這個道理其實很好理解。現在基本都是獨生子女家庭。大家無原則的愛孩子，縱容孩子，覺得孩子做什麽都是對的。
這些家長的特點是，我從沒見過孩子的錯誤。就算有，我也會選擇幫孩子找原因，掩飾，統壹思想。我見過太多這樣的家長了。比如學校體育課，妳要跑800，1000，家長就會找到班主任和體育老師，說孩子身體不好，不能曬太陽，不能劇烈運動，主動請假；軍訓就更厲害了。很多家長會去醫院證明孩子免軍訓。
我們總是在感慨，為什麽現在有那麽多熊海子？其實不是熊海子父母多，而是“護犢”的父母太多了。我不想說這些家長有多內疚，但這種“強迫癥焦慮”對孩子、學校甚至社會都會有壹定的影響:這裏就不舉熊海子的具體例子了，大家可以去網上搜！
2.孩子們的事實沒有得到清晰的反映，導致家校之間的誤解:
很多孩子表達能力不強，或者害怕被父母懲罰，故意避重就輕陳述事實。像上面說的第壹個例子，我怕媽媽懲罰我，所以把問題引到了老師的“不公平”上。孩子的回避呈現會給家長壹個信息，我的孩子在整個摩擦事件中受到了委屈和傷害；判斷是，作為父母，如果我不能為孩子出頭，我就沒有“面子”。
3.教育理念不壹致:
現在很多家長素質高，教育理念獨特。所以，如果老師在上課前期沒有和家長做好溝通，雙方很容易在教育理念上產生分歧，從而產生矛盾。