲放在裏面，然後把袋口紮好，掛了起來。即使不是很亮，也可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦練習，最終成為了壹名身居高位的官員。
勤奮好學成語故事6膠囊螢火蟲看書
晉代南平人車胤，年輕時愛讀書，學而不厭，但因家境貧寒，沒錢買油點燈。時間很長，車胤覺得長此以往，會浪費很多寶貴的時間，所以必須想辦法解決。壹天晚上，他看到壹群螢火蟲在周圍閃爍，馬上想到，如果妳抓十幾只螢火蟲放在壹個袋子裏，難道不能靠它們發出的光來讀書嗎？
從那以後，他每天晚上都在螢火蟲的燈光下看書，有時甚至到天亮。
勤奮好學成語故事7墻角掛書
隋朝時，石米專心致誌地學習，不想浪費每壹分鐘。有壹次，他要去綏山，怕路上耽誤太多時間。臨行前，他用蒲草織了壹個馬鞍放在牛背上，把想看的書掛在牛角上，壹邊騎著牛壹邊看，看得很入神。
就連當時的部長蘇陽也從旁邊走過，沒有任何通知。
勤奮和專註令人欽佩。
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